當(dāng)代教育理論新探

內(nèi)容概要

　　《當(dāng)代教育理論新探》立足于當(dāng)代教育改革的實踐，緊緊圍繞教育學(xué)學(xué)科的三大主題即教育原理、教學(xué)論和德育論，并針對現(xiàn)實中迫切需要解決的主要問題進(jìn)行專題研究。《教育研究叢書：當(dāng)代教育理論新探》對當(dāng)代教育學(xué)的一些基本理論問題進(jìn)行了澄清，探討了當(dāng)代教育理論的實質(zhì)，以便于在實踐中正確發(fā)揮教育理論的指導(dǎo)作用，為提高教學(xué)質(zhì)量、深化教育改革和培養(yǎng)現(xiàn)代“師者”服務(wù)。

作者簡介

　　張忠華，1963年生，山東菏澤人。碩士、教育學(xué)教授?，F(xiàn)任江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院教育科學(xué)研究所所長、碩士研究生導(dǎo)師。主要從事教育原理、德育原理、高等教育學(xué)的教學(xué)和研究工作。先后在《新華文摘》、《高等教育研究》、《學(xué)術(shù)論壇》、《現(xiàn)代大學(xué)教育》、《教學(xué)與管理》、《教育導(dǎo)刊》、《現(xiàn)代教育科學(xué)》等國內(nèi)核心刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇，其中多篇被《人大復(fù)印資料》、《高教文摘》等刊物轉(zhuǎn)載。主要著作和教材有：《學(xué)校教育學(xué)》、《教學(xué)方法論》、《兒童心理與教育法》、《教育學(xué)教程》等。主持“新課程改革背景下的教學(xué)方法論研究”等國家或省部級課題。

書籍目錄

前言第一章　教育學(xué)學(xué)科問題研究第一節(jié)　教育學(xué)中國化百年反思第二節(jié)　教育學(xué)學(xué)科科學(xué)性問題探索第三節(jié)　我國新時期教育學(xué)教材建設(shè)反思第四節(jié)　教育學(xué)教材建設(shè)科學(xué)化探索第二章　當(dāng)代教育改革論第一節(jié)　當(dāng)代教育改革的動因第二節(jié)　世紀(jì)教育改革的歷程第三節(jié)　當(dāng)代教育發(fā)展趨勢第三章　當(dāng)代教育新理念第一節(jié)　關(guān)于素質(zhì)教育幾個問題的思考第二節(jié)　終身教育與學(xué)習(xí)化社會第三節(jié)　關(guān)于創(chuàng)新教育幾個問題的探討第四節(jié)　論教育現(xiàn)代化第五節(jié)　論教育的道德性第四章　教學(xué)問題八論第一節(jié)　論“教學(xué)具有教育性”命題第二節(jié)　論建構(gòu)主義教學(xué)理論第三節(jié)　論啟發(fā)式教學(xué)第四節(jié)　論美育與教學(xué)美第五節(jié)　論課堂教學(xué)優(yōu)化控制的藝術(shù)第六節(jié)　論教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)第七節(jié)　論提高課堂教學(xué)效率的策略第八節(jié)　論課堂教學(xué)風(fēng)格第五章　德育問題研究第一節(jié)　德育課程理論研究反思第二節(jié)　科學(xué)建構(gòu)德育內(nèi)容體系的探討第三節(jié)　對道德教育模式研究的反思第四節(jié)　我國德育原理學(xué)科發(fā)展探析第五節(jié)　中國德育低效的原因與對策探析第六節(jié)　中國傳統(tǒng)道德資源的開發(fā)研究第七節(jié)　中國家庭結(jié)構(gòu)的嬗變對德育的影響第八節(jié)　心理健康教育與德育第六章　教師教育問題探索第一節(jié)　當(dāng)代教師角色觀念的更新第二節(jié)　論中小學(xué)教師的培養(yǎng)模式第三節(jié)　中小學(xué)教師繼續(xù)教育課程設(shè)置研究第四節(jié)　教師職業(yè)專業(yè)化研究主要參考文獻(xiàn)后記

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