出版時間:2011-8 出版社:經(jīng)濟(jì)管理出版社 作者:魯珀特·伊利斯-懷特 頁數(shù):223 譯者:徐海鷗
內(nèi)容概要
我們的工作角色是什么?構(gòu)成有效領(lǐng)導(dǎo)者的要素是什么?你的領(lǐng)導(dǎo)定位是什么?你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是什么?認(rèn)識差距是如何產(chǎn)生的?在工作場所中激勵你的是什么?我們需要的是什么?如何有效的詢問?聆聽為什么是困難的?如何辨別無效的聆聽?如何成為更好的聆聽者?為什么要構(gòu)建團(tuán)隊(duì)?一個有效的團(tuán)隊(duì)是什么形態(tài)?你是如何對變化做出反應(yīng)的?……這些問題都能在魯珀特·伊利斯-懷特的《如何成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者》中找到答案。
作者簡介
作者:(英國)魯珀特?伊利斯-懷特 譯者:徐海鷗
書籍目錄
1 理解有效領(lǐng)導(dǎo)者的涵義
我們的工作角色是什么?
構(gòu)成有效領(lǐng)導(dǎo)者的要素是什么?
2 靈活性和選擇性的最大化
樹立正確的態(tài)度
你的領(lǐng)導(dǎo)定位是什么?
你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是什么?
3 消除認(rèn)識差距
真實(shí)的故事
認(rèn)識差距是如何產(chǎn)生的?
4 激勵員工
在工作場所中激勵你的是什么?
我們需要的是什么?
關(guān)鍵的激勵策略
5 有效的詢問
提出正確的問題
對交談進(jìn)行分析
如何有效的詢問?
6 積極的聆聽
聆聽為什么是困難的?
如何辨別無效的聆聽?
如何成為更好的聆聽者?
7 開發(fā)創(chuàng)造性
“為何不?”與“如何?”
小組發(fā)現(xiàn)技術(shù)(GDT)
“為何?”/“為何?”
“如何?”/“如何?”
“何物?”/“如何?”
“何物?”/“為何?”
8 改善員工業(yè)績
致力于關(guān)鍵領(lǐng)域
改善員工業(yè)績
9 構(gòu)建團(tuán)隊(duì)
為什么要構(gòu)建團(tuán)隊(duì)?
一個有效的團(tuán)隊(duì)是什么形態(tài)?
團(tuán)隊(duì)構(gòu)建者需要做的事情
10 對變化做出反應(yīng)
你是如何對變化做出反應(yīng)的?
收益最大化
11 理解你的變化偏好
得出你的概況
理解變化偏好
理解你的概況
男人與女人的比較
人際關(guān)系的影n向
運(yùn)用力量
開發(fā)補(bǔ)償策略
理解團(tuán)隊(duì)尺度
填圖
12 回顧與制定計(jì)劃
總結(jié)要點(diǎn)
為成為更有效的領(lǐng)導(dǎo)者制定計(jì)劃
章節(jié)摘錄
版權(quán)頁:插圖:毫無疑問,這個圖是具有行為導(dǎo)向的,粗看它的第一眼時,會讓人感到它的不足。例如,好的領(lǐng)導(dǎo)者能激發(fā)他們的員工。然而,當(dāng)我們對激發(fā)進(jìn)行研究時,我們會發(fā)現(xiàn),以這套行動去激發(fā)員工,開展我們的領(lǐng)導(dǎo)工作是足夠的,也是必需的。另一個要素是“分析癱瘓癥”。許多組織花費(fèi)數(shù)月時間,力圖開發(fā)一套完整的東西,他們把這套東西稱為“領(lǐng)導(dǎo)能力”,然后通過一個完整的行為、技能和態(tài)度模式來定義每一種能力。當(dāng)他們依據(jù)這一套東西進(jìn)行人員培訓(xùn)和人員發(fā)展時,發(fā)現(xiàn)它們之間存在著很大的互相交疊的情形,因?yàn)槟芰Σ⒉皇腔ハ嗯懦獾摹R虼?,他們?jīng)常是矛盾的、不協(xié)調(diào)的(例如,決定性的領(lǐng)導(dǎo)者和有效的團(tuán)隊(duì)構(gòu)建者之間)。我們必須明白,在任何情況下,要實(shí)現(xiàn)所有這些我們渴望的行動結(jié)果,都是一種不現(xiàn)實(shí)的妄想。我們必須經(jīng)常記住英國金融機(jī)構(gòu)勞埃德協(xié)會TSB公司的首席執(zhí)行官布萊恩·皮特曼說的一句話:“策略是關(guān)注和艱難的選擇?!睘榱顺蔀楦行У念I(lǐng)導(dǎo)者,我們需要挑選關(guān)鍵的行為,然后關(guān)注于如何促使它們發(fā)生?,F(xiàn)在讓我們把注意力轉(zhuǎn)到你所羅列的行為清單上來,比較一下,它們是什么樣的呢?
編輯推薦
《如何成為更好的領(lǐng)導(dǎo)者(第4輯)》是漢譯管理學(xué)世界名著叢書之一。
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