2011公務(wù)員錄用考試全真模考沖關(guān)5+3

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《2011公務(wù)員錄用考試全真?？紱_關(guān)5+3(飛躍版)》五套全真模擬+三會(huì)優(yōu)化試卷：完關(guān)體現(xiàn)公務(wù)員考試行測(cè)數(shù)學(xué)部分“三大武器”、數(shù)字推理“六種基本數(shù)列”、數(shù)學(xué)運(yùn)算“十大必考題型”、資料分析“五層次解題法”，并全畫反映巾論試題命題規(guī)律《2011公務(wù)員錄用考試全真模考沖關(guān)5+3(飛躍版)》同時(shí)適合巾央、國(guó)家機(jī)關(guān)及地方公務(wù)員錄用考試、選調(diào)生招考、招警考試、事業(yè)單位招考、大學(xué)生村官選任招考等錄用考試考生使用。

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Part I.全真模考行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全真?？迹ㄒ唬┕珓?wù)員考試答題卡參考答案及解析參考答案速查《申論》全真模考（一）公務(wù)員考試答題紙《申論》參考答案行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全真?？迹ǘ┕珓?wù)員考試答題卡參考答案及解析參考答案速查《申論》全真?？迹ǘ┕珓?wù)員考試答題紙《申論》參考答案行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全真?？迹ㄈ┕珓?wù)員考試答題卡參考答案及解析參考答案速查《申論》全真模考（三）公務(wù)員考試答題紙《申論》參考答案行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全真?？迹ㄋ模┕珓?wù)員考試答題卡參考答案及解析參考答案速查《申論》全真?？迹ㄋ模┕珓?wù)員考試答題紙《申論》參考答案行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)全真?？迹ㄎ澹┕珓?wù)員考試答題卡參考答案及解析參考答案速查《申論》全真模考（五）公務(wù)員考試答題紙《申論》參考答案PartⅡ.優(yōu)化試卷《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》優(yōu)化試卷（一）公務(wù)員考試答題卡參考答案及解析參考答案速查《申論》優(yōu)化試卷（一）省級(jí)以上（含副省級(jí)）綜合管理類公務(wù)員考試答題紙《申論》參考答案市（地）以下綜合管理類和行政執(zhí)法類公務(wù)員考試答題紙《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》優(yōu)化試卷（二）公務(wù)員考試答題卡參考答案及解析參考答案速查《申論》優(yōu)化試卷（二）公務(wù)員考試答題紙《申論》參考答案《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》優(yōu)化試卷（三）公務(wù)員考試答題卡參考答案及解析參考答案速查《申論》優(yōu)化試卷（三）公務(wù)員考試答題紙《申論》參考答案附錄：中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)考試錄用公務(wù)員結(jié)構(gòu)化面試題本使用說(shuō)明結(jié)構(gòu)化面試試題結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分表

章節(jié)摘錄

23.直覺的產(chǎn)生常常是在對(duì)某一問題進(jìn)行了一段時(shí)間專注的研究并渴求解決卻放下工作轉(zhuǎn)而考慮其它事情的時(shí)候，這時(shí)一個(gè)肯定的想法卻戲劇性的突然到來(lái)，人們會(huì)因此感到狂喜甚至驚奇。這種現(xiàn)象的心理原因現(xiàn)在仍未被充分理解。一般的看法認(rèn)為，直覺產(chǎn)生于大腦的下意識(shí)活動(dòng)。這時(shí)大腦也許已經(jīng)不再自覺注意這個(gè)問題了，然而卻還在通過下意識(shí)活動(dòng)思考它。產(chǎn)生于不自覺思考時(shí)的新設(shè)想，往往會(huì)帶來(lái)某種情感反應(yīng)：感到高興，或許有點(diǎn)興奮。對(duì)這段文字理解最準(zhǔn)確的是（）A.直覺產(chǎn)生需要暫時(shí)擺脫自覺思考的難題或煩惱，休息或從事輕松的活動(dòng)B_產(chǎn)生直覺的前提是對(duì)某一專注問題的研究導(dǎo)致下意識(shí)的活動(dòng)c.產(chǎn)生直覺會(huì)讓人感到高興和興奮甚至狂喜和驚奇D.直覺產(chǎn)生的心理原因仍然未被充分理解24.千百年來(lái)，“偏見”一詞一直是帶貶義的。在偏見問題上，現(xiàn)代思想家要求人們樹立新觀念。實(shí)際上，這種偏見觀也是現(xiàn)代社會(huì)的必然產(chǎn)物?，F(xiàn)代社會(huì)是多元化的社會(huì)，社會(huì)的多元化必然要產(chǎn)生思想的多元化和對(duì)權(quán)威的反抗，而對(duì)權(quán)威思想的反叛使人們對(duì)所謂絕對(duì)的全面性不再抱有幻想，這就必然導(dǎo)致將偏見普遍化、合法化的現(xiàn)代偏見觀。這段文字意在說(shuō)明（）A.現(xiàn)代社會(huì)的思想家要求人們樹立新觀念，即樹立現(xiàn)代偏見觀B.權(quán)威思想在現(xiàn)代社會(huì)受到挑戰(zhàn)，人們對(duì)絕對(duì)的全面性不再抱有幻想c.將偏見普遍化、合理化的現(xiàn)代偏見觀是現(xiàn)代社會(huì)的必然產(chǎn)物D.現(xiàn)代社會(huì)多元化的特點(diǎn)使得人們不再有偏見25.中國(guó)歷史傳統(tǒng)富于傳說(shuō)性質(zhì)的特點(diǎn)，使各種名列“正史”的著作也不能免俗。以居于“二十四史”之首的《史記》為例，它就廣采博納了許多傳說(shuō)，并對(duì)其中的某些內(nèi)容作了增刪，敘述上更富于文學(xué)氣。比如，秦始皇巡幸江東時(shí)，項(xiàng)羽夾在人群中觀看，傲然評(píng)論道：“彼可取而代也！”英豪之氣溢于言表。陳勝貧困時(shí)，對(duì)同伴說(shuō)：“茍富貴，毋相忘?！睔飧畔嗖钜换I，只念念于個(gè)人能否翻身轉(zhuǎn)運(yùn)。關(guān)于項(xiàng)羽、陳勝這兩位著名反秦領(lǐng)袖在失意時(shí)各言其志的這些傳聞，前人往往視為司馬遷的文學(xué)筆法，把它解作一種人物性格的對(duì)比描寫。其實(shí)差矣，司馬遷在這里肯定依據(jù)了民間傳說(shuō)的某些材料，否則哪能描寫得這樣栩栩如生。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（）A.《史記》賦予不同人物不同性格B.我國(guó)歷史傳統(tǒng)富于傳說(shuō)性質(zhì)的特點(diǎn)c.項(xiàng)羽和陳勝兩人的氣概有所差距D.司馬遷撰寫《史記》時(shí)參考了大量民間傳說(shuō)　　……

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