經濟學的時代問題

前言

這是一部由深圳大學經濟學院主編的優(yōu)秀碩士研究生論文集，這本書的出版源于一些有價值的理念和美好的期望。如果說深圳大學是一所伴隨著深圳這座改革開放的新興城市而產生、成長、發(fā)展起來的年輕的大學，那么經濟學院則是這所僅僅擁有不足26年歷史的年輕大學中“最古老”的學院之一，尤其是理論經濟學科。1996年，政治經濟學作為深圳大學第一批擁有碩士研究生招生資格的專業(yè)中唯一文科類專業(yè)開始招收碩士研究生。12年過去了，經濟學院已經擁有了6個碩士專業(yè)和政治經濟學博士點，盡管她是高校中的“晚輩”，但其學科和專業(yè)的發(fā)展速度與增長幅度無疑令人欣慰、鼓舞。研究生階段的學習是本科生階段學習的一種更具有明確專業(yè)指向的延伸。但是，這種延伸并不是簡單的時間上的延長，甚至也不是單純的課時的增加，它應該是知識與學習方法的共同收獲，學識與能力的共同增進，認知與創(chuàng)造力的共同提升。尤其對于三年制的論文碩士而言，培養(yǎng)思維方式，學會解決問題的方法，養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習慣，擁有良好而科學的思考理念，往往比學習知識本身更為重要。我以為，以編著優(yōu)秀論文集的方式褒獎、鼓勵學業(yè)有成的研究生是一種倡導更是一種記載。所謂倡導，即倡導理性、思辨，倡導思考、判斷，倡導研究、探索，倡導積累、創(chuàng)造……所謂記載，即論文集的出版既是對學生最初的研究成果的記載，也是對學院研究生教育軌跡的一種記載。這種記載對學生是一種具有榮譽感的記憶，對學院則是具有資料意義的積累，會帶來彼此的共同收獲。

內容概要

本書精選了深圳大學經濟學院2005級碩士研究生優(yōu)秀論文15篇，內容涵蓋理論經濟學、區(qū)域經濟、國際貿易、金融、會計和統(tǒng)計等方面和領域，其中金融方面的論文占相當大的比重。論文針對經濟發(fā)展中的現實問題和熱點問題，實證和規(guī)范分析結合，有數據支持，有獨立見解。雖是小荷才露尖尖角，卻也清新喜人，展現了位于改革開放前沿的特區(qū)大學學子們關心國家經濟發(fā)展、勇于探索、務實求真的精神風貌，顯示了學子們較為扎實的理論功底和較為嚴謹的治學態(tài)度。

書籍目錄

人口流動空間選擇機制的經濟學分析公司股權價值評估的一個折現模型品牌延伸對品牌形象的影響——基于中國乳制品行業(yè)的實證研究  論匯率與股指之間的關系我國多層次資本市場的構建人民幣自由兌換下的匯率制度研究中國股市機構投資者羊群行為研究中國對沖基金模式研究中國新興民營航空公司的發(fā)展策略研究粵港兩地物流業(yè)競爭力比較滬深300指數期貨期現套利的實證研究——基于成本要素擴展的區(qū)間定價模型Copula函數下的外匯投資組合風險分析深圳地下經濟問題研究——基于造假經濟的視角關于我國證券投資基金規(guī)模經濟效應的實證研究大小股東代理沖突與外部審計選擇之間關系的實證研究

章節(jié)摘錄

插圖：公司股權價值評估的一個折現模型二 公司股權價值界定與評估的基本假設（一）公司股權價值的界定1.公司的含義本文所稱的公司，是指有限責任公司和股份有限公司。根據《中華人民共和國公司法》的規(guī)定，公司是企業(yè)法人，有獨立的法人財產，享有法人財產權。公司以其全部財產對公司的債務承擔責任。有限責任公司的股東以其認繳的出資額為限對公司承擔責任；股份有限公司的股東以其認購的股份為限對公司承擔責任。公司股東依法享有資產收益、參與重大決策和選擇管理者等權利。上述有關規(guī)定，界定了公司法人財產權與股東對于公司的基本權利。這種權利的區(qū)分，導致了一個重要的結果，即公司與股東的相對獨立，在公司持續(xù)經營過程中，股東的權利限于享有資產收益、參與重大決策和選擇管理者等，并不能對公司的資產進行直接處置。這使得公司對于股東的意義，主要在于讓其享有資產收益；參與重大決策與選擇管理者的權利，對于股東而言，其意義也最終體現為可以帶來更多的資產收益。2.公司價值的界定（1）價值。價值是客體滿足主體需要的關系，是人和對象、主體與客體的一種特定關系。美國哲學家拉茲洛認為，價值是主體與環(huán)境相互作用的狀態(tài)在價值評價主體身上的表征，還說價值是一種主體和客體相互作用的狀態(tài)。他把價值理論看成主體與客體相互作用的理論，把價值看成主體與客體或環(huán)境相互作用的狀態(tài)或表征，實際上就是把價值理解為主體與客體或主體與環(huán)境的關系范疇。

編輯推薦

《經濟學的時代問題(2009)》介紹了：研究生階段的學習是本科生階段學習的一種更具有明確專業(yè)指向的延伸。但是，這種延伸并不是簡單的時間上的延長，甚至也不是單純的課時的增加，它應該是知識與學習方法的共同收獲，學識與能力的共同增進，認知與創(chuàng)造力的共同提升。尤其對于三年制的論文碩士而言，培養(yǎng)思維方式，學會解決問題的方法，養(yǎng)成創(chuàng)造性思維的習慣，擁有良好而科學的思考理念，往往比學習知識本身更為重要。我以為，以編著優(yōu)秀論文集的方式褒獎、鼓勵學業(yè)有成的研究生是一種倡導更是一種記載。所謂倡導，即倡導理性、思辨，倡導思考、判斷，倡導研究、探索，倡導積累、創(chuàng)造……所謂記載，即論文集的出版既是對學生最初的研究成果的記載，也是對學院研究生教育軌跡的一種記載。這種記載對學生是一種具有榮譽感的記憶，對學院則是具有資料意義的積累，會帶來彼此的共同收獲。

圖書封面

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