蒙哥馬利

前言

培根說：“用偉大人物的事跡激勵(lì)我們每個(gè)人，遠(yuǎn)勝于一切教育。”    的確，崇拜偉人、模仿英雄是每個(gè)人的天性，人們天生就是偉人的追星族。我們每個(gè)人在追星的過程中，帶著崇敬與激情沿著偉人的成長軌跡，陶冶心靈，胸中便會(huì)油然升騰起一股發(fā)自心底的潛力，一股奮起追求的沖動(dòng)，去尋找人生的標(biāo)桿。那種潛移默化的無形力量，會(huì)激勵(lì)我們向往崇高的人生境界，獲得人生的成功。    浩浩歷史千百載，滾滾紅塵萬古名。在我們?nèi)祟悮v史發(fā)展的進(jìn)程中，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣、光芒萬丈的人間精英。他們用巨擘的手、揮毫的筆、超人的智慧、卓越的才能書寫著世界歷史，描繪著美好的未來，不斷創(chuàng)造著人類歷史的嶄新篇章，不斷推動(dòng)著人類文明的進(jìn)步和發(fā)展，為我們留下了許多寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。    這些偉大的人物，是人間的英杰，是我們?nèi)祟惖尿湴梁妥院?。我們不能忘記他們在那歷史巔峰發(fā)出的宏音，應(yīng)該讓他們永垂青史，英名長存，永遠(yuǎn)紀(jì)念他們的豐功偉績，永遠(yuǎn)作為我們的楷模。以使我們未來的時(shí)代擁有更多的出類拔萃者，以便開創(chuàng)和編織更加絢麗多姿的人間美景。    在我們追尋偉人的成長歷程中會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然每一位人物的成長背景都各不相同，但他們在一生中所表現(xiàn)出的辛勤奮斗和頑強(qiáng)拼搏精神，則是殊途同歸的。這正如愛默生所說：“偉大人物最明顯的標(biāo)志，就是他們擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不管環(huán)境怎樣變化，他們的初衷與希望永遠(yuǎn)不會(huì)有絲毫的改變，他們永遠(yuǎn)會(huì)克服一切障礙，達(dá)到他們期望的目的?！蓖瑫r(shí)，愛默生又說：“所有偉大人物都是從艱苦中脫穎而出的”。    偉大人物的成長也具有其平凡性，關(guān)鍵是他們在做好思想準(zhǔn)備進(jìn)行人生不懈追求的過程中，從日常司空見慣的普通小事上，進(jìn)發(fā)出了生命的火花，化渺小為偉大，化平凡為神奇，獲得靈感和啟發(fā)，從而獲得偉大的精神力量，去爭取偉大成功的。這恰恰是我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)的地方。    正如吉田兼好所說：“天下所有的偉大人物，起初都是很幼稚而有嚴(yán)重缺點(diǎn)的，但他們遵守規(guī)則，重視規(guī)律，不自以為是，因此才成為一代名家，而成為人們崇敬的偶像。”    為此，我們特別推出《世界名人非常之路》叢書，精選薈萃了古今中外各行各業(yè)具有代表性的有關(guān)名人，其中包括政治領(lǐng)袖、將帥英雄、思想大家、科學(xué)巨子、文壇泰斗、藝術(shù)巨匠、體壇健兒、企業(yè)精英、探險(xiǎn)英雄、平凡偉人等，主要以他們的成長歷程和人生發(fā)展為線索，盡量避免冗長的說教性敘述，而采用日常生活中富于啟發(fā)性的小故事來通達(dá)他們成功的道理，尤其著重表現(xiàn)他們所處時(shí)代的生活特征和他們建功立業(yè)的艱難過程，以便使讀者產(chǎn)生思想共鳴和受到啟迪。    為了讓讀者很好地把握和學(xué)習(xí)這些名人，我們還增設(shè)了人物簡介、經(jīng)典故事、人物年譜和名人名言等相關(guān)內(nèi)容，使本套叢書更具可讀性、指向性和知識性。    為了更加形象地表現(xiàn)名人的發(fā)展歷程，我們還根據(jù)人物的成長線索，適當(dāng)配圖，使之圖文并茂，形式新穎，設(shè)計(jì)精美，非常適合讀者閱讀和收藏。    我們在編撰本套叢書時(shí)，為了體現(xiàn)內(nèi)容的系統(tǒng)性和資料的翔實(shí)性，參考和借鑒了國內(nèi)外的大量資料和許多版本，在此向所有辛勤付出的人們表示衷心謝意。但仍難免出現(xiàn)掛一漏萬或錯(cuò)誤疏忽，懇請讀者批評指正，以利我們修正。我們相信廣大讀者通過閱讀這些世界名人的成長與成功故事，領(lǐng)略他們的人生追求與思想力量，一定會(huì)受到多方面的啟迪和教益，進(jìn)而更好地把握自我成長的關(guān)鍵，直至開創(chuàng)我們的成功人生！

內(nèi)容概要

伯納德·勞·蒙哥馬利：英國杰出的軍事家，英國陸軍元帥，戰(zhàn)略家，第二次世界大戰(zhàn)中盟軍杰出的指揮官之一。著名的阿拉曼戰(zhàn)役、諾曼底登陸為其軍事生涯的兩大杰作。
曾勛編寫的《蒙哥馬利(善于穩(wěn)扎穩(wěn)打的陣地戰(zhàn)大師)》是“世界名人非常之路”叢書中的一本。
《蒙哥馬利(善于穩(wěn)扎穩(wěn)打的陣地戰(zhàn)大師)》中包含了人物簡介、經(jīng)典故事、人物年譜和名人名言等相關(guān)內(nèi)容，分為“少年時(shí)代”、“從軍之初”等數(shù)個(gè)部分。

書籍目錄

少年時(shí)代
家族顯赫家教嚴(yán)厲
誠實(shí)為人自立上進(jìn)
自主選擇“陸軍”班
皇家學(xué)院的體育“明星”
免遭厄運(yùn)洗心革面
從軍之初
白沙瓦軍營的新兵
愛好體育運(yùn)動(dòng)的中尉
英雄之夢開始萌動(dòng)
對德宣戰(zhàn)奉命出發(fā)
在戰(zhàn)場上體驗(yàn)戰(zhàn)爭
代理連長的苦與樂
升任步兵旅參謀長
戰(zhàn)術(shù)專家
筆比劍更令敵人害怕
新派旅長的積極影響
索姆河戰(zhàn)役中險(xiǎn)遭不測
晉升軍參謀主管作戰(zhàn)
顯示實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練獨(dú)具慧眼
決心去參謀學(xué)院深造
執(zhí)著研究步兵戰(zhàn)術(shù)
訓(xùn)練改革驚動(dòng)陸軍部
最受歡迎的教官
忠誠是愛情的最好證明
陶醉于主官的責(zé)任與權(quán)力
王者風(fēng)范
指揮陸?？章?lián)合演習(xí)
接任“鋼鐵師”第三師師長
臨戰(zhàn)訓(xùn)練演習(xí)的杰出組織者
巧妙進(jìn)駐盧萬防線
扼守敦刻爾克
緊要關(guān)頭仗義執(zhí)言
用萬無一失檢驗(yàn)部隊(duì)
在第十二軍引爆“原子彈”
掛帥指揮第八集團(tuán)軍
給對手設(shè)置死亡陷阱
哈勒法山防御戰(zhàn)告捷
制訂“捷足”進(jìn)攻作戰(zhàn)計(jì)劃
贏得阿拉曼重大戰(zhàn)略勝利
鏖戰(zhàn)北非戰(zhàn)績驕人
敲響第三帝國的喪鐘
在軍事受降書上簽字
流芳百世
恢復(fù)秩序重建德國
遍訪列國的參謀總長
難忘的兩次中國之行
英國人心中的驕傲
附錄
經(jīng)典故事
年譜
名言

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：1925年7月26日，蒙哥馬利的軍銜終于作了戰(zhàn)爭結(jié)束以來的第一次變動(dòng)，他被晉升為正式少校。兩天后，陸軍部參謀處一時(shí)沒有察覺到蒙哥馬利剛晉升正式少校，竟再一次發(fā)布他的人事命令。原來，坎伯利參謀學(xué)院有一名準(zhǔn)中校教官的任期將于年底期滿，7月28日的參謀會(huì)議決定，由準(zhǔn)少校伯納德·蒙哥馬利填補(bǔ)這個(gè)職位，任期3年。查爾斯·哈林頓爵士曾在1924年10月的機(jī)密報(bào)告中對蒙哥馬利大加贊揚(yáng)，并提出如下建議：“伯納德·蒙哥馬利是位精明強(qiáng)干的軍官，也是位優(yōu)秀的教官和演說家，對本職的學(xué)識和能力遠(yuǎn)較一般水平為高，茲建議調(diào)任參謀學(xué)院教官?！憋@然，陸軍部的決定是根據(jù)他的建議作出的。沒過幾天，一紙調(diào)令傳來，陸軍部決定派蒙哥馬利去他曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的坎伯利參謀學(xué)院任教。接到這項(xiàng)任命，蒙哥馬利感到非常高興，他認(rèn)為這是對他軍事生涯的一次肯定。當(dāng)初他在參謀學(xué)院學(xué)習(xí)時(shí)，他曾不滿意于那兒的教學(xué)，可現(xiàn)在情況不同了。在最近幾年里，一些優(yōu)秀的陸軍軍官，如富勒、布魯克、富蘭克林都來到了參謀學(xué)院任教。蒙哥馬利認(rèn)為通過和他們共事，可以學(xué)到更多的東西，為他今后能充滿信心地?fù)?dān)負(fù)更重要的任務(wù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。任教官的命令使蒙哥馬利興奮不已，但他在表面上卻裝得若無其事。1926年1月，蒙哥馬利教官走馬上任了。在坎伯利學(xué)院，蒙哥馬利很快成為最受歡迎的教官。這確實(shí)令人驚奇。在講課中，他常常能用簡單明晰的語言來總結(jié)復(fù)雜的情況。他講話時(shí)，很少看講稿，兩眼總是注視著聽眾。他具有抓住問題實(shí)質(zhì)的驚人本領(lǐng)，想誤解他的意思幾乎是不可能的，盡管你可能會(huì)不同意他的觀點(diǎn)。在當(dāng)教官這一時(shí)期，蒙哥馬利同未來的上級——參謀學(xué)院的研究室主任艾倫·布魯克建立了友誼。

編輯推薦

《蒙哥馬利:善于穩(wěn)扎穩(wěn)打的陣地戰(zhàn)大師》：我已習(xí)慣在他人的非議中做我要做的事情。

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