心路彎彎

內(nèi)容概要

這本《心路彎彎(中學(xué)生自我教育心理學(xué)修訂版)》這是倍受中學(xué)生喜愛(ài)的暢銷(xiāo)書(shū)《驛動(dòng)的心》的作者——張新立博士的又一本力作。中學(xué)生做人、學(xué)習(xí)、情感方面的心理障礙已經(jīng)成為困擾中學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的一個(gè)社會(huì)性難題，《心路彎彎(中學(xué)生自我教育心理學(xué)修訂版)》以：細(xì)反思——千難萬(wàn)難，做人難巧斟酌——千苦萬(wàn)苦，學(xué)習(xí)苦莫感嘆——千愁萬(wàn)愁，情愛(ài)愁為主線，巧妙又科學(xué)地回答了這些問(wèn)題。

書(shū)籍目錄

上篇  細(xì)反思——千難萬(wàn)難，做人難
  父愛(ài)的民主與專(zhuān)制
  背后告狀是與非
  做個(gè)誠(chéng)摯自信人
  為受氣男生抱不平
  嚴(yán)格和隨意的側(cè)重
  膠水覆蓋下的郵票
  虛榮心和真實(shí)人
  足球和自控能力
  “青春期綜合征”？
  廉而不劌直而不肆
  弄虛作假后的恐慌
  如何挽救迷茫的心
  “舉世皆濁我獨(dú)清”
  決不輕言放棄
  挺起胸膛大膽做人
  被誤解的友誼
  我之友情觀告白
  “生子當(dāng)如孫仲謀”
  白日夢(mèng)和現(xiàn)實(shí)感
  面對(duì)惡意攻擊時(shí)
  為誰(shuí)指點(diǎn)迷津？
  小詩(shī)兩首贈(zèng)失主
  不講信義的筆友
  人生意義之討論
中篇  巧斟酌——千苦萬(wàn)苦，學(xué)習(xí)苦
  高考·同學(xué)·老師
  “沒(méi)有問(wèn)題”的問(wèn)題
  教育探討和學(xué)習(xí)
  找回丟失的動(dòng)力
  大眼賊影響學(xué)習(xí)
  擺脫家庭的干擾
  學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃
  借讀生的煩惱和郁悶
  學(xué)習(xí)進(jìn)步之分析
  信命不如信自己
  漫談封閉式學(xué)習(xí)
  生理、學(xué)習(xí)和玩耍
  英語(yǔ)學(xué)習(xí)總論
  再談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)——單詞
  三談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)——語(yǔ)法
  四談?dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)——理解
  學(xué)習(xí)的方法和思路
  學(xué)習(xí)方法再談
  被冷落的小鳥(niǎo)
  基礎(chǔ)差勇氣不差
  數(shù)學(xué)、詩(shī)歌和其他
  立志、學(xué)習(xí)和交際
  豁達(dá)也是學(xué)來(lái)的
  上網(wǎng)和上學(xué)的矛盾
下篇  莫感嘆——千愁萬(wàn)愁，情愛(ài)愁
  暗戀，花心與高考
  三角戀愛(ài)和欺騙
  要說(shuō)情感也簡(jiǎn)單
  “達(dá)人撒手懸崖”
  高考還敢想女友？
  戀愛(ài)與寬廣心胸
  解析情感波動(dòng)
  多愁善感古怪男孩
  軍校讀書(shū)與出書(shū)
  空虛無(wú)聊和浪漫
  激昂而迷失的愛(ài)
  日記、愛(ài)情及其他
  分手的沖擊和學(xué)習(xí)
  友情及朦朧愛(ài)情
  有個(gè)男生好帥哦
  血書(shū)也有褪色時(shí)
  母愛(ài)、情愛(ài)和自我
  痛擊所謂網(wǎng)絡(luò)愛(ài)情
  各人先掃門(mén)前雪
  感情包袱和學(xué)習(xí)
  感情中的淚水多
  示愛(ài)被拒奈若何
  你肩膀上有蜻蜓嗎？
  愛(ài)情為什么不聽(tīng)話
附錄A  癥狀自評(píng)量表分析系統(tǒng)(scl-90)
附錄B  艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式量表中國(guó)版(EPQ-RSC)
附錄C  Rokeach價(jià)值及興趣調(diào)查表

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   前幾名的想法，因?yàn)槟憧吹搅顺晒Φ氖锕猓驗(yàn)槟阏嬲辛四塬@得成功的自信！我為此感到莫大的興奮和欣慰。 當(dāng)然，兒子，我倆都不能得意忘形。你也知道，一次好成績(jī)并不能保證在今后總是好成績(jī)。初中基礎(chǔ)薄弱，高中課程中的虧空，還需有意識(shí)地大力彌補(bǔ)。我們還必須有“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”的感覺(jué)，一點(diǎn)驕傲都不能有。前面還有那么多學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)，咱們的學(xué)習(xí)還有那么多漏洞。如果放眼全市、全省、全國(guó)，我們目前的學(xué)習(xí)成績(jī)和班級(jí)名次根本不值一提。你的各項(xiàng)成績(jī)尚不穩(wěn)定，還有很多題目沒(méi)有做好，而那是本該做好的！ 這只是個(gè)好的開(kāi)端！努力再努力，你還有潛力可發(fā)掘！對(duì)此，老師們相信，你的要好同學(xué)相信，老爸也這么認(rèn)為（否則我也不那么逼你）。我想起我的朋友王小鐵（你認(rèn)識(shí)他的聲音）在談他學(xué)習(xí)世界語(yǔ)的體會(huì)時(shí)說(shuō)：人的潛力簡(jiǎn)直是無(wú)窮的，有時(shí)，連自己都不知道，只要壓力適宜，就能迸發(fā)出來(lái)。這話有道理。而且，有一派心理學(xué)家（人本主義心理學(xué)家），包括你爸爸，也相信，只要環(huán)境有利，本能地，人的潛力會(huì)在自己的努力下，展現(xiàn)出來(lái)！ 不必有“太大”的壓力，本學(xué)期保持在班上20名之前，力爭(zhēng)10名之內(nèi)，有機(jī)會(huì)就去沖擊前三名。班級(jí)的名次，只是個(gè)淺層次的比較標(biāo)準(zhǔn)，人更應(yīng)當(dāng)和自己比，比比自己是否比以前進(jìn)步——學(xué)業(yè)上和人格上。我相信，在你那些優(yōu)秀老師的精心教導(dǎo)和特殊幫助下，在爸爸媽媽的輔助下，在你的刻苦努力下，你會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡：以最末流的成績(jī)?nèi)肴?，以第一流的成?jī)考上理想大學(xué)。兒子，你要想到，這不光是為你自己爭(zhēng)氣，也為老師們爭(zhēng)光，為我們的母校爭(zhēng)光，為父母爭(zhēng)光。最終，是為了你自己今后的前途和生活打下良好基礎(chǔ)——不僅在學(xué)業(yè)上，也在做人上。 我將繼續(xù)每周和你及老師的交流。和老師交流的方式大概會(huì)有些變動(dòng)。編輯語(yǔ)：為父子倆的志同道合干杯！ 我時(shí)常會(huì)想到，人的一生是被安排好的。你的一言一行，喜怒哀樂(lè)，你人生中的一次次成功，一次次失敗，好像是在你來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就被注定的。有的人有恒心、有毅力，這是上天安排好的。上天又給他些看似繁重的磨難，但又不超過(guò)他的恒心和毅力能承受的程度，他們的最后成功讓世人評(píng)論說(shuō)：沒(méi)有恒心和毅力，就不能成就大事。但是，上天偏偏又造就一些沒(méi)有被賦予恒心和毅力的人，他們永遠(yuǎn)不能成功。

編輯推薦

《心路彎彎:中學(xué)生自我教育心理學(xué)(修訂版)》的寫(xiě)作形式為：中學(xué)生來(lái)信——教育學(xué)博士回信——心理學(xué)博士分析，三者有機(jī)結(jié)合回答同一個(gè)問(wèn)題，相信一定會(huì)得到中學(xué)生及其家長(zhǎng)和教師的青睞。

圖書(shū)封面

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