國際商務(wù)與經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)新模式

內(nèi)容概要

《國際商務(wù)與經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)新模式：創(chuàng)新與實(shí)踐》簡介：自2001年加入WTO以來，中國的對外經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易加速發(fā)展。目前，中國對外貿(mào)易額全球第二，其中出口第一，累計吸收外商直接投資居發(fā)展中國家首位，對外直接投資居世界第五位，中國已經(jīng)成為全球制造和貿(mào)易的中心。在此背景下，中國對國際化、復(fù)合型、創(chuàng)新型與應(yīng)用型的高層次國際經(jīng)貿(mào)人才的需求呈現(xiàn)出“大、高、急”的特點(diǎn)。新形勢要求我們革新培養(yǎng)理念、更新培養(yǎng)模式、創(chuàng)新培養(yǎng)手段。2007年，武漢大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)被財政部、教育部遴選為“第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。以此為契機(jī)，武漢大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)系充分發(fā)揮綜合型大學(xué)、國家重點(diǎn)學(xué)科等優(yōu)勢，結(jié)合新的經(jīng)貿(mào)和商務(wù)形勢，從培養(yǎng)模式、教學(xué)實(shí)踐以及經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)等三個方面，對國際商務(wù)和經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)、實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段、師資隊(duì)伍建設(shè)等問題進(jìn)行了探索。陳繼勇、李卓主編的《國際商務(wù)與經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)新模式：創(chuàng)新與實(shí)踐》將相關(guān)教學(xué)改革研究成果結(jié)集出版，希望借此總結(jié)我國國際商務(wù)和經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，更好地推動我國商務(wù)和經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的實(shí)踐。

作者簡介

　　陳繼勇，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，中國美國經(jīng)濟(jì)學(xué)會會長，中國世界經(jīng)濟(jì)學(xué)會副會長，武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長、美國加拿大經(jīng)濟(jì)研究所所長，教授，博導(dǎo)。教育部首批哲學(xué)社會科學(xué)跨世紀(jì)優(yōu)秀人才入選者，國家社科基金重大攻關(guān)項(xiàng)目首席專家。主要研究世界經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易與投資等。先后獨(dú)著、主編、參編著作40多部，在《經(jīng)濟(jì)研究》《管理世界》《求是》《世界經(jīng)濟(jì)》《世界經(jīng)濟(jì)與政治》《人民日報》和《光明日報》等報刊發(fā)表文章200余篇；主持完成或正在進(jìn)行的國際、國家、教育部、省委的重點(diǎn)課題20多項(xiàng)，研究成果先后30多次獲國家級、省部級優(yōu)秀科研成果獎?！　　　±钭?，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，武漢大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)系主任，國際商務(wù)研究所所長，教授，博導(dǎo)。教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃（2008）入選者。主要研究國際宏觀經(jīng)濟(jì)與金融、國際貿(mào)易與投資等。先后在《世界經(jīng)濟(jì)》《管理科學(xué)學(xué)報》和《數(shù)量經(jīng)濟(jì)技術(shù)經(jīng)濟(jì)研究》等報刊發(fā)表論文30余篇；先后主持完成或正在進(jìn)行的國家、教育部，以及各類省級課題6項(xiàng)，研究成果多次獲省部級優(yōu)秀科研成果獎。

書籍目錄

專題一 國際商務(wù)與經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)模式探索
 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究——黃兆銀 亢梅玲
 新形勢下中國國際經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)課程體系探索——齊紹洲 楊勇
 國際化經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)與雙語教學(xué)問題研究——劉再起 陳春
 在“一化三型”經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)中推動雙語教學(xué)的新思路——尹顯萍
 在“一化三型”經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)中進(jìn)一步開展實(shí)踐教學(xué)的新思路
 ——李卓 王峰
 “一化三型”經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)的教學(xué)手段與方法研究
 ——杜莉 周茂榮
 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)師資隊(duì)伍培養(yǎng)問題研究
 ——以武漢大學(xué)國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)為例——陳繼勇 劉威
 東亞地區(qū)商學(xué)人才培養(yǎng)及其對中國的啟示——胡方
 國外高層次國際商務(wù)人才培養(yǎng)的課程體系：特點(diǎn)與啟示
 ——余振 張彬
 美國高校國際商務(wù)人才培養(yǎng)模式及啟示——胡藝
 英美知名大學(xué)國際商務(wù)人才培養(yǎng)模式及其啟示——肖光恩 胡藝
專題二 國際商務(wù)與經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)實(shí)踐：武漢大學(xué)中法
 雙學(xué)士學(xué)位實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)模式創(chuàng)新
 武漢大學(xué)中法國際經(jīng)貿(mào)雙學(xué)士學(xué)位班培養(yǎng)方案的特色總結(jié)
 ——尹顯萍 申皓
 新時期武漢大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)國際化人才培養(yǎng)的總體目標(biāo)——劉威 陳繼勇
 中法合作國際經(jīng)貿(mào)雙學(xué)位班的機(jī)遇和挑戰(zhàn)——黃兆銀 王峰
 新時期武漢大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)國際化人才培養(yǎng)及國際合作辦學(xué)思路——劉再起
 刁莉
 新時期武漢大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)國際化人才培養(yǎng)及國際化辦學(xué)的舉措
 ——鄧新明 馬紅霞
 新時期武漢大學(xué)國際經(jīng)貿(mào)國際化人才培養(yǎng)的教學(xué)管理
 ——張建清 張?zhí)祉?br />專題三 國際商務(wù)與經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)模式對
 經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的啟示
 從國際化與本土化的角度來設(shè)計經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)模式——文建東
 經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與支撐體系構(gòu)建——李雪松 伍新木
 論初級宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用經(jīng)濟(jì)仿真實(shí)驗(yàn)的必要性和可行性
 ——胡晶晶
 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的應(yīng)用性及其教學(xué)模式改革的思考——孫智君
 對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)教育的思索——代謙
后記

章節(jié)摘錄

　　3．業(yè)務(wù)能力素質(zhì)　　業(yè)務(wù)能力素質(zhì)首先是要精通專業(yè)知識，同時要求博學(xué)多才，觸類旁通。而更重要的是具有創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造力。專業(yè)知識的運(yùn)用能力將成為人才業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要標(biāo)志。創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的形成，一要能將本學(xué)科知識與其他學(xué)科知識以及實(shí)際生活相結(jié)合，二要掌握學(xué)科研究的方法論，三要掌握研究和交流的基本工具——語言（包括母語和多種外語能力）、電腦操作、數(shù)學(xué)計量等。經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)人才，無論從事理論思維、政策與法律的制定和推行，還是從事經(jīng)營管理，都必須對微觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程與宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過程有清楚的了解。這種了解不可能像其他學(xué)科那樣在實(shí)驗(yàn)室里獲得，只能到現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)單位里去獲取。毛澤東曾經(jīng)說過，學(xué)生應(yīng)該知道農(nóng)民怎樣種地，工人怎樣做工。那么在當(dāng)今社會，學(xué)經(jīng)濟(jì)的學(xué)生還要知道股民怎樣炒股。因此，熟悉社會、認(rèn)識經(jīng)濟(jì)生活、了解各階層人士、具有一定的業(yè)務(wù)經(jīng)歷，將是對經(jīng)濟(jì)學(xué)人才業(yè)務(wù)能力素質(zhì)的特殊要求?！　?．心理和身體素質(zhì)　　在當(dāng)今時代，競爭將更趨激烈，暫時的失敗和挫折將會經(jīng)常發(fā)生。如果人才的心理素質(zhì)不好，則會在競爭中處于不利地位，甚至可能徹底失敗。心理素質(zhì)的提高既受人體自身發(fā)育的制約，也受社會文化的制約。只有在社會活動和交往中才能形成理智感、道德感、美感等高級心理機(jī)能，才能養(yǎng)成堅韌不拔的毅力、堅定不移的信念、堅持不懈的精神，形成完整的自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)。理性地面對失敗和挫折，將是優(yōu)秀人才所必備的心理素質(zhì)。健康的體魄和充沛的精力是事業(yè)成功的載體和本錢。身體健康有賴于優(yōu)美的環(huán)境、良好的生活習(xí)慣以及適度的體育運(yùn)動。未來人才的身體素質(zhì)要求不只是具有強(qiáng)壯的身軀和體能，還必須具備吃苦耐勞的意志品質(zhì)、高度自律的生活作風(fēng)以及基本的醫(yī)學(xué)常識與強(qiáng)烈的環(huán)保意識?！　　?/pre>








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