大學班級自我管理的實踐

內容概要

大學班級自我管理是當代大學生應對21世紀挑戰(zhàn)的一種創(chuàng)新管理模式。隨著經濟全球化的加強和社會轉型時期各種壓力的加大，自主創(chuàng)新、自我管理已成為當今時代對大學生的最本質要求。大學班級作為影響大學生的一個重要場所，對于大學生的成長、成才起著重要的作用，以大學生自身的視角探索研究大學生成長的實踐方法，無疑具有深刻的現實意義。然而，這種管理模式目前還是一個新的探索，這種管理有理論基礎和實踐的可操作性嗎?本書就是在大學班級自我管理實踐的基礎上，對具體的感性認識加以提升作出的初步嘗試。    本書是作者們在長期實踐的基礎上，對班級管理感性認識的梳理和總結。本書提出了大學班級自我管理模式，其內在邏輯是從班級自我管理的角度，以班級為平臺，以班級愿景、目標為出發(fā)點，以柔性管理理念為指導，以高質量文化滲透為目的，以班級活動為載體，通過班委會的領導，充分利用班級內部協(xié)調機制，而開展的一系列班級管理活動，并結合作者們在北京信息科技大學經濟管理學院05531班的實踐案例加以論證支撐。本書初步探討了大學班級自我管理的結構體系和內在邏輯，擬從一個新的視角豐富大學班級管理方法，力求在對班級管理實踐總結的基礎上，廓清大學班級自我管理的基本理念、要素、功能問題，目的在于最大限度挖掘班級價值、拓展班級內涵、發(fā)揮班級功能，使班級自我管理有章可循、有的放矢，從而增強新時代大學生應對21世紀挑戰(zhàn)的適應性和主動性。

作者簡介

鐘曉龍，北京信息科技大學經濟管理學院05531班班長，本科在讀，具有十余年的班級管理經歷，大學期間組織創(chuàng)立企業(yè)管理論壇社，并出任第一任社長、第二屆社團委員會秘書長，曾獲北京市市級優(yōu)秀學生干部等榮譽

書籍目錄

前言第一章  大學班級管理概述  一  班級的功能  二  大學班級管理模式第二章大學班級組織的愿景和使命  一  班級愿景、使命與班級規(guī)劃  二  大學生職業(yè)生涯規(guī)劃第三章  大學班委會  一  班委會  二  班委會管理  三  班委會建設  四  班級成長梯度第四章  大學班級管理  一  班級管理的理論基礎  二  大學生概況  三  班級柔性管理第五章  班級文化及管理實踐  一  大學班級文化  二  班級知識管理  三  創(chuàng)建學習型班級  四  塑造執(zhí)行力文化  五  班級審美文化的塑造  六  從班級到班集體的蛻變第六章  大學班級精品活動  一  班級體育活動  二  班級研究性學習活動  三  集體出游活動  四  班級素質拓展培訓活動  五  班級文藝活動主要參考文獻

章節(jié)摘錄

　　第二章　大學班級組織的愿景和使命　　二　大學生職業(yè)生涯規(guī)劃　?。ㄒ唬┌嗉壋蓡T職業(yè)生涯規(guī)劃與班級規(guī)劃的關系　　制定班級的發(fā)展規(guī)劃，應依據班級成員職業(yè)生涯規(guī)劃，充分了解班級成員發(fā)展方向，結合班級的愿景，把班級發(fā)展的規(guī)劃與個人發(fā)展的需求相結合，才能確定符合實際的班級發(fā)展規(guī)劃。個人發(fā)展是班級發(fā)展和社會發(fā)展的基礎，只有充分發(fā)揮人的主觀能動性，在班級建立以人為本的職業(yè)生涯開發(fā)與管理的目標體系，幫助每個班級成員實現自我價值，通過做好班級成員的職業(yè)生涯規(guī)劃，把班級的人力資源最大限度地變成人力資本，班級最終才能實現愿景。班級成員的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理正是班級人才戰(zhàn)略的核心內容，把制定班級成員職業(yè)生涯規(guī)劃作為班級的戰(zhàn)略管理的重要組成部分理應是我們當代大學班級的重要工作任務。在職業(yè)生涯規(guī)劃中，班級目標和個人目標的關系就是，班級目標的實現是所有班級成員個人目標（與班級目標一致的部分）實現之和?！　。ǘ┞殬I(yè)生涯規(guī)劃基礎知識　　1.職業(yè)生涯規(guī)劃　　職業(yè)生涯規(guī)劃，是指組織或者個人把個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，對決定個人職業(yè)生涯的個人因素、組織因素和社會因素等進行分析，制定有關對個人一生中在事業(yè)發(fā)展上的戰(zhàn)略設想與計劃安排。根據定義，職業(yè)生涯規(guī)劃首先要對個人特點進行分析，再對所在組織環(huán)境和社會環(huán)境進行分析，然后根據分析結果制定一個人的事業(yè)奮斗目標，選擇實現這一事業(yè)目標的職業(yè)，編制相應的工作、教育和培訓的行動計劃，并對每一步驟的時間、順序和方向作出合理的安排?！　　?/pre>








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