2010公務(wù)員錄用考試一本通

內(nèi)容概要

　　《2010公務(wù)員錄用考試一本通：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)·申論·公共基礎(chǔ)知識(shí)》特色：當(dāng)前，高校畢業(yè)生的就業(yè)工作的壓力越來(lái)越大，公務(wù)員錄用考試的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的考試形勢(shì)，考生如何才能簡(jiǎn)單快捷地尋求到獨(dú)特、高效的復(fù)習(xí)方法以達(dá)到事半功倍的備考效果，就成為當(dāng)務(wù)之急。這成為《2010公務(wù)員錄用考試一本通：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)·申論·公共基礎(chǔ)知識(shí)》的一個(gè)最重要的出發(fā)點(diǎn)?！　‖F(xiàn)在，社會(huì)上公務(wù)員復(fù)習(xí)考試的用書數(shù)量越來(lái)越多，價(jià)錢越來(lái)越貴，而考生的時(shí)間、金錢是有限的。于是，考生在準(zhǔn)備公務(wù)員考試時(shí)選用一本高效、合適的教材尤為重要。筆者從事國(guó)家公務(wù)員考試的教學(xué)、研究十多年，積累了一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。為了有效地幫助考生做好公務(wù)員考試的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，出版這本《公務(wù)員錄用考試一本通》。《2010公務(wù)員錄用考試一本通：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)·申論·公共基礎(chǔ)知識(shí)》用40萬(wàn)字左右的篇幅，將公務(wù)員考試必考的《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》、《申論》和《公共基礎(chǔ)知識(shí)》三個(gè)科目合在一起；作精煉有效地講解，從而使考生一冊(cè)書在手，就能有針對(duì)性的、有重點(diǎn)的、有系統(tǒng)的進(jìn)行有效的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，從而為考生節(jié)省大量的時(shí)間和精力?！　　豆珓?wù)員錄用考試一本通》一書的主要特點(diǎn)：　　1．全面性、系統(tǒng)性和兼容性相結(jié)合　　《2010公務(wù)員錄用考試一本通：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)·申論·公共基礎(chǔ)知識(shí)》全面兼顧了公務(wù)員考試筆試的主要內(nèi)容，全面而系統(tǒng)地講解公務(wù)員考試的基礎(chǔ)知識(shí)，從而能夠有效地幫助考生構(gòu)筑好公務(wù)員考試的知識(shí)能力體系，為參加考試打下良好的基礎(chǔ)?！　?．針對(duì)性強(qiáng)、講解精煉、見解獨(dú)到、注重對(duì)能力的培養(yǎng)　　《2010公務(wù)員錄用考試一本通：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)·申論·公共基礎(chǔ)知識(shí)》對(duì)公務(wù)員考試的每個(gè)部分都有簡(jiǎn)明扼要的準(zhǔn)確闡述說(shuō)明，還對(duì)考試的每種題型都配了相當(dāng)數(shù)量的典型例題分析，每道典型例題，都有作者自己精練而獨(dú)到的講解分析?！　∵@樣做的主要目的，從典型分析人手，舉一反三，提高考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！　?．實(shí)訓(xùn)性、實(shí)戰(zhàn)性、實(shí)用性強(qiáng)　　《2010公務(wù)員錄用考試一本通：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)·申論·公共基礎(chǔ)知識(shí)》的目的是明確的，就是提高考生的應(yīng)考能力，因此《2010公務(wù)員錄用考試一本通：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)·申論·公共基礎(chǔ)知識(shí)》特別強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。《2010公務(wù)員錄用考試一本通：行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)·申論·公共基礎(chǔ)知識(shí)》注重突出重點(diǎn)，把同公務(wù)員考試無(wú)關(guān)或關(guān)系不大的一切廢話、套話或不著邊際的話，通通刪除。在編寫中注意材料精取，選取的材料，無(wú)論是例題分析，還是配套的實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，都從實(shí)際訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)考試需要出發(fā)，從而實(shí)實(shí)在在地提高考生應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試的能力。

書籍目錄

導(dǎo)論一、國(guó)家公務(wù)員的范圍二、國(guó)家公務(wù)員考試簡(jiǎn)介三、本書特色第一編　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)第一章　　《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》概述一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)二、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)第二章　言語(yǔ)理解與表達(dá)　第一節(jié)　詞語(yǔ)替換　第二節(jié)　選詞填空　第三節(jié)　語(yǔ)句表達(dá)　第四節(jié)　片斷閱讀　第五節(jié)　文章　閱讀第三章　判斷推理　第一節(jié)　圖形推理　第二節(jié)　邏輯判斷　第三節(jié)　定義判斷　第四節(jié)　類比推理　第五節(jié)　事件排序第四章　常識(shí)判斷第五章　數(shù)量關(guān)系第六章　資料分析　第一節(jié)　圖形資料　第二節(jié)　表格資料　第三節(jié)　文字資料第二編　公共基礎(chǔ)知識(shí)第一部分　馬克思主義哲學(xué)第一章　哲學(xué)和馬克思主義哲學(xué)第二章　物質(zhì)和意識(shí)第三章　物質(zhì)世界的辯證圖景　第四章　實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、真理第五章　唯物主義的社會(huì)歷史觀第二部分　鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想第一章　當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義第二章　社會(huì)主義初級(jí)階段和黨的基本路線第三章　社會(huì)主義的根本任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略第四章　建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制第五章　社會(huì)主義初級(jí)階段的所有制結(jié)構(gòu)和分配制度　第六章　建設(shè)社會(huì)主義的基本理論第七章　　“三個(gè)代表”重要思想第八章　深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀第三部分法　律第一章　法理學(xué)第二章　憲　法第三章　行政法第四章　刑　法第五章　民商法第六章　經(jīng)濟(jì)法第七章　訴訟法第四部分　行政管理第一章　政府職能及其轉(zhuǎn)變第二章　中國(guó)政府機(jī)構(gòu)及其改革第三章　國(guó)家公務(wù)員制度第四章　行政領(lǐng)導(dǎo)第五章　行政決策與執(zhí)行、行政監(jiān)督與協(xié)調(diào)第五部分　公文寫作與處理第一章　公文概述第二章　公文寫作要?jiǎng)t第三章　公文處理第三編　申　論第一章　　《申論》概述一、什么是申論二、申論試題的基本結(jié)構(gòu)三、申論試題的特點(diǎn)四、申論的測(cè)評(píng)要素五、申論應(yīng)試基本環(huán)節(jié)六、申論考試命題趨勢(shì)和特點(diǎn)第二章　　《申論》實(shí)戰(zhàn)技巧訓(xùn)練第一節(jié)　資料的審讀　　一、審讀資料要注重解決好的問(wèn)題二、審讀資料實(shí)戰(zhàn)講解三、審讀資料的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第二節(jié)　資料的概括一、資料概括的一般原則和方法二、資料概括的實(shí)戰(zhàn)講解三、資料審讀的發(fā)散性訓(xùn)練四、資料概括的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第三節(jié)　提出方案一、提出方案的一般原則和方法二、提出方案的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第四節(jié)　進(jìn)行論證一、寫好一篇“申論”的基本要求二、申論考試典型文章　評(píng)析三、進(jìn)行論證的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練第三章　申論綜合實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練《申論》試卷一《中論》試卷二《申論》試卷三附：本書練習(xí)題參考答案《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》題型訓(xùn)練參考答案《公共基礎(chǔ)知識(shí)》題型訓(xùn)練參考答案《申論》實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練參考答案

章節(jié)摘錄

　　第一編　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)　　第一章　《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》概述　　一、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)　　能力是指完成某項(xiàng)任務(wù)所具備的才能。行政職業(yè)能力就是指從事行政管理工作所必須具備的知識(shí)和才能。一個(gè)國(guó)家公務(wù)員，不僅要具備行使國(guó)家職權(quán)所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，而且還必須具備將知識(shí)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為工作的能力。　　行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)是專門用來(lái)測(cè)量從事行政職業(yè)所應(yīng)具備的一般能力。它既不同于一般的智力測(cè)驗(yàn)，也不同于行政職業(yè)通用基礎(chǔ)知識(shí)或具體專業(yè)知識(shí)技能的測(cè)驗(yàn)。它是通過(guò)諸如判斷推理、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、資料分析等一系列的標(biāo)準(zhǔn)化題型，綜合地測(cè)量考生在知識(shí)和技能方面的素質(zhì)和潛能，進(jìn)而預(yù)測(cè)考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的多種職位上取得成功的可能性。　　二、行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容結(jié)構(gòu)　　公務(wù)員應(yīng)具備的職業(yè)能力可分為兩部分：首先是基本素質(zhì)能力，如心理運(yùn)動(dòng)和身體能力、知覺能力、信息處理能力、運(yùn)算能力、語(yǔ)言理解與表達(dá)能力等；其次是適應(yīng)一定行政職位和職務(wù)的能力，包括履行工作職責(zé)、完成工作內(nèi)容、達(dá)到工作要求等方面的能力的。這些便是確定行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)內(nèi)容的基本依據(jù)?！　「鶕?jù)上述要求，目前我國(guó)國(guó)家公務(wù)員考試，行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容由五大部分組成：數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、資料分析，題量在135道左右，考試時(shí)間]20分鐘。從近幾年的考試分析，試題的結(jié)構(gòu)是穩(wěn)中有變，試題的難度是平穩(wěn)的緩慢上升?！　?．言語(yǔ)理解與表達(dá)　　主要是考查應(yīng)試者對(duì)文字材料的快速、準(zhǔn)確的閱讀、理解、分析、應(yīng)用和書面表達(dá)能力。包括對(duì)字、詞、句、意的理解和應(yīng)用?；绢}型有詞語(yǔ)替換、選詞填空、語(yǔ)句表達(dá)、片段閱讀和文章閱讀等。

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