社會調(diào)查與統(tǒng)計知識

內(nèi)容概要

教材共9章。各章內(nèi)容按學習目標、重點、難點、案例導(dǎo)入、章節(jié)內(nèi)容、Excel在統(tǒng)計中的運用、案例分析、關(guān)鍵詞、技能訓練與思考的順序編寫。每章先給出學習目標、重點難點，案例導(dǎo)入引出本章內(nèi)容；內(nèi)容講授注重直觀實用，避免過多的理論及公式推導(dǎo)；每一章末尾都有與本章內(nèi)容相關(guān)的應(yīng)用案例分析和關(guān)鍵詞，這些案例力求取材于實際生活，體現(xiàn)通俗、生動、有趣味性和吸引力，給人以社會調(diào)查與統(tǒng)計就在身邊的親切感；技能訓練與思考則側(cè)重于應(yīng)用能力的訓練，增強應(yīng)用社會調(diào)查與統(tǒng)計方法的能力，強化學生對社會調(diào)查的處理技巧；同時有助于參加統(tǒng)計上崗證的考試。這樣來編寫教材能充分體現(xiàn)職業(yè)教學特點，以學生為主體，方便學習和掌握。

書籍目錄

第1章 調(diào)查準備  第一節(jié) 調(diào)查課題的選擇  第二節(jié) 調(diào)查對象與調(diào)查內(nèi)容  第三節(jié) 調(diào)查方案設(shè)計第2章 資料搜集  第一節(jié) 資料搜集的種類及質(zhì)量要求  第二節(jié) 資料搜集的組織形式  第三節(jié) 資料搜集的方法  第四節(jié) 調(diào)查資料的誤差與控制第3章 資料整理  第一節(jié) 資料整理的作用與內(nèi)容  第二節(jié) 資料的審核與編碼  第三節(jié) 資料的分組與分配數(shù)列的編制  第四節(jié) 資料的匯總  第五節(jié) 資料的顯示  第六節(jié) Excel在資料整理中的應(yīng)用第4章 資料分析——總量分析與相對分析  第一節(jié) 總量指標分析  第二節(jié) 相對指標分析  第三節(jié) Excel在總量分析和相對分析中的應(yīng)用第5章 資料分析——總體分布分析  第一節(jié) 總體分布集中趨勢分析  第二節(jié) 總體分布離散趨勢分析  第三節(jié) Excel在總體分布分析中的應(yīng)用第6章 資料分析——時間數(shù)列分析  第一節(jié) 時間數(shù)列作用與種類  第二節(jié) 時間數(shù)列的水平分析  第三節(jié) 時間數(shù)列的速度分析  第四節(jié) 時間數(shù)列的趨勢分析  第五節(jié) Excel在時間數(shù)列分析中的應(yīng)用第7章 資料分析——統(tǒng)計指數(shù)分析  第一節(jié) 統(tǒng)計指數(shù)的作用與種類  第二節(jié) 總指數(shù)的編制  第三節(jié) 指數(shù)體系及因素分析  第四節(jié) 幾種常用的經(jīng)濟指數(shù)  第五節(jié) Excel在指數(shù)因素分析中的應(yīng)用第8章 調(diào)查報告撰寫  第一節(jié) 調(diào)查報告的撰寫步驟與方法  第二節(jié) 調(diào)查報告基本格式第9章 社會調(diào)查應(yīng)用  第一節(jié) 社會調(diào)查概述  第二節(jié) 民意調(diào)查  第三節(jié) 市場調(diào)查參考文獻

章節(jié)摘錄

插圖：（一）從現(xiàn)實社會生活中尋找我們每個調(diào)查者都生活在現(xiàn)實社會中，而千姿百態(tài)、形形色色的社會生活又總是各種社會調(diào)查課題最豐富、最經(jīng)常的來源，關(guān)鍵是我們要善于觀察、勤于思考。在日常生活中，我們要養(yǎng)成對各種社會現(xiàn)象、社會行為、社會心理、社會問題經(jīng)常問個“為什么”的習慣。實際上，可作為調(diào)查研究課題的各種社會現(xiàn)象、社會問題、社會事件客觀地存在于我們的周圍。之所以難于被我們發(fā)現(xiàn)，主要是由于我們每時每刻都生活在它們中間，對它們早已“司空見慣”，因此常常對它們“熟視無睹”。例如，生活在城市社區(qū)中的人們居住在單元樓房，安個防盜門，出門鎖門，回家關(guān)門，鄰里之間很少串門，這是很普遍的現(xiàn)象。然而，當我們從認識和理解城市居民生活方式以及城市社區(qū)鄰里關(guān)系這一目的出發(fā)，向自己提出一些“為什么”的時候，就會從這種很普遍的現(xiàn)象中抽出諸如“城市居民居住方式與鄰里關(guān)系研究”、“城鄉(xiāng)社區(qū)鄰里關(guān)系比較研究”這樣一些值得探討的社會調(diào)查課題來。一項好的調(diào)查研究課題的發(fā)現(xiàn)，也和作家寫小說一樣，既需要“深入生活”，也需要“靈感和火花”。應(yīng)該指出的是，沒有廣泛地與現(xiàn)實社會生活的密切接觸，這種“靈感和火花”也就成了無本之木、無源之水。（二）從個人經(jīng)歷中尋找我們每一個人總是生活在社會的某個特定的層次和角落，不同的人對現(xiàn)實社會的認識不同。對社會生活的具體感受也不同。一種現(xiàn)象有些人看來是理所當然、司空見慣，但在另一些人看來也許會大惑不解、十分新奇。這是因為每個人特定的人生經(jīng)歷為他觀察現(xiàn)實世界、觀察社會生活提供了一種特定的視角，人們從這種特定的視角里所看到的世界并不完全一樣。因此，我們自己在社會生活中的各種經(jīng)歷、體驗、觀察、感受常常是眾多調(diào)查課題的最初來源。例如，一對夫婦離婚了，一個完整的家庭破碎了。對于與之關(guān)系不密切的人來說，他們可能會無動于衷，或者只是作為一種閑聊的話題。因為現(xiàn)實社會生活中這種事情并不稀奇。但是。如果這件事發(fā)生在一個社會研究人員的周圍，比如說他的鄰居或他的好朋友、親戚離婚了。他也許會從另外一個角度來看待這種現(xiàn)象。他也許會從身邊發(fā)生的具體現(xiàn)象入手，去問一些“如何”、“為什么”的問題，從而使得他選擇如“當前社會中的哪些人最容易產(chǎn)生離婚的行為”、“有哪些主要的原因會導(dǎo)致人們選擇離婚”、“離婚帶來的主要后果是什么”等等調(diào)查課題。從某種意義上說，這種從個人經(jīng)歷中尋找課題的方式是一種十分簡單實用的方法。它常常是以“坐在椅子上空想”的方式去靜靜思考個人的經(jīng)歷、經(jīng)驗、觀察和體會。

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《社會調(diào)查與統(tǒng)計知識(第2版)》：財政部規(guī)劃教材,全國中等職業(yè)學校財經(jīng)類教材。

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