醫(yī)學(xué)心理衛(wèi)生學(xué)導(dǎo)讀

內(nèi)容概要

作者根據(jù)自己長(zhǎng)期從事心理衛(wèi)生研究和診療經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用心理學(xué)和精神醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識(shí)，緊貼醫(yī)院開展心理衛(wèi)生服務(wù)的實(shí)際需要，分24章詳細(xì)闡述了醫(yī)務(wù)人員心理衛(wèi)生，心理健康與教育，優(yōu)良心理品質(zhì)的塑造和歷練，各類型、各年齡段、各類人群的心理特征，心理學(xué)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)和診斷、治療、干預(yù)知識(shí)以及常見精神疾病的診療問題等。本書通俗易懂、病案翔實(shí)、可讀性強(qiáng)，適用于指導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員和病人進(jìn)行心理健康教育以及社區(qū)全科醫(yī)生和熱衷于心理衛(wèi)生專業(yè)的人員自學(xué)和閱讀。

作者簡(jiǎn)介

王煥林，全軍心理衛(wèi)生專家咨詢與指導(dǎo)委員會(huì)主任，全軍心理衛(wèi)生技術(shù)專家指導(dǎo)組組長(zhǎng)，第二軍醫(yī)大學(xué)精神病與心理衛(wèi)生學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，常州解放軍第102醫(yī)院副院長(zhǎng)，第二軍醫(yī)大學(xué)精神衛(wèi)生臨床學(xué)院主任醫(yī)師。文職一級(jí)、技術(shù)二級(jí)。兼任中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心身醫(yī)學(xué)專業(yè)副主任委員，《中華精神科雜志》《中華行為醫(yī)學(xué)與腦科醫(yī)學(xué)雜志》等國(guó)家核心期刊編委，《中華醫(yī)學(xué)雜志》《中華健康管理雜志》審槁專家。長(zhǎng)期從事心理衛(wèi)生和精神醫(yī)學(xué)的臨床和研究，學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，基礎(chǔ)理論扎實(shí)，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，擅長(zhǎng)于心理障礙和精神疾病的診斷治療。注重心理學(xué)和精神醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床實(shí)踐的緊密結(jié)合，并有較深厚的綜合醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)。多次負(fù)責(zé)全軍重大醫(yī)藥基金課題和參與國(guó)家"863"計(jì)劃心理衛(wèi)生課題研究，曾赴美國(guó)、日本、瑞士、澳大利亞等國(guó)講學(xué)和學(xué)術(shù)交流。獲國(guó)家和軍隊(duì)科技進(jìn)步獎(jiǎng)15N。實(shí)現(xiàn)了我軍心理衛(wèi)生領(lǐng)域國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、軍隊(duì)科技進(jìn)步一、二等獎(jiǎng)零的突破。為總后衛(wèi)生部主持起草部隊(duì)心理衛(wèi)生工作技術(shù)方案，主編《部隊(duì)心理醫(yī)生培訓(xùn)教材》《實(shí)用精神醫(yī)學(xué)》等專著，在國(guó)內(nèi)外發(fā)表論文150余篇。多次被《中華精神科雜志》《中國(guó)神經(jīng)精神疾病雜志》等國(guó)家核心期刊評(píng)為全國(guó)前十名的核心作者。論文被引用率為《中華精神科雜志》近五年刊用的論文之首。其事跡曾在人民日?qǐng)?bào)、解放軍報(bào)、中央電視臺(tái)等媒體報(bào)道，榮立二等功、三等功各一次。1993年起終身享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。1998年被人事部表彰為"國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青年專家"。因獲全軍后勤重大成果獎(jiǎng)，受到國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。2010年12月被中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)授于"全國(guó)優(yōu)秀科技工作者"榮譽(yù)稱號(hào)。2011年10月獲"中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)"。

書籍目錄

上篇 靈魂博弈與心理自助
　第1章 導(dǎo)言
 　第一節(jié) 一個(gè)鮮為人知故事背后的啟示
 　第二節(jié) 我人生中的靈魂博弈
　第2章 醫(yī)務(wù)人員心理衛(wèi)生
 　第一節(jié) 醫(yī)務(wù)人員心理衛(wèi)生的重要性
 　第二節(jié) 醫(yī)務(wù)人員心理衛(wèi)生研究的基本現(xiàn)狀
 　笫三節(jié) 醫(yī)務(wù)人員開展心理衛(wèi)生_工-作的思考與對(duì)策
　第3章 心理健康與教育
 　第一節(jié) 現(xiàn)代健康觀的內(nèi)涵與外延
 　第二節(jié) 心理社會(huì)因素與疾病
 　第三節(jié) 心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及差異
 　第四節(jié) 心理健康的自我維護(hù)
　第4章 認(rèn)識(shí)自我
 　第一節(jié) 自我需要
 　第二節(jié) 自我防御機(jī)制
 　第三節(jié) 自我社會(huì)支持
 　第四節(jié) 自我和個(gè)性
 　第五節(jié) 人際關(guān)系的自我適應(yīng)
 　第六節(jié) 自尊的養(yǎng)成與調(diào)節(jié)
 　第七節(jié) 個(gè)體自信心
 　第八節(jié) 情緒和情感
 　第九節(jié) 婚戀和性的自我認(rèn)識(shí)
　第5章 提高心理自我適應(yīng)力
 　第一節(jié) 心理適應(yīng)的性質(zhì)與特點(diǎn)
 　第二節(jié) 心理適應(yīng)的類型
 　第三節(jié) 心理適應(yīng)的機(jī)制
　第6章 塑造健全性格
 　第一節(jié) 性格的現(xiàn)實(shí)意義
 　第二節(jié) 性格的特性及性格形成的環(huán)境影響因素
 　第三節(jié) 常見的性格缺陷及其心理
　第7章 歷練優(yōu)良意志品質(zhì)
 　第一節(jié) 概述
 　第二節(jié) 優(yōu)良意志品質(zhì)的培養(yǎng)
 　第三節(jié) 不良意志品質(zhì)的矯正
　第8章 人生不同年齡期的心理特征
 　第一節(jié) 青年期心理特征
 　第二節(jié) 中年期心理特征
 　第三節(jié) 更年期心理特征
 　第四節(jié) 老年期心理特征
　第9章 社會(huì)心理
 　第一節(jié) 概述
 　第二節(jié) 社會(huì)認(rèn)知
 　第三節(jié) 社會(huì)影響
 　第四節(jié) 社會(huì)關(guān)系
 　第五節(jié) 社會(huì)文化
　第10章 心理效應(yīng)薈萃
 　第一節(jié) 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的心理現(xiàn)象
 　第二節(jié) 生活實(shí)踐發(fā)現(xiàn)的心理現(xiàn)象
 　第三節(jié) 另類天才心理現(xiàn)象
下篇 醫(yī)院心理醫(yī)生培訓(xùn)與輔導(dǎo)
　第11章 醫(yī)院心理衛(wèi)生的內(nèi)涵
 　第一節(jié) 心理學(xué)與精神病學(xué)的交叉服務(wù)
 　第二節(jié) 醫(yī)院心理衛(wèi)生的主要任務(wù)
 　第三節(jié) 醫(yī)院心理醫(yī)生應(yīng)具備的基本條件
 　第四節(jié) 醫(yī)院心理衛(wèi)生工作現(xiàn)狀與展望
　第12章 心理學(xué)基礎(chǔ)
 　第一節(jié) 概述
 　第二節(jié) 感知覺
 　第三節(jié) 記憶
 　第四節(jié) 思維
 　第五節(jié) 注意
 　第六節(jié) 情緒與情感
 　第七節(jié) 意志行為
 　第八節(jié) 個(gè)性
　第13章 心理咨詢的基本知識(shí)
 　第一節(jié) 心理咨詢的基本理論
參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   （三）淡化"光環(huán)"不要被名利所累 人生是短暫的，短暫的人生可以轟轟烈烈也可以默默無(wú)聞。一個(gè)富翁能給后人留下億萬(wàn)家產(chǎn)，因?yàn)檫@些物質(zhì)的東西生不帶來(lái)死不帶走，但是要給后人留下精神遺產(chǎn)并不是富人們都能所為。人們常說(shuō)"人過(guò)留名雁去留聲"，我們不可能像孑L夫子、秦始皇等那樣名垂青史。但是你短暫的人生可以為社會(huì)和他人作出一些有益的事，雖然每一個(gè)人不可能都大有作為，可是口碑比獎(jiǎng)杯更重要。榮譽(yù)是應(yīng)該崇尚的，因?yàn)檫@是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)可和褒獎(jiǎng)，它可以激勵(lì)自己樹立更高的目標(biāo)并為此而奮斗。我終身享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼，曾被表彰為"國(guó)家有突出貢獻(xiàn)中青專家"。某聯(lián)勤分部黨委專門作出了《關(guān)于開展向王煥林同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的決定》，因獲全軍后勤重大科技成果獎(jiǎng)受到中央軍委首長(zhǎng)的接見，近來(lái)又被中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)授予"全國(guó)優(yōu)秀科技工作者"榮譽(yù)稱號(hào)…… 對(duì)我取得的一點(diǎn)成績(jī)組織上莫大的肯定卻令我時(shí)刻不安。 榮譽(yù)是一把雙刃劍，它需要你成為一個(gè)挺拔的標(biāo)桿，使得更多的人向你看齊，使你承受更多更重的壓力。榮譽(yù)弘揚(yáng)一種時(shí)代精神，它有時(shí)可以使你一夜成名，但未必能給你帶來(lái)多少利益。"見義勇為先進(jìn)個(gè)人""慈善大使"等獎(jiǎng)牌多么燦爛，這種榮譽(yù)的本質(zhì)意味的是正義、奉獻(xiàn)、甚至生命！如果把榮譽(yù)當(dāng)作個(gè)人的"名利"來(lái)追逐，只能給你帶來(lái)失望和沮喪，因?yàn)闃s譽(yù)弘揚(yáng)的是精神價(jià)值而名利尋求的是物質(zhì)趨向，這兩者的本質(zhì)是相悖的。 2005年2月16日，中央電視臺(tái)軍事頻道《國(guó)防時(shí)空》欄目，以《鋼鐵醫(yī)生王煥林》作了專題報(bào)道，屏幕上伴隨著播音員動(dòng)情的解說(shuō)而呈現(xiàn)的殘酷場(chǎng)景歷歷在目，我和妻子流著眼淚百感交集，在痛苦中重溫著那段難忘的人生經(jīng)歷。 人赤條條地來(lái)到這個(gè)世界，最終又靜悄悄地離去，要把一生中創(chuàng)造的精神和物質(zhì)財(cái)富無(wú)私地留給后人。但也有人不是崇尚榮譽(yù)的本質(zhì)而是對(duì)名與利的爭(zhēng)奪，從而自己一生為名利所累。我的體會(huì)，事業(yè)的成功"三分靠命運(yùn)，七分靠打拼"，機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。命運(yùn)里屬于你的東西請(qǐng)不要拋棄，命運(yùn)里不該是你的那一份你也不要苛求。許多事都是在死前才能明白的，如這時(shí)候后悔已為時(shí)太晚，因?yàn)槿松?單行道"沒有"回頭路"。有些人在殯儀館向逝者告別時(shí)發(fā)出感嘆：哎！人就那么回事，一輩子不都是這樣嗎？還有什么想不通的？他們似乎對(duì)平時(shí)一些愛計(jì)較的事情茅塞頓開，豁然開朗，一通百通?？墒菦]過(guò)幾天遇到具體問題又鉆進(jìn)了牛角尖，于是又你爭(zhēng)我奪地重復(fù)著"昨天的故事"，煩惱與怨恨如影相隨直到與自己的肉體一起化為一縷青煙。

編輯推薦

《醫(yī)學(xué)心理衛(wèi)生學(xué)導(dǎo)讀》講述了筆者試圖結(jié)合自己數(shù)十年來(lái)從事心理衛(wèi)生和精神科臨床的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，從醫(yī)學(xué)心理學(xué)與臨床精神醫(yī)學(xué)知識(shí)入手，入編內(nèi)容盡可能符合醫(yī)院開展心理衛(wèi)生服務(wù)的實(shí)際需要?！夺t(yī)學(xué)心理衛(wèi)生學(xué)導(dǎo)讀》上篇主要內(nèi)容是作者本人對(duì)嚴(yán)重創(chuàng)傷的心理感受和醫(yī)務(wù)人員增強(qiáng)個(gè)體心理素質(zhì)的相關(guān)心理學(xué)知識(shí)。下篇主要是圍繞醫(yī)院心理醫(yī)生培訓(xùn)與輔導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容?！夺t(yī)學(xué)心理衛(wèi)生學(xué)導(dǎo)讀》適用于指導(dǎo)醫(yī)護(hù)人員和病人進(jìn)行心理健康教育以及社區(qū)全科醫(yī)生和熱哀于心理衛(wèi)生專業(yè)的人員自學(xué)和閱讀。

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