財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作

內(nèi)容概要

　　為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《中等職業(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃（2010-2012年）》，我們參考《中等職業(yè)教育專業(yè)目錄（2010年修訂）》對中等職業(yè)教育國家規(guī)劃教材進(jìn)行了修訂，以滿足中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)教學(xué)的新需要?！柏?cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作”是中等職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)類專業(yè)的主干課程之一，是一門實(shí)用寫作技能課。以能力為本培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和中初級專門人才，是中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)。按照這一人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，這本教材注重培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力，落實(shí)寫作訓(xùn)練。教材的體例為：財(cái)經(jīng)應(yīng)用文每一個(gè)文種的教學(xué)都由三部分組成，即“閱讀評析”、“文種寫作知識(shí)”、“寫作訓(xùn)練”。這種體例的學(xué)習(xí)過程是：學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)入手學(xué)習(xí)他人的寫作經(jīng)驗(yàn)，再接受必要的理性知識(shí)，然后動(dòng)腦動(dòng)手完成寫作訓(xùn)練?！皩懽饔?xùn)練”是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。這樣的體例安排可以充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用。

書籍目錄

第一章 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)
　第一節(jié) 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的性質(zhì)、特點(diǎn)及學(xué)習(xí)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作的方法
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的主旨、材料、結(jié)構(gòu)
　寫作訓(xùn)練
　第三節(jié) 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的語言表達(dá)
　寫作訓(xùn)練
第二章 財(cái)經(jīng)事務(wù)文書
　第一節(jié) 求職信
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 商務(wù)信函
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
第三章 財(cái)經(jīng)常用公文
　第一節(jié) 公文格式
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 報(bào)告
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
　第三節(jié) 請示
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
第四章 財(cái)經(jīng)日常文書
　第一節(jié) 財(cái)經(jīng)工作計(jì)劃
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 財(cái)經(jīng)工作總結(jié)
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
第五章 財(cái)經(jīng)專用文書
　第一節(jié) 市場調(diào)查報(bào)告
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析報(bào)告
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
第六章 財(cái)經(jīng)信息文書
　第一節(jié) 商業(yè)廣告
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 產(chǎn)品說明書
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
第七章 合同
　第一節(jié) 合同
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 協(xié)議書
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
第八章 經(jīng)濟(jì)論文
　第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)論文
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練
　第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)小評論
　閱讀評析
　文種寫作知識(shí)
　寫作訓(xùn)練

圖書封面

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