農(nóng)民工人力資本培訓(xùn)評估

內(nèi)容概要

本書構(gòu)建了農(nóng)民工人力資本培訓(xùn)評估體系，通過對農(nóng)民工培訓(xùn)前、培訓(xùn)中及培訓(xùn)后的評估和干預(yù)，增強農(nóng)民工培訓(xùn)的針對性，并通過實驗干預(yù)、信息反饋、整合資源，健全農(nóng)民工培訓(xùn)體系，使其充分發(fā)揮培訓(xùn)功能，提高農(nóng)民工素質(zhì)，提升農(nóng)民工群體的人力資本，從而增加農(nóng)民工的就業(yè)機會，提高收入水平，增強社會流動性，進而從整體上實現(xiàn)提升我國產(chǎn)業(yè)競爭力，提高工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展水平的目標(biāo)。

作者簡介

戴烽，中華人力資源研究總會理事，中國社會心理學(xué)會會員，江西師范大學(xué)副教授。北京大學(xué)政府管理學(xué)院人力資源管理博士后，中國人民大學(xué)社會學(xué)博士，心理學(xué)碩士，傳播學(xué)學(xué)士。具有16年的高校教學(xué)經(jīng)驗，先后擔(dān)任過傳播學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、人力資源管理等多類課程的教學(xué)，在中文核心期刊上發(fā)表《我國農(nóng)民社會地位提升的傳媒途徑》、《電視傳媒對農(nóng)民政治生活影響的雙重性分析》、《高等教育的“馬太效應(yīng)”與弱勢群體的社會流動》、《群體心理效應(yīng)與人力資源管理優(yōu)化》、《家空間——公共空問的起點》、《公共精神的人文視界》、《家文化視角下的公共參與》、《北京奧運的參與期待與“家文化”》等論文三十余篇；主持三項、參與十余項省級課題；參與國家社會科學(xué)基金“十五”規(guī)劃重點項目三項，擔(dān)任教育部人文社科青年項目《韓國跨國移民的社區(qū)比較研究》第二主持人。

書籍目錄

第一篇 導(dǎo)論第1章 導(dǎo)論第一節(jié) 研究背景第二節(jié) 研究目的及意義第三節(jié) 培訓(xùn)評估理論研究范式第四節(jié) 研究框架及主要內(nèi)容第2章 研究設(shè)計第一節(jié) 調(diào)查方法第二節(jié) 調(diào)查總體與樣本第三節(jié) 研究方法的選取第四節(jié) 研究的重點難點及創(chuàng)新第二篇 培訓(xùn)準(zhǔn)備第3章 農(nóng)民工培訓(xùn)動力的認(rèn)知情性與路徑依賴第一節(jié) 培訓(xùn)動力的三個層面第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)動力的認(rèn)知惰性第三節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)動力的路徑依賴第四節(jié) 提升農(nóng)民工培訓(xùn)動力的建議第4章 農(nóng)民工學(xué)習(xí)力的代際變遷第一節(jié) 農(nóng)民工是迫切需要提高學(xué)習(xí)力的群體第二節(jié) 農(nóng)民工學(xué)習(xí)力的代際差異第三節(jié) 農(nóng)民工學(xué)習(xí)力代際差異的探索第四節(jié) 農(nóng)民工學(xué)習(xí)力代際差異的啟示第5章 農(nóng)民工適應(yīng)力的類型學(xué)分析第一節(jié) 適應(yīng)策略的分類第二節(jié) 適應(yīng)力構(gòu)成的主客觀要素第三節(jié) 適應(yīng)策略對適應(yīng)力的影響第四節(jié) 人力資本性別差異與適應(yīng)力對收入的影響第五節(jié) 提高農(nóng)民工城市適應(yīng)力的建議第6章 基于學(xué)習(xí)力的培訓(xùn)前評估模型的確立第一節(jié) 學(xué)習(xí)力中心的確立第二節(jié) 學(xué)習(xí)力中心的培訓(xùn)前評估模型的建構(gòu)第三篇 培訓(xùn)過程的評估第7章 農(nóng)民工的培訓(xùn)需求評估第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)需求的最優(yōu)選擇第二節(jié) 影響農(nóng)民工培訓(xùn)需求的人口學(xué)因素分析第三節(jié) 城市適應(yīng)策略主導(dǎo)培訓(xùn)需求第8章 農(nóng)民工培訓(xùn)機構(gòu)的評估第一節(jié) 培訓(xùn)整體評價較高第二節(jié) 培訓(xùn)方式選取第三節(jié) 培訓(xùn)費用及時間第四節(jié) 低成本高實效主導(dǎo)培訓(xùn)機構(gòu)的評估第9章 培訓(xùn)效果的評價第一節(jié) 培訓(xùn)效果評價量表分析第二節(jié) 培訓(xùn)效果的評價第三節(jié) 教育與適應(yīng)策略對培訓(xùn)效果評價的回歸模型第10章 影響培訓(xùn)效果評價的主觀因素分析第一節(jié) 主體內(nèi)驅(qū)力對培訓(xùn)效果評價的影響第二節(jié) 學(xué)習(xí)主動性對培訓(xùn)效果評價的影響第三節(jié) 主體適應(yīng)度對培訓(xùn)效果評價的影響第四節(jié) 主觀因素對培訓(xùn)效果評價的回歸模型第11章 影響培訓(xùn)效果的客觀性因素分析第一節(jié) 組織拉動力對培訓(xùn)效果評價的影響第二節(jié) 學(xué)習(xí)經(jīng)驗性對培訓(xùn)效果評價的影響第三節(jié) 社會支持度對培訓(xùn)效果評價的影響第四節(jié) 客觀因素對培訓(xùn)效果評價的回歸模型第12章 培訓(xùn)效果評估模型的構(gòu)建第一節(jié) 培訓(xùn)效果理論模型第二節(jié) 培訓(xùn)效果回歸模型第三節(jié) 路徑分析第四節(jié) 培訓(xùn)效果評估模型第四篇 培訓(xùn)反饋第13章 農(nóng)民工的培訓(xùn)預(yù)期第一節(jié) 培訓(xùn)效果預(yù)期量表第二節(jié) 培訓(xùn)預(yù)期的描述性分析第三節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)預(yù)期的群體分析第四節(jié) 培訓(xùn)預(yù)期的相關(guān)性分析第五節(jié) 對農(nóng)民工培訓(xùn)預(yù)期的多元回歸分析第六節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)預(yù)期的模型建構(gòu)第七節(jié) 本章小結(jié)第14章 培訓(xùn)效果評估模型的修訂第一節(jié) 培訓(xùn)效果評估模型的理論模型修訂第二節(jié) 修訂后的培訓(xùn)效果評估模型的驗證分析第三節(jié) 培訓(xùn)效果評估的區(qū)域性宏觀因素比較第四節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)與一般成人教育的特征比較第五篇 結(jié)論與討論第15章 農(nóng)民工人力資本培訓(xùn)評估模型的運用第一節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)評估的三個中心環(huán)節(jié)第二節(jié) 農(nóng)民工培訓(xùn)的改進策略第三節(jié) 農(nóng)民工發(fā)展權(quán)及企業(yè)公民意識參考文獻附錄一 農(nóng)民工培訓(xùn)調(diào)查問卷附錄二 培訓(xùn)機構(gòu)填寫問卷

圖書封面

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