當(dāng)代大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

內(nèi)容概要

　　這本《當(dāng)代大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告》是繼《當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告》之后推出的又一本關(guān)于大學(xué)生思想理論熱點(diǎn)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告；它依然是來(lái)自于大學(xué)生的調(diào)研報(bào)告；它依然是作為高校思想政治理論課之一——“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課實(shí)踐教學(xué)成果的調(diào)研報(bào)告?！　　懂?dāng)代大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告》中討論了當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)、當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系等問(wèn)題。

作者簡(jiǎn)介

　　王易，中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院副教授，碩士生導(dǎo)師，哲學(xué)博士。馬克思主義理論研究和建設(shè)工程高校思想政治理論課“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”教材編寫(xiě)組主要成員，長(zhǎng)期從事倫理學(xué)、大學(xué)生思想政治教育的教學(xué)與研究工作。出版專(zhuān)著《先秦儒家國(guó)家關(guān)系倫理思想研究》、《大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查報(bào)告》等，并在《教學(xué)與研究》、《思想理論教育導(dǎo)刊》、《倫理學(xué)研究》等核心刊物上發(fā)表論文40余篇。曾獲教育部全國(guó)“兩課”“精彩一課”教學(xué)獎(jiǎng)、寶鋼基金優(yōu)秀教師獎(jiǎng)、第九屆霍英東教育基金青年教師獎(jiǎng)以及北京市教育創(chuàng)新標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。

書(shū)籍目錄

一、當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)調(diào)查報(bào)告卷首語(yǔ)（一）調(diào)查問(wèn)卷與分析報(bào)告調(diào)研一：學(xué)校生活誠(chéng)信調(diào)查調(diào)研二：對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)情況調(diào)查調(diào)研三：日常生活誠(chéng)信狀況調(diào)查調(diào)研四：社會(huì)生活誠(chéng)信狀況調(diào)查調(diào)研五：其他方面誠(chéng)信狀況調(diào)查結(jié)語(yǔ)（二）人物訪(fǎng)談訪(fǎng)談中國(guó)人民大學(xué)學(xué)工部高老師訪(fǎng)談中國(guó)人民大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系名學(xué)生訪(fǎng)談北航某畢業(yè)生訪(fǎng)談雅昌藝術(shù)網(wǎng)人力資源總監(jiān)（三）文獻(xiàn)資料期刊文章出版著作（四）調(diào)查感言寫(xiě)在“關(guān)于大學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題”的調(diào)研活動(dòng)之后深秋時(shí)節(jié)的暖意抱誠(chéng)守真——關(guān)于誠(chéng)信問(wèn)題的思考社會(huì)調(diào)研背后的智慧與汗水（五）總結(jié)報(bào)告現(xiàn)狀及存在問(wèn)題原因分析對(duì)策方案結(jié)題卷尾語(yǔ)二、當(dāng)代大學(xué)生人際關(guān)系調(diào)查報(bào)告卷首語(yǔ)（一）調(diào)查問(wèn)卷與分析報(bào)告調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告（二）人物訪(fǎng)談訪(fǎng)談大四師兄師姐 訪(fǎng)談大四師姐的母親訪(fǎng)談學(xué)生輔導(dǎo)員訪(fǎng)談日本留學(xué)生訪(fǎng)談畢業(yè)一年后的碩士研究生 訪(fǎng)談心理老師（三）文獻(xiàn)資料 期刊文章出版著作（四）調(diào)查感言 無(wú)言的收獲問(wèn)卷設(shè)計(jì)感想精彩要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累良好的人際關(guān)系建立在真誠(chéng)的交流之上 卷尾語(yǔ) 三、當(dāng)代大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告卷首語(yǔ) （一）調(diào)查問(wèn)卷與分析報(bào)告 調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告（二）人物訪(fǎng)談 訪(fǎng)談學(xué)生訪(fǎng)談老師和家長(zhǎng)（三）文獻(xiàn)資料 期刊文章出版著作（四）調(diào)查感言 學(xué)到了很多第一次共同的記憶手足情，心貼心收獲努力就會(huì)成功卷尾語(yǔ) 四、當(dāng)代大學(xué)生求職取向調(diào)查報(bào)告卷首語(yǔ) （一）調(diào)查問(wèn)卷與分析報(bào)告調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告（二）人物訪(fǎng)談 訪(fǎng)談大一新生訪(fǎng)談師兄師姐訪(fǎng)談留學(xué)生訪(fǎng)談老師訪(fǎng)談家長(zhǎng)（三）文獻(xiàn)資料 期刊文章出版著作讀后感（四）調(diào)查感言關(guān)于大學(xué)生擇業(yè)取向問(wèn)題的體會(huì)訪(fǎng)談心得實(shí)地調(diào)研背后的酸甜苦辣關(guān)于問(wèn)卷的自我感想卷尾語(yǔ)五、當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)調(diào)查報(bào)告卷首語(yǔ) （一）調(diào)查問(wèn)卷與分析報(bào)告調(diào)查問(wèn)卷分析報(bào)告（二）人物訪(fǎng)談網(wǎng)上訪(fǎng)談大學(xué)生隨機(jī)訪(fǎng)談從事各種職業(yè)的人訪(fǎng)談律師事務(wù)所律師（三）文獻(xiàn)資料期刊文章出版著作（四）調(diào)查感言冬日的美麗愿景建設(shè)法治國(guó)家必須提高公民法律意識(shí)訪(fǎng)談過(guò)程比結(jié)果更重要（五）總結(jié)報(bào)告（一）當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的現(xiàn)狀及其分析（二）當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)問(wèn)題的解決途徑附錄：全體參與人員名單后記

章節(jié)摘錄

　　生：您認(rèn)為大學(xué)生誠(chéng)信狀況應(yīng)該從哪些方面來(lái)考察？　　師：我覺(jué)得至少應(yīng)該從個(gè)人道德層面、征信層面、生活細(xì)節(jié)層面看誠(chéng)信?！　∩耗X(jué)得人民大學(xué)的學(xué)生的誠(chéng)信狀況如何？　　師：從總體上講，我們?nèi)嗣翊髮W(xué)學(xué)生的生源比較優(yōu)秀——都是全國(guó)各個(gè)地方的佼佼者，是青年人中的骨干和精英，他們的精神面貌蓬勃向上，品質(zhì)是很過(guò)硬的，經(jīng)得起時(shí)代考驗(yàn)，所以說(shuō)絕大多數(shù)人大學(xué)生的誠(chéng)信狀況很好。不過(guò)我們應(yīng)該看到，仍有個(gè)別現(xiàn)象和個(gè)別事件值得我們擔(dān)憂(yōu)?！　∩何覀?nèi)嗣翊髮W(xué)在增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)方面采取了哪些教育方法？　　師：我們?nèi)嗣翊髮W(xué)在增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)方面采取了一系列有效的措施。例如：在日常學(xué)習(xí)生活中通過(guò)班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、青年發(fā)展戰(zhàn)略大講堂等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，對(duì)于個(gè)別不誠(chéng)信的現(xiàn)象，我們會(huì)與當(dāng)事人進(jìn)行溝通，并對(duì)他進(jìn)行教育，以達(dá)到警示和鞭策的目的。但是對(duì)于已經(jīng)違背校紀(jì)校規(guī)問(wèn)題的現(xiàn)象，就不能僅僅用道德來(lái)制裁和約束，該處分的要處分，該問(wèn)責(zé)的要問(wèn)責(zé)。如果上升到法律問(wèn)題，我們會(huì)交給有關(guān)司法機(jī)關(guān)處理。　　生：您覺(jué)得我們應(yīng)該如何看待當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣對(duì)大學(xué)生誠(chéng)信的影響？　　師：我認(rèn)為當(dāng)今正處于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，這對(duì)青年人的成長(zhǎng)和發(fā)展沖擊很大。他們面臨著很多誘惑，也面臨著社會(huì)價(jià)值多元化，存在許多選擇的痛苦，承載著很多責(zé)任，也面臨很大的壓力。這必然會(huì)影響到大學(xué)生的價(jià)值取向，因此我們要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的誠(chéng)信教育?！　∩耗J(rèn)為大學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)與征信業(yè)的發(fā)展有何關(guān)系？　　……

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　書(shū)海無(wú)涯，每一朵浪花都有著各自的美麗。書(shū)的美有許多種，嚴(yán)謹(jǐn)是美，豐富是美，直抒胸臆是美，含蓄婉轉(zhuǎn)亦是美……這本《當(dāng)代大學(xué)生熱點(diǎn)問(wèn)題調(diào)查報(bào)告》又美在何處呢？我認(rèn)為最美在于天然質(zhì)樸。大學(xué)生，尤其是初入大學(xué)的學(xué)生，他們的優(yōu)勢(shì)不在學(xué)問(wèn)淵博，也不在資源豐富，他們的優(yōu)勢(shì)在于本真，沒(méi)有匠氣。大學(xué)生的調(diào)研作品，最可貴之處就在于實(shí)實(shí)在在、真誠(chéng)無(wú)暇，無(wú)論是議題設(shè)置、問(wèn)卷設(shè)計(jì)，還是具體施行、綜合分析，他們都是帶著真心、真誠(chéng)、真情去做的。也許最終的調(diào)研結(jié)果并不重要，但是這些體現(xiàn)大學(xué)生自身思考和主動(dòng)性、創(chuàng)新性的原汁原味的東西本身就是最有價(jià)值的。大師的書(shū)固然令人折服，但來(lái)自一群“雛鳳”的文字也能夠感染我，那可能就是真實(shí)的力量。　　——中國(guó)人民大學(xué)黨委書(shū)記

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