永遠(yuǎn)的校長

內(nèi)容概要

江平，著名法學(xué)家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。歷任七屆全國人大代表、七屆全國人大常委會(huì)委員、法律委員會(huì)副主任委員，中國法學(xué)會(huì)副會(huì)長，中國經(jīng)濟(jì)法研究會(huì)副會(huì)長，北京仲裁委員會(huì)主任，中國法學(xué)會(huì)比較法研究會(huì)會(huì)長等職。     曾赴比利時(shí)根特大學(xué)、香港大學(xué)、意大利第二羅馬大學(xué)、美國哥倫比亞大學(xué)講學(xué)，獲比利時(shí)根特大學(xué)、意大利第二羅馬大學(xué)名譽(yù)法學(xué)博士，任秘魯天主教大學(xué)名譽(yù)法學(xué)教授。     本書是江平教授80歲生日文集，全書分為五欄，彰顯了江老師的道德文章、學(xué)問人生，同時(shí)收錄了不同時(shí)期對(duì)江老師的回顧及訪談文章，追尋江老師人生軌跡和思想脈絡(luò)。

書籍目錄

序志道據(jù)德  金聲玉振　浩然正氣  播揚(yáng)大愛　法學(xué)家的天職——我眼中的江平教授及其他　時(shí)代的法學(xué)教師　生不逢時(shí)亦有時(shí)  事無常道總有道　他為中國民法科學(xué)打開了一扇窗　記住江平　我寧愿說不超越——江平老師志趣略記　喜歡靜靜地仰望著他　印象•江平老師　江平老師教了我兩年俄語　江平校長　不忘初心　做老師的學(xué)生　江聲何以浩蕩　江河萬古一代正聲　信是明年春自來——記詩人法學(xué)家江平風(fēng)雷激蕩  赤子仗義　用什么回報(bào)你，我的大學(xué)、我的江老！　閑情依然似舊時(shí)——一個(gè)學(xué)生的記憶和感念　最深刻的熱愛無法言說　大師風(fēng)范學(xué)界楷模　我為江平校長點(diǎn)起紅蠟燭　大樓和大師　呼喚“法”先生　并不是每一個(gè)校長都能讓人銘記在心　永遠(yuǎn)的校長博學(xué)篤行  弘毅致遠(yuǎn)　春去秋來的故事　偉大的踐行者　我給江平老師派“任務(wù)”　老驥伏櫪壯心不已　從江平先生聽訟得到的啟示　坦然博雅君子率性大愛賢人——江平先生尊重、關(guān)愛法大教職工一二事　走下“神壇”的江平教授　理性與良知　我們的精神導(dǎo)師江平先生　師者本色——憶江老師二三事　一件小事　不僅僅是吶喊：關(guān)于2004年的那場對(duì)話巍乎成功  煥乎文章　江平先生的法學(xué)教育之路　只向真理低頭——江平先生訪談錄　“法治天下”我樂觀其成　江平：吶喊是知識(shí)分子的責(zé)任　江平與法治天下——《律師文摘》2009年年會(huì)發(fā)言紀(jì)要誠哉法言  彌高彌堅(jiān)(江平教授文選)　私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)　論我國的司法及憲法改革　社會(huì)權(quán)力與和諧社會(huì)　制定一部開放型的民法典　再談制定一部開放型的民法典　新世紀(jì)中國律師的使命　做人與做律師　律師興則國家興　律師的哲人氣質(zhì)　從法律實(shí)用主義到法律理念主義——中國30年法治進(jìn)程再思考跋法不阿貴方成公器——關(guān)于憲政之路與訌平先生風(fēng)骨的隨想編后記有一種感恩叫傳承

章節(jié)摘錄

　　“資產(chǎn)階級(jí)的大學(xué)校長都懂得愛護(hù)學(xué)生，何況我們……！”這是20年前“法大”校長江平先生向世人發(fā)出的聲音。細(xì)察前半句，懷舊情中話職責(zé)，呼喚護(hù)生；品味后半句，幾近哭訴顯正氣，博愛精神告升華：非清越之音，卻于堅(jiān)定之中有力地道盡責(zé)任、宣示使命?！　≌\然，有淚不要輕彈?？拊V之說乃是形象化的概括表述。然而校長熱淚一旦與學(xué)子血淚融合，就將匯入代表千百萬大眾心聲的交響樂曲。別以為它不是嘹亮戰(zhàn)歌，千真萬確，我們從中聽出了希望，由此看到了曙光?！　v經(jīng)苦難的中國人民當(dāng)然可以不要軍閥官僚，同樣可以不要核心政客，連同魯迅先生痛斥的“鳥導(dǎo)師”；但決不能沒有蔡元培、胡適之、傅斯年、蔣夢(mèng)麟、竺可楨、馬寅初……沒有這樣一些校長薪火相傳，本應(yīng)欣欣向榮的校園不免荒蕪，作為文化傳承的教育大業(yè)會(huì)逐漸失掉它的神圣職能。誰傳承蔡元培們的業(yè)績，誰就會(huì)得到普遍的認(rèn)同、永恒的尊敬。馬寅初校長領(lǐng)頭，1957年元旦之夜，全體北大師生擁戴著他，一個(gè)緊跟一個(gè)，搭肩起舞一同前行的形象，多么動(dòng)人？幾人能夠？何日能再？當(dāng)前的大學(xué)現(xiàn)狀多么令人焦慮，江平校長于呼喚中傳出的精神，難道不是發(fā)聵的警鐘！　　江公作為富有才情的法學(xué)家，成就是多方面的。于此想說的一點(diǎn)是：他又十分重視實(shí)踐，并以正氣與博愛貫徹其中，一以貫之，從不減褪?！　≡诖笫律?，他為探求正義與真理，堅(jiān)持原則，鐵骨錚錚。我曾著文提及“我一向尊敬的教授”，或者點(diǎn)到“P.”教授（P.，“平”字的聲母）的無可替代的作用，指的正是他?！　∥覀冞@一代法律人的經(jīng)歷也是中國所特有的。新中國成立后，廢除了前朝的“偽法統(tǒng)”，受過前朝法律培訓(xùn)出來的人員基本上都被當(dāng)作“舊法人員”棄用了。而在1957年后，新中國自己培養(yǎng)的法律人則經(jīng)驗(yàn)有余理論培育先天不足。這就形成了法學(xué)教師在高等教育中的兩個(gè)斷代現(xiàn)象，兩個(gè)先天不足。可以說中國現(xiàn)今法學(xué)界能稱得上領(lǐng)軍人物的大都是1947一1957這十年期間受過正規(guī)法學(xué)教育的法律人，其后則是1978年改革開放以來的法學(xué)界新秀?！　?978年改革開放的春天到來之際，法學(xué)教育的春天也到來了。國家需要培養(yǎng)大批依法治國的人才，我們這些50歲左右的人有了用武之地。我在60歲的時(shí)候?qū)懙溃簢?yán)格意義上講，我稱不上是一位法學(xué)家，因?yàn)槲覜]有讀過幾本像樣的法學(xué)名著，也沒有寫出幾本像樣的法學(xué)專著，但我是真正意義上的法學(xué)教育家，我以大學(xué)為陣地，培養(yǎng)出無數(shù)受過現(xiàn)代法治理念熏陶的法律人。這本書可以說是我的學(xué)生獻(xiàn)給我的最好禮物?！　　?/pre>








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