高校擴(kuò)招后果的經(jīng)濟(jì)分析

內(nèi)容概要

　　文章運(yùn)用勞動市場信號發(fā)送理論，分析近年來我國高校大規(guī)模擴(kuò)招所產(chǎn)生的社會經(jīng)濟(jì)后果。其基本觀點(diǎn)是：在假設(shè)教育只具有能力信號功能的前提下，擴(kuò)招提高了就業(yè)門檻，導(dǎo)致教育信號的過度投資，這是雇主和雇員互動博弈的結(jié)果。若引入教育的生產(chǎn)力功能，擴(kuò)招使特質(zhì)對應(yīng)的教育水平分布區(qū)間加大，原來教育水平可以分離的特質(zhì)分布區(qū)間降低，意味著本科教育的信號區(qū)分功能減弱。高能力的本科生為了分離自己會選擇更高的教育信號（如研究生），或是追求名校、特殊資質(zhì)證書等其他信號，教育信號投資的激勵增強(qiáng)。如果高校不斷擴(kuò)招，則會形成教育信號投資的不斷攀升，并最終導(dǎo)致教育過度。

書籍目錄

序上篇 勞動市場信號發(fā)送理論1 信息經(jīng)濟(jì)學(xué)對現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的變革2 Michael Spence勞動市場信號發(fā)送模型及新進(jìn)展3 其他學(xué)者對Michael Spence勞動市場信號發(fā)送理論的修正和完善4 與其它理論模型的比較分析幾點(diǎn)啟示下篇 高校擴(kuò)招的經(jīng)濟(jì)后果：基于上述的理論的分析……參考文獻(xiàn)后記

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