列國志

出版時間:2011-1  出版社:社會科學文獻出版社  作者:王錫華,周志偉 編著  頁數(shù):510  

內(nèi)容概要

在《列國志》編輯委員會的領(lǐng)導下,《列國志》各承擔單位尤其是各位學者加快了編撰進度。作為一項大型研究項目和大型叢書,編委會對《列國志》提出的基本要求是:資料翔實、準確、最新,文筆流暢,學術(shù)性和可讀性兼?zhèn)??!读袊尽分詮娬{(diào)學術(shù)性,是因為這套叢書不是一般的“手冊”、“概覽”,而是在盡可能吸收前人成果的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)專家學者們的研究所得和個人見解。正因為如此,《列國志》在強調(diào)基本要求的同時,本著文責自負的原則,沒有對各卷的具體內(nèi)容及學術(shù)觀點強行統(tǒng)一。應(yīng)當指出,參加這一浩繁工程的,除了中國社會科學院的專業(yè)科研人員以外,還有院外的一些在該領(lǐng)域頗有研究的專家學者。

作者簡介

王錫華,中國社會科學院拉丁美洲研究所副研究員,1980年畢業(yè)于上海復旦大學外國文學系西班牙語專業(yè)。在拉丁美洲研究所曾從事墨西哥政治、經(jīng)濟等問題的研究。l998年和2003年先后被國家留學基金委派往智利和兩班牙進修。2000年與他人合著的《巴西》一書出版,參與《各國事

書籍目錄

危地馬拉  《危地馬拉》自序  第一章 國土與人民    第一節(jié) 自然地理    第二節(jié) 自然資源    第三節(jié) 居民與宗教    第四節(jié) 民俗和節(jié)日    第五節(jié) 國旗、國徽、國歌、國樂、國花、國樹、國鳥、國幣和國名  第二章 歷史  第三章 政治  第四章 經(jīng)濟  第五章 軍事  第六章 教育、科學、文藝、體育和新聞出版  第七章 外交  附錄牙買加  第一章 國土與人民  第二章 歷史  第三章 政治  第四章 經(jīng)濟  第五章 軍事  第六章 教育、文化、衛(wèi)生、體育  第七章 對外關(guān)系  附錄巴巴多斯  第一章 國土與人民  第二章 歷史  第三章 政治  第四章 經(jīng)濟  第五章 軍事  第六章 教育、科學、文化、衛(wèi)生、體育  第七章 對外關(guān)系  附錄主要參考文獻

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁:插圖:1.古代瑪雅文學時期危地馬拉是瑪雅文化的發(fā)源地之一,早在公元3世紀以前,瑪雅人已有統(tǒng)一的象形文字,他們把象形文字刻在紀事的石柱上以及用在祭臺、金字塔和淘器的銘文上。除了有立柱紀事的習俗,也常常用這種文字記載歷史大事、社會活動和重大儀典活動。然而由于西班牙殖民者的入侵,瑪雅人用象形文字寫成的書籍幾乎都被焚毀。公元4~9世紀是瑪雅文學發(fā)展的興盛時期,其中基切人(Quiche)文學占有非常重要的地位。這一時期,神話傳說、詩歌和戲劇是瑪雅文學的主要表現(xiàn)形式,在流傳下來的基切語文學作品中,《波波爾·烏》 是享譽世界的文學巨著。《波波爾·烏》是一部基切人的圣經(jīng),為危地馬拉基切人所作。本書寫于16世紀征服時期,使用的是拉丁文拼音的基切語?!恫ú枴酢坊姓Z是“席子上讀的書”,其原文已經(jīng)失傳,1544年印第安人通過口述整理出了手稿。16世紀中葉(注:在趙明德等人編著的拉丁美洲文學史中,時間為18世紀初)一個名叫弗朗西斯科·希門尼斯(Francisco Jimenez)的西班牙傳教士在奇奇卡特南戈發(fā)現(xiàn)了這部手稿,把其譯為西班牙文,并抄錄在他本人撰寫的有關(guān)危地馬拉瑪雅人的著作中,起名為《危地馬拉省印第安人起源史》。1861年法國學者勃拉梭·德保爾赫把《波波爾·烏》譯成法文,并正式發(fā)表。

編輯推薦

《列國志:危地馬拉·牙買加·巴巴多斯》由社會科學文獻出版社出版。

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用戶評論 (總計3條)

 
 

  •   很早就知道這個國家,這次買到這本書,就可以好好了解這個國家。
  •   危地馬拉是中美洲的一個小國,曾是瑪雅文明的中心和瑪雅文化的發(fā)祥地,和我國至今沒有外交關(guān)系;牙買加地處加勒比海地區(qū)的心臟地帶,位于巴拿馬運河的必經(jīng)航道上,是加勒比海地區(qū)僅次于古巴和海底的第?大島國,該島國于上世紀70年代與我國建立外交關(guān)系,是加勒比海地區(qū)繼古巴后第二個和我國建交的國家;巴巴多斯是加勒比海小安的列斯群島最東端的一個小島國,也已于上世紀70年代與我國建立外交關(guān)系。對于國人來說,上述三個拉丁美洲國家的名字或許有些陌生,而且與我國相隔大洋、距離遙遠,對它們國情的了解不多。通過閱讀這部系統(tǒng)介紹這三國的地理、人文、歷史的志書,能夠使我國讀者更好地認識了解這三個國家。
  •   讓我對這些小國家有了更深的了解
 

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