2013護理學

內容概要

本書是全國護理學（師）資格考試的指定輔導用書，專為在上一年度考試中單科（第4科）——專業(yè)實踐能力未通過的考生編寫。全書按照考試大綱規(guī)定的4個考試科目劃分，為知識點串講和試題精選兩部分。知識點串講部分，既考慮到知識點的全面性，又突出重點，對?？蓟蚩赡芸嫉闹R點詳細敘述，對需要重點記憶點和重要的關鍵詞分別以波浪線和黑體字表示。試題精選部分精選歷年典型考試題，每道題之后附有答案與解析。書末附有4套單科模擬試卷，供考生實戰(zhàn)演練。隨書還附有一張網絡學習卡，贈送1套完整版模擬試卷（400題）。本書緊扣考試大綱，內容全面，重點突出，準確把握考試的命題方向，有的放矢，是復習應考的必備輔導書。

書籍目錄

第1單元　緒論
第2單元　護理學基本概念
第3單元　護理學相關理論
第4單元　護理理論
第5單元　醫(yī)療服務體系
第6單元　溝通
第7單元　護士工作與法律
第8單元　護理程序
第9單元　舒適、休息、睡眠、活動
第10單元　營養(yǎng)與飲食
第11單元　排泄
第12單元　醫(yī)院內感染的預防和控制
第13單元　給藥
第14單元　靜脈輸液與輸血
第15單元　冷熱療法
第16單元　病情觀察
第17單元　危重患者的搶救和護理
第18單元　臨終護理
附錄A　常見縮寫的含義
附錄B　護理常用正常值
護理學(師)專業(yè)實踐能力模擬試卷
 模擬試卷一
 模擬試卷二
 模擬試卷三
 模擬試卷四
 模擬試卷答案

章節(jié)摘錄

版權頁：   4.收集資料的方法 （1）交談 交談的方式有正式交談和非正式交談兩種。交談的發(fā)展分為3個階段：①開始階段，與患者建立友善關系，告知交談的目的及所需的時間；②進行階段，依交談提綱收集資料；③結束階段，暗示要結束談話，對患者表示感謝，并對談話進行小結或告知下一階段的治療護理計劃。交談前要做好準備，選擇舒適、安靜的環(huán)境，根據患者身體狀況選擇適當交談時間；注意運用溝通技巧，控制好談話的內容，引導患者抓住交談的主題，交談時要注意傾聽，不要隨意打斷或提出新的話題。及時反饋，語句表達清晰、語意明確、語速適當，結束時進行總結。 （2）觀察法：是護士運用感官或借助簡單診療器械進行系統(tǒng)的護理體檢而獲得護理對象生理、心理、精神、社會、文化等各方面的資料。有視覺觀察、觸覺觀察、聽覺觀察和嗅覺觀察。 （3）身體評估：是護士系統(tǒng)地運用體格檢查手段和技術對護理對象進行檢查和收集資料的方法。護士做的身體評估是為確定護理診斷和制定護理計劃提供依據。 （4）查閱：包括查閱患者的醫(yī)療病歷、護理病歷及各種輔助檢查結果等。 5.收集資料的步驟 （1）收集資料：收集資料是為確定護理診斷提供依據。包括：一般資料、現在健康狀況、既往健康狀況、家族史、護理查體的結果、近期進行的實驗室和其他檢查結果、心理狀況、社會文化狀況等方面內容。 （2）組織和整理資料：將評估所收集的資料進行組織整理，能方便護士清楚、迅速地發(fā)現問題。 （3）核實資料：為保證資料的真實、準確，護士需用客觀資料對主觀資料進行核實。 （4）分析資料：護士找出異常的、有臨床意義的資料，找出相關因素及危險因素，為確定護理診斷做準備。 （5）記錄資料：記錄的資料必須反映事實，客觀資料的描述應使用專業(yè)術語；資料記錄應能全面、準確地反映護理對象的情況，反映不同?？萍膊〉奶攸c。

編輯推薦

《2013全國初中級衛(wèi)生專業(yè)技術資格統(tǒng)一考試指定用書:護理學(師)單科一次過(第4科)專業(yè)實踐能力》特點是真題模擬試卷，仿真度極高，并且按照真實考試要求，分科強化練習，特別適合護理學（師）單科基礎知識未過的考生考前沖刺實戰(zhàn)模擬使用。

圖書封面

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