出版時(shí)間:2010-8 出版社:社科文獻(xiàn) 作者:田啟波 頁(yè)數(shù):253
內(nèi)容概要
中國(guó)的現(xiàn)代化因受中國(guó)自身傳統(tǒng)影響和西方社會(huì)沖擊,呈現(xiàn)出西方所沒有的復(fù)雜性:自然經(jīng)濟(jì)格局中的舊習(xí)、工業(yè)化過(guò)程中的社會(huì)危機(jī)與現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的弊端共存,前現(xiàn)代、現(xiàn)代和后現(xiàn)代因素交織。在當(dāng)代中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中,如何反思和推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)?如何看待中國(guó)的現(xiàn)代性構(gòu)建?如何克服發(fā)展主義的影響、化解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)?這些都是有待當(dāng)代中國(guó)學(xué)界深入思考的問(wèn)題?! W(xué)界對(duì)發(fā)展哲學(xué)的研究,大多注重對(duì)戰(zhàn)后國(guó)外發(fā)展哲學(xué)的研究。而把當(dāng)代發(fā)展哲學(xué)與中國(guó)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐結(jié)合起來(lái),尤其是在理論概括、現(xiàn)實(shí)性分析和模式化界定方面存在不足,尚未進(jìn)行系統(tǒng)論證。消解簡(jiǎn)單現(xiàn)代化所秉承的理性主義、進(jìn)步主義、普遍主義等價(jià)值旨趣,糾正對(duì)現(xiàn)代化的盲目樂(lè)觀思維,化解社會(huì)風(fēng)險(xiǎn),警惕潛蟄在現(xiàn)代化過(guò)程中的現(xiàn)代性弊端,揚(yáng)棄發(fā)展主義。走出視現(xiàn)代化為完美無(wú)缺的境界或者充滿災(zāi)難的陷阱的認(rèn)識(shí)誤區(qū)等。都是《發(fā)展主義的反思與超越》探討的話題。
作者簡(jiǎn)介
田啟波博士,湖南常德臨澧人。畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。現(xiàn)為深圳大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究院教授、碩士生導(dǎo)師。中國(guó)人學(xué)學(xué)會(huì)理事、中國(guó)馬克思主義哲學(xué)史學(xué)會(huì)理事。廣東省宣傳思想戰(zhàn)線優(yōu)秀人才“十百千工程”培養(yǎng)對(duì)象,廣東省“千百十人才”工程省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象。曾獲“深圳市優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。主要從事發(fā)展哲學(xué)、政治哲學(xué)研究。
書籍目錄
導(dǎo)論一 發(fā)展與發(fā)展哲學(xué)二 發(fā)展主義及其超越三 科學(xué)發(fā)展觀:當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展哲學(xué)第一章 歷史生成:當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展哲學(xué)的出場(chǎng)路徑一 全球化圖景與現(xiàn)代性語(yǔ)境二 發(fā)展困境及其反思第二章 內(nèi)涵詮釋:科學(xué)發(fā)展觀的理論結(jié)構(gòu)與特征一 理論結(jié)構(gòu)剖析二 發(fā)展目標(biāo)闡釋三 理論特征分析第三章 理論源流:馬克思發(fā)展哲學(xué)及其當(dāng)代革新一 馬克思發(fā)展哲學(xué)及其流變二 科學(xué)發(fā)展觀的思想基礎(chǔ)三 科學(xué)發(fā)展觀的理論創(chuàng)新第四章 他山之石:西方現(xiàn)當(dāng)代發(fā)展哲學(xué)的批判與借鑒一 西方現(xiàn)當(dāng)代發(fā)展哲學(xué)的基本特征及其啟示二 西方現(xiàn)當(dāng)代發(fā)展哲學(xué)的弊端及其原因三 西方現(xiàn)當(dāng)代發(fā)展哲學(xué)的理論出路第五章 實(shí)踐路徑:科學(xué)發(fā)展觀的運(yùn)行與保障一 整合動(dòng)力系統(tǒng)二 健全保障體系三 完善調(diào)控機(jī)制參考文獻(xiàn)后記
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近幾年,作者的科研工作主要圍繞“發(fā)展哲學(xué)”、“社會(huì)發(fā)展觀”等問(wèn)題來(lái)進(jìn)行?!栋l(fā)展主義的反思與超越》旨在從發(fā)展哲學(xué)的層面對(duì)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展實(shí)踐和科學(xué)發(fā)展觀給予分析和詮釋,在學(xué)理上探究科學(xué)發(fā)展觀這一當(dāng)代中國(guó)馬克思主義發(fā)展哲學(xué)何以可能與如何可能。
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