2010國家公務(wù)員錄用考試行政職業(yè)能力經(jīng)典集訓(xùn)

內(nèi)容概要

“行政職業(yè)能力測驗”是公務(wù)員錄用考試中的必考科目，在此科目上取得高分是考試成功的關(guān)鍵；而“行政職業(yè)能力測驗”考試涵蓋題目類型廣泛、內(nèi)容龐雜，大量做題就成為高分通過“行政職業(yè)能力測驗”的最佳途徑。鑒于此，我社組織對行政職業(yè)能力科目長期從事研究的專家編寫了此書。本書相對于其他同類圖書而言，具有以下鮮明特色：    體例新穎、科學(xué)合理    本書分為“專項集訓(xùn)”、“模擬考場集訓(xùn)”、“全真試題集訓(xùn)”三個部分，在總結(jié)命題規(guī)律、分析解題技巧的基礎(chǔ)上，設(shè)置充足的練習(xí)題量、安排科學(xué)的練習(xí)方式和進(jìn)度。    解析詳盡、重點突出    題題均有深入透徹的分析，更利于考生對考試內(nèi)容的理解和掌握。同時對有借鑒意義的類型題目提煉了便捷有效的答題方法，  以期提高考生的復(fù)習(xí)效率。    題量充足、觸類旁通    “集訓(xùn)”是本書的突出特點，本書在分析研究歷年公務(wù)員考試真題的基礎(chǔ)上設(shè)計、篩選試題，不僅題量充足、內(nèi)容豐富，而且每道題都具有一定代表性，真正起到集中訓(xùn)練、舉一反三的效果。    衷心祝愿您在2010年度國家公務(wù)員考試中取得成功！

書籍目錄

第一編  專項集訓(xùn)　第一部分  常識判斷　　題型指導(dǎo)　　專項練習(xí)　　參考答案及解析　第二部分  言語理解與表達(dá)　　題型指導(dǎo)　　專項練習(xí)　　參考答案及解析　第三部分  判斷推理　　題型指導(dǎo)　　專項練習(xí)　　參考答案及解析　第四部分  數(shù)量關(guān)系　　題型指導(dǎo)　　專項練習(xí)　　參考答案及解析　第五部分  資料分析　　題型指導(dǎo)　　專項練習(xí)　　參考答案及解析第二編  模擬考場集訓(xùn)　模擬考場集訓(xùn)一　　參考答案及解析　　參考答案速查　模擬考場集訓(xùn)二　　參考答案及解析　　參考答案速查　模擬考場集訓(xùn)三　　參考答案及解析　　參考答案速查　模擬考場集訓(xùn)四　　參考答案及解析　　參考答案速查第三編  全真試題集訓(xùn)　2009年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》試題　2009年中央、國家機關(guān)公務(wù)員錄用考試《行政職業(yè)能力測驗》參考答案及解析附：2009答案速查

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ┻壿嬇袛唷　≡谶壿嬇袛嗟拿}中，前提與結(jié)論之間有著必然的聯(lián)系，結(jié)論不會超出前提所給定的范圍。因此考生在答題時，必須緊扣題干所陳述的內(nèi)容，正確答案應(yīng)與所給的陳述相符，能從陳述中直接推導(dǎo)出來。而且這類題目迷惑性很強，各個選項幾乎都是有道理的選項，但是有道理不等于與題干陳述直接相關(guān)，正確的答案應(yīng)與題干陳述之間存在密切的關(guān)系。　　做邏輯判斷題時應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：　　1.尊重題干。只依據(jù)題干內(nèi)容，不要對題中陳述的事實加以懷疑，即使陳述的事實與常理不符合。邏輯判斷考查的是考生從前提推出結(jié)論的能力，而不是對前提做出判斷?！　?.嚴(yán)格推理?？忌揽啃问竭壿嬘嘘P(guān)推理法則嚴(yán)格推理，注意大前提、小前提和結(jié)論三者之間的關(guān)系。　　3.尋找最佳答案。邏輯判斷的四個備選項一般都是有兩個比較容易排除的，而其余兩個選項較難選擇，在余下的兩個選項中，如果某一個選項內(nèi)容是正確的，但是不能從短文陳述中直接推出來時，就應(yīng)排除?！　。ㄋ模╊惐韧评怼　☆惐韧评硎?006年新增的題型。要求考生在備選答案中選出一對與先前題干中給出的詞在邏輯上最為貼近或相似的詞。常見的邏輯關(guān)系有：原因和結(jié)果的關(guān)系；整體和局部的關(guān)系；一般和特殊的關(guān)系等?！　∽鲱惐韧评眍}時應(yīng)當(dāng)注意以下幾點：　　1.找出關(guān)系。首先要找出題干所給的兩個詞之間的關(guān)系，再用這個關(guān)系來找出符合要求的備選項?！　?.逐一比較。以相關(guān)詞為單位，將題干中的相關(guān)詞與備選項中的相關(guān)詞逐一比較，通過比較找出它們相似的邏輯關(guān)系。　　3.確定答案。將逐一比較得出的邏輯關(guān)系應(yīng)用到備選項上得出答案，而且要看完全題目再答題，避免偏差?！　。ㄎ澹┦录判颉　∈录判蝾}主要考查考生在未掌握全部必要事實的條件下解決問題的能力。每題中給出幾個事件，每個事件是以簡短詞語或一句話來表達(dá)的，接著給出選項表示事件的四種假定發(fā)生順序。考生要從中選擇出其中最合理、最合邏輯的順序。事件排序分為兩種類型：一種是幾個事件集中說明一件事；另一種是幾個事件分為兩組事件?！　∽鍪录判蝾}時，可運用下列方法：　?。?）考生可結(jié)合自己日常積累的知識來填補題中所欠缺事件，以便使設(shè)想的事件通順?！　。?）當(dāng)幾個事件可能分成兩組事件時，注意分析哪組事件在前，哪組事件在后?！　　究记榉治觥俊　?002年題型為圖形推理、演繹推理、定義判斷和機械推理；2003年變更為圖形推理、定義推理和演繹推理；2004年繼續(xù)保持上一年的三種題型；2005年在保持原有的三種題型的基礎(chǔ)之上，增加了事件排序這一題型；2006年大綱中新增了類比推理，取消了事件排序，這是2006年公務(wù)員考試大綱的最大變化。2007年共35題，將演繹推理改為邏輯判斷，但只不過是題型名稱變化而已。

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