商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)業(yè)務(wù)

前言

作為1999年教育部首批建設(shè)的高等職業(yè)院校之一，十年來我們始終不懈地在探索適合高等職業(yè)教育的模式。目前金融保險(xiǎn)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群已形成以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位能力培養(yǎng)為核心、校企合作、學(xué)訓(xùn)一體的人才培養(yǎng)模式。教學(xué)與實(shí)訓(xùn)是人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容，應(yīng)用其中的教材起著關(guān)鍵的作用。我們認(rèn)為高職教材應(yīng)具有以下特色：1.體現(xiàn)社會(huì)對(duì)職業(yè)的要求。高職教材必須體現(xiàn)職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的相關(guān)要求，教材編寫要以提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)為中心，明確每章教學(xué)應(yīng)達(dá)到的素質(zhì)目標(biāo)、知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和能力目標(biāo)，并據(jù)此調(diào)整相應(yīng)的內(nèi)容，以強(qiáng)化課程教學(xué)的針對(duì)性和應(yīng)用性，使學(xué)生畢業(yè)后即能夠適應(yīng)企業(yè)工作的需要。2.體現(xiàn)崗位對(duì)技能的要求。由有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師和行業(yè)中的專家，按照工作崗位的實(shí)際需要，對(duì)崗位要求層層加以分解，確定從事這一崗位工作所應(yīng)具備的能力，從而明確培養(yǎng)目標(biāo)。按照教學(xué)規(guī)律，將相同、相近的各項(xiàng)能力進(jìn)行總結(jié)、歸納，構(gòu)成各種不同的教學(xué)模塊，制定教學(xué)大綱，依此來組織教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。教材強(qiáng)調(diào)以工作崗位所需職業(yè)能力的培養(yǎng)為核心，保證了職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3.適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)。教材編寫要密切關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，注重教材的適應(yīng)性。目前高職學(xué)生的生源由中職生為主轉(zhuǎn)向以高中生為主，學(xué)生的文化基礎(chǔ)素質(zhì)得以提高，根據(jù)這一變化，教材編寫應(yīng)跟隨時(shí)代新技術(shù)的發(fā)展、摒棄過時(shí)陳舊的內(nèi)容，將新方法、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)編入教材，使學(xué)生畢業(yè)后具備從事專業(yè)技術(shù)工作和管理工作的能力。4.便于組織教學(xué)。在結(jié)構(gòu)上，理論講述、案例分析、綜合實(shí)訓(xùn)相結(jié)合。充分運(yùn)用表格、結(jié)構(gòu)圖、流程圖和案例等形式表現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。可以進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的電子化教材要與紙質(zhì)教材配合使用。在總結(jié)以上高職教材特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，我們組織了由教師和企業(yè)專家共同組成的教材編寫委員會(huì)，經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的企業(yè)調(diào)研、課題研討、樣章試用、師生反饋等過程，編寫出了本系列教材。北京電子科技職業(yè)學(xué)院國(guó)家示范性高職院校金融保險(xiǎn)重點(diǎn)專業(yè)及專業(yè)群建設(shè)項(xiàng)目由徐秀藝主持，張暉任系列教材建設(shè)負(fù)責(zé)人，設(shè)計(jì)了系列教材編寫模式。本系列教材包括金融保險(xiǎn)專業(yè)教材30種，專業(yè)群教材16種，教材配有相應(yīng)的多媒體電子出版物。教材編寫的適用程度如何，需要通過教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，使之不斷地提高與完善。衷心希望聆聽各方面的意見，以利改進(jìn)我們的教材與教學(xué)，更以利于高職教育的發(fā)展。

內(nèi)容概要

本教材的特色是：第一，以職業(yè)崗位或行業(yè)發(fā)展為主，突出實(shí)際業(yè)務(wù)技能；第二，以網(wǎng)頁制作主流技術(shù)的典型應(yīng)用為主線；第三，合理安排案例和知識(shí)點(diǎn)；第四，融入一些典型實(shí)用并常用的知識(shí)；第五，語言簡(jiǎn)練，講解簡(jiǎn)潔，圖示豐富。本教材引用了大量應(yīng)用實(shí)例，借鑒了相關(guān)優(yōu)秀教材的編寫方法，以學(xué)生就業(yè)所需的專業(yè)知識(shí)和操作技能為著眼點(diǎn)，突出高職高專教學(xué)的實(shí)用性和可操作性，強(qiáng)化實(shí)際訓(xùn)練，盡可能做到“教師易教，學(xué)生樂學(xué)，技能實(shí)用”。    本教材的主要內(nèi)容包括六個(gè)學(xué)習(xí)情境：第一，網(wǎng)站建設(shè)初步。以成熟商務(wù)網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)組成為例，分別介紹網(wǎng)站、網(wǎng)頁的基本概念，了解網(wǎng)站建設(shè)的一般流程，并能夠自己創(chuàng)建一個(gè)站點(diǎn)。第二，網(wǎng)頁的文本和圖像。主要介紹網(wǎng)頁制作的基本操作技能，以三個(gè)項(xiàng)目為實(shí)例，詳細(xì)敘述網(wǎng)頁文本的基本編輯、網(wǎng)頁中圖像的處理方法和網(wǎng)頁中的超級(jí)鏈接。第三，網(wǎng)頁布局。通過四個(gè)項(xiàng)目實(shí)例介紹使用表格、層和框架對(duì)網(wǎng)頁進(jìn)行布局的方法，以及表格在網(wǎng)頁中的使用。第四，交互表單與多媒體的應(yīng)用。以兩個(gè)項(xiàng)目為實(shí)例，介紹交互表單和各類多媒體組件的使用方法和在網(wǎng)頁中的應(yīng)用。第五，網(wǎng)頁行為和時(shí)間軸。從兩個(gè)方面分別介紹使用行為和時(shí)間軸制作網(wǎng)頁動(dòng)態(tài)效果的操作技能。第六，網(wǎng)頁中HTML代碼、JavaScript代碼和CSS樣式。熟練掌握各類網(wǎng)頁代碼的使用，依照目前網(wǎng)頁制作的主流發(fā)展技術(shù)，合理地利用網(wǎng)頁代碼，對(duì)網(wǎng)頁的維護(hù)、更新會(huì)起到事半功倍的作用。

書籍目錄

學(xué)習(xí)情境一 網(wǎng)站建設(shè)初步   學(xué)習(xí)單元一 認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁   學(xué)習(xí)單元二 網(wǎng)站制作的基本原則、基本流程及網(wǎng)頁的主要構(gòu)成   學(xué)習(xí)單元三 認(rèn)識(shí)Dreamweaver   學(xué)習(xí)單元四 站點(diǎn)的創(chuàng)建與管理 學(xué)習(xí)情境二 網(wǎng)頁的文本和圖像   學(xué)習(xí)單元一 網(wǎng)頁文本的基本編輯   學(xué)習(xí)單元二 網(wǎng)頁中的圖像處理   學(xué)習(xí)單元三 網(wǎng)頁中的超級(jí)鏈接 學(xué)習(xí)情境三 網(wǎng)頁布局   學(xué)習(xí)單元一 表格的基本應(yīng)用   學(xué)習(xí)單元二 網(wǎng)頁中層的使用   學(xué)習(xí)單元三 布局表格與布局單元格的應(yīng)用   學(xué)習(xí)單元四 框架的使用 學(xué)習(xí)情境四 交互表單與多媒體的應(yīng)用   學(xué)習(xí)單元一 在網(wǎng)頁中使用表單進(jìn)行人機(jī)交流   學(xué)習(xí)單元二 在網(wǎng)頁中使用多媒體組件，從而使網(wǎng)頁具有更好的視聽效果 學(xué)習(xí)情境五 網(wǎng)頁行為和時(shí)間軸   學(xué)習(xí)單元一 行為在網(wǎng)頁中的一般應(yīng)用   學(xué)習(xí)單元二 層與時(shí)間軸搭配在網(wǎng)頁中的應(yīng)用 學(xué)習(xí)情境六 網(wǎng)頁中HTML代碼、JavaScript代碼和CSS樣式   學(xué)習(xí)單元一 HTML代碼的使用   學(xué)習(xí)單元二 JavaScript代碼的使用   學(xué)習(xí)單元三 CSS樣式在網(wǎng)頁中的應(yīng)用 參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

插圖：1.創(chuàng)建文件夾和文件（1）創(chuàng)建文件夾。在本地站點(diǎn)中創(chuàng)建文件夾的操作步驟如下：第一步：在“文件”面板的文件列表中選中要?jiǎng)?chuàng)建文件夾的父文件夾。第二步：在面板中單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“新建文件夾”命令，或者在“文件”面板的導(dǎo)航欄右邊下拉菜單中選擇“文件一新建文件夾”命令。第三步：這時(shí)在選中的父文件夾中會(huì)創(chuàng)建一個(gè)默認(rèn)文件名untitled的文件夾，這時(shí)I文件夾名稱是可編輯的，可以輸入新的文件夾名，之后按Enter鍵或者用鼠標(biāo)單擊名字外即可結(jié)束命名。第四步：如果沒有立即輸入新的文件夾名，之后還可以用鼠標(biāo)單擊文件夾名稱，在文件夾名稱高亮顯示之后修改文件夾名。（2）創(chuàng)建文件。創(chuàng)建文件的方法和創(chuàng)建文件夾的方法類似，具體操作如下：第一步：在“文件”面板的文件列表中選中要?jiǎng)?chuàng)建新文件的文件夾。第二步：在面板中單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的菜單中選擇“新建文件”命令，或者在“文件”面板的導(dǎo)航欄右邊下拉菜單中選擇“文件一新建文件”命令。第三步：這時(shí)在選中的文件夾中會(huì)創(chuàng)建一個(gè)默認(rèn)文件名為的文件，這時(shí)文件名稱是可編輯的，可以輸入新的文件名，之后按：Enter鍵，或者用鼠標(biāo)單擊名字外即可結(jié)束命名。第四步：如果沒有立即輸入新的文件名，之后還可以用鼠標(biāo)單擊文件名稱，在文件名稱高亮顯示之后修改文件名。2.移動(dòng)和復(fù)制文件在“文件”面板的文件列表中，可以像在windows的資源管理器中處理文件一樣，利用剪切、復(fù)制、粘貼命令來實(shí)現(xiàn)文件或文件夾的移動(dòng)和復(fù)制，也可以直接拖放文件到適當(dāng)位置。具體操作如下：第一步：打開“文件”面板，然后在站點(diǎn)文件列表中選中要移動(dòng)或復(fù)制的文件或文件夾。第二步：復(fù)制文件時(shí)，可在“文件”面板的導(dǎo)航欄右邊下拉菜單中選擇“文件一編輯一復(fù)制”命令，或者直接右鍵單擊，在彈出的快捷菜單中選擇“編輯一復(fù)制”命令；然后選中文件將要復(fù)制到的文件夾，按照同樣的方法選擇“粘貼”命令即可。第三步：移動(dòng)文件時(shí)可采用以下兩種方法。

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