薄伽梵歌評鑒

前言

《薄伽梵歌》是古印度著名史詩《摩訶婆羅多》中的一段見證人之根本智慧、呈現宇宙絕對真理的經典對話。她是古印度五千年智慧文化內涵的根本核心，更是整部《摩訶婆羅多》史詩的智慧教育本體論、認識論和方法論的和諧統(tǒng)一體?！侗≠よ蟾琛肥枪庞《戎腔劢逃幕械囊粋€里程碑。如果站在古印度智慧文明發(fā)展史這個高度上來看《薄伽梵歌》，她在古印度的歷史地位與《道德經》在中國的歷史地位相當，所以又可以把她譽為古印度的《道德經》?！侗≠よ蟾琛肥侨祟愔腔畚拿鞯囊徊糠?，而且是標志性的哲學經典著作之一，在全世界范圍內被廣泛流傳。人類的一切歷史都根源于人自身的智慧?！侗≠よ蟾琛肥窃谌祟惞餐是蠛吞綄と说纳媪x及宇宙的絕對真理的背景下自然產生的，是對智者們親身實踐見證到的覺悟智慧境界的描述，是人類見證智慧的教育文化的經典內容。她以口耳相傳的方式流傳下來，并展現出了智慧教育文化傳承的偉大魅力。

內容概要

　　“我”是太陽的璀璨光芒，“我”是月亮的皎潔明朗，“我”還是水的清冽淳澹?！拔摇笔且磺蟹屯又幸髟伒摹皢啞保拔摇笔侨酥`氣發(fā)于心間，“我”是宇宙太虛之音，是這一切音能整體諧律的和弦。　　上溯五千年，古印度的智慧靈光，閃耀著史詩般的恢弘、瑰麗與燦爛。凈心聆聽智者的開示，或許，我們能暫時遠離塵垢、喧囂、紛擾，反思自身的淫欲、嗔怒、貪婪，回歸本我純樸、清凈、靈明的心性之源。

書籍目錄

前言《摩訶婆羅多》故事梗概(上)《摩訶婆羅多》主要人物表薄伽梵歌第一章薄伽梵歌第二章薄伽梵歌第三章薄伽梵歌第四章薄伽梵歌第五章薄伽梵歌第六章薄伽梵歌第七章薄伽梵歌第八章薄伽梵歌第九章薄伽梵歌第十章薄伽梵歌第十一章薄伽梵歌第十二章薄伽梵歌第十三章薄伽梵歌第十四章薄伽梵歌第十五章薄伽梵歌第十六章薄伽梵歌第十七章薄伽梵歌第十八章《摩訶婆羅多》故事梗概(下)后記

章節(jié)摘錄

孩子們很快成長起來，以難敵為首的持國百子用盡手段，總是與般度五子作對，但始終無法占上風。在各項學習方面，般度五子越來越顯現出優(yōu)勢。堅戰(zhàn)擅長杵；怖軍力大，在爭斗中持國百子常常不敵他一人；阿諸那弓箭特別出色，而且武藝全面，勇敢聰明，深得導師德羅納喜愛，并傳與他各種法寶，甚至比對自己的兒子還要器重；無種和偕天則擅長劍術。由于德羅納的威名，其他各國國王也將王子們送來學習。在這群學生中，阿諸那與德羅納之子馬嘶武藝是最為高超的。持國百子中以難敵的武藝最高，而且擅長杵戰(zhàn)。孩子們漸漸成年，這樣就涉及王位繼承問題。如今持國掌國，但這是由般度傳讓的；如果按照長幼序列，持國又為兄長。而在子輩中，堅戰(zhàn)最長，最有資格繼承，但國家卻由自己的伯父執(zhí)掌王權。面對這樣復雜的繼承關系，作為持國的長子，野心勃勃的難敵非常緊張，生怕王位繼承權旁落，所以在還未成年時，他就經?；锿值芟莺Π愣任遄印Ｋ麄兊氖迨寰S杜羅經常暗中幫助般度五子渡過難關，就這樣般度五子從兒時起就經歷了不少磨難。在一次諸位王子們舉行的比武大會上，阿諸那無論是箭術，還是諸多法寶法器的展示，都讓他技壓群雄，出盡風頭。

后記

古印度的圣人是怎么總結人與自然的關系的呢？就是形象化地通過神與人之間所發(fā)生的關系來表達人天合一、人天相應的智慧整體觀，來表達人與自然及社會的和諧性。我們學習古印度的智慧文化，先要掃除很多認知上的障礙。例如神論、泛神論的問題，這個問題如果不解決就沒有辦法學懂《薄伽梵歌》的內涵。古印度的智慧文化就是以這樣的方式表達出來的，那么在中國傳統(tǒng)的智慧教育文化領域中是不是這樣的呢？也是這樣的。例如《道德經》中也出現了“神”與“鬼”這樣的詞語，《楚辭》中講到了巫，莊子《南華經》中運用了大量的暗喻、夸張、擬人的表現手法，通過寓言故事的形式幫助人們理解道之理……這是中國古智者表達自然道德觀的比較普遍的方式。

編輯推薦

《薄伽梵歌評鑒》：上溯五千年，古印度的智慧靈光，閃耀著史詩般的恢弘、瑰麗與燦爛。凈心聆聽智者的開示，或許，我們能暫時遠離塵垢、喧囂、紛擾，反思自身的淫欲、嗔怒、貪婪，回歸本我純樸、清凈、靈明的心性之源?！拔摇笔翘柕蔫补饷?，“我”是月亮的皎潔明朗，“我”還是水的清冽淳澹?！拔摇笔且磺蟹屯又幸髟伒摹皢啞?，“我”是人之靈氣發(fā)于心間，“我”是宇宙太虛之音，是這一切音能整體諧律的和弦……

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