制度話語下的和諧社會構(gòu)建

內(nèi)容概要

　　《制度話語下的和諧社會構(gòu)建》講述了制度是制度規(guī)則、制度結(jié)構(gòu)和制度化結(jié)構(gòu)的集合體。因此，社會主義和諧社會制度必須是公正的制度規(guī)則和穩(wěn)定、協(xié)調(diào)與公正合理的制度結(jié)構(gòu)和制度化結(jié)構(gòu)的集合，其中社會主義社會基本制度是核心和基礎(chǔ)。由于制度變遷源于制度供給和制度需求的有機(jī)統(tǒng)一。因此，構(gòu)建社會主義和諧社會制度關(guān)鍵在于如何培育和建設(shè)社會基礎(chǔ)秩序——社會主義社會基本制度、權(quán)力社會、善治政府和和諧文化。

作者簡介

　　韋廣雄，男，1965年生，廣西藤縣人，現(xiàn)為廣西河池學(xué)院副教授，先后在廣西師院、西北大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、華中師范大學(xué)管理學(xué)院、中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院學(xué)習(xí)或訪學(xué)。主要從事中國轉(zhuǎn)型期社會和諧問題研究。在高校從教近20年中，先后擔(dān)任過多門思想政治理論課和法律課程教學(xué)。在國內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表研究論文30多篇。作為主要成員參與過多項課題研究：《中國百村經(jīng)濟(jì)社會調(diào)查》（國家“九五”規(guī)劃課題）的子課題《廣西宜州市合寨村經(jīng)濟(jì)社會調(diào)查》、《適應(yīng)新世紀(jì)社會穩(wěn)定的需要，深化高校“兩課”教學(xué)改革的研究與實(shí)踐》（廣西區(qū)教改課題，獲區(qū)級教改三等獎）；《改革和完善干部考核問題研究》和《地方黨委換屆后新的領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制問題研究》（廣西區(qū)黨委組織部重點(diǎn)調(diào)研課題，均獲一等獎）?，F(xiàn)還主持一項廣西區(qū)級教改課題——《“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課程改革的研究與實(shí)踐》的研究。

書籍目錄

第一章 導(dǎo)言一 社會主義和諧社會幾個基本問題的思考二 本書的研究視角和分析框架第二章 制度及其分析理論一 制度的定義二 制度規(guī)則、制度結(jié)構(gòu)和制度化結(jié)構(gòu)三 制度分析理論第三章 和諧社會制度及其構(gòu)建一 制度與社會和諧二 和諧社會制度及其構(gòu)建三 社會主義和諧社會制度四 社會主義和諧社會制度構(gòu)建第四章 和諧社會制度思想及制度軌跡一 中國思想家的“和諧制度觀”二 西方思想家的“和諧制度觀”三 和諧社會制度演進(jìn)的歷史軌跡第五章 社會主義社會基本制度與和諧社會制度構(gòu)建一 社會主義基本制度模式二 社會主義社會基本制度在中國的確立和發(fā)展三 社會主義制度的改革和發(fā)展四 鞏固和完善社會主義社會基本制度，構(gòu)建和諧社會制度第六章 權(quán)力社會建設(shè)與和諧社會制度構(gòu)建一 權(quán)力社會解析二 權(quán)力社會建設(shè)及其思想探析三 權(quán)力社會建設(shè)與社會制度變遷四 中國權(quán)力社會的建設(shè)與社會主義和諧社會制度構(gòu)建五 培育權(quán)力社會，構(gòu)建社會主義和諧社會制度第七章 政府善治與和諧社會制度構(gòu)建一 政府善治及相關(guān)理論、問題分析二 政府善治與社會主義和諧社會制度構(gòu)建三 推進(jìn)政府善治，構(gòu)建社會主義和諧社會制度第八章 和諧文化與和諧社會制度構(gòu)建一 社會主義和諧文化二 社會主義和諧文化與社會主義和諧社會制度構(gòu)建三 建設(shè)社會主義和諧文化，構(gòu)建社會主義和諧社會制度第九章 村域社會和諧發(fā)展的制度構(gòu)建一 中國村域社會的制度變遷與制度發(fā)展二 現(xiàn)存村域社會制度發(fā)展存在的矛盾和問題三 促進(jìn)村域社會和諧發(fā)展的制度建設(shè)參考文獻(xiàn)后記

圖書封面

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