如何成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者

內(nèi)容概要

我們的工作角色是什么？構(gòu)成有效領(lǐng)導(dǎo)者的要素是什么？你的領(lǐng)導(dǎo)定位是什么？你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是什么？認(rèn)識差距是如何產(chǎn)生的？在工作場所中激勵你的是什么？我們需要的是什么？如何有效的詢問？聆聽為什么是困難的？如何辨別無效的聆聽？如何成為更好的聆聽者？為什么要構(gòu)建團隊？一個有效的團隊是什么形態(tài)？你是如何對變化做出反應(yīng)的？……這些問題都能在魯珀特·伊利斯-懷特的《如何成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者》中找到答案。

作者簡介

作者：(英國)魯珀特?伊利斯-懷特 譯者：徐海鷗

書籍目錄

1  理解有效領(lǐng)導(dǎo)者的涵義
  我們的工作角色是什么?
  構(gòu)成有效領(lǐng)導(dǎo)者的要素是什么?
2  靈活性和選擇性的最大化
  樹立正確的態(tài)度
  你的領(lǐng)導(dǎo)定位是什么?
  你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是什么?
3  消除認(rèn)識差距
  真實的故事
  認(rèn)識差距是如何產(chǎn)生的?
4  激勵員工
  在工作場所中激勵你的是什么?
  我們需要的是什么?
  關(guān)鍵的激勵策略
5  有效的詢問
  提出正確的問題
  對交談進行分析
  如何有效的詢問?
6  積極的聆聽
  聆聽為什么是困難的?
  如何辨別無效的聆聽?
  如何成為更好的聆聽者?
7  開發(fā)創(chuàng)造性
  “為何不?”與“如何?”
  小組發(fā)現(xiàn)技術(shù)(GDT)
  “為何?”／“為何?”  
  “如何?”／“如何?”  
  “何物?”／“如何?”  
  “何物?”／“為何?”  
8  改善員工業(yè)績
  致力于關(guān)鍵領(lǐng)域
  改善員工業(yè)績
9  構(gòu)建團隊
  為什么要構(gòu)建團隊?
  一個有效的團隊是什么形態(tài)?
  團隊構(gòu)建者需要做的事情
10  對變化做出反應(yīng)
  你是如何對變化做出反應(yīng)的?
  收益最大化
11  理解你的變化偏好
  得出你的概況
  理解變化偏好
  理解你的概況
  男人與女人的比較
  人際關(guān)系的影n向
  運用力量
  開發(fā)補償策略
  理解團隊尺度
  填圖
12  回顧與制定計劃
  總結(jié)要點
  為成為更有效的領(lǐng)導(dǎo)者制定計劃

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：毫無疑問，這個圖是具有行為導(dǎo)向的，粗看它的第一眼時，會讓人感到它的不足。例如，好的領(lǐng)導(dǎo)者能激發(fā)他們的員工。然而，當(dāng)我們對激發(fā)進行研究時，我們會發(fā)現(xiàn)，以這套行動去激發(fā)員工，開展我們的領(lǐng)導(dǎo)工作是足夠的，也是必需的。另一個要素是“分析癱瘓癥”。許多組織花費數(shù)月時間，力圖開發(fā)一套完整的東西，他們把這套東西稱為“領(lǐng)導(dǎo)能力”，然后通過一個完整的行為、技能和態(tài)度模式來定義每一種能力。當(dāng)他們依據(jù)這一套東西進行人員培訓(xùn)和人員發(fā)展時，發(fā)現(xiàn)它們之間存在著很大的互相交疊的情形，因為能力并不是互相排斥的。因此，他們經(jīng)常是矛盾的、不協(xié)調(diào)的（例如，決定性的領(lǐng)導(dǎo)者和有效的團隊構(gòu)建者之間）。我們必須明白，在任何情況下，要實現(xiàn)所有這些我們渴望的行動結(jié)果，都是一種不現(xiàn)實的妄想。我們必須經(jīng)常記住英國金融機構(gòu)勞埃德協(xié)會TSB公司的首席執(zhí)行官布萊恩·皮特曼說的一句話：“策略是關(guān)注和艱難的選擇?！睘榱顺蔀楦行У念I(lǐng)導(dǎo)者，我們需要挑選關(guān)鍵的行為，然后關(guān)注于如何促使它們發(fā)生?，F(xiàn)在讓我們把注意力轉(zhuǎn)到你所羅列的行為清單上來，比較一下，它們是什么樣的呢？

編輯推薦

《如何成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者(第4輯)》是漢譯管理學(xué)世界名著叢書之一。

圖書封面

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