兒科護(hù)理學(xué)

內(nèi)容概要

　　《全國(guó)成人高等教育?？埔?guī)劃教材·供護(hù)理、助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)使用：兒科護(hù)理學(xué)》共17章，主要包括：兒科基礎(chǔ)護(hù)理知識(shí)兒童健康促進(jìn)、住院患兒及其家庭的護(hù)理、常見(jiàn)兒科護(hù)理技術(shù)操作以及各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病患兒的護(hù)理。可供成人大專護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生使用，也可供護(hù)理學(xué)專業(yè)各類成人教育學(xué)生及廣大臨床護(hù)理工作者使用和參考。

書籍目錄

第1章 緒論第一節(jié) 兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)和范圍一、兒科護(hù)理學(xué)的任務(wù)二、兒科護(hù)理學(xué)的范圍第二節(jié) 兒科護(hù)理的特點(diǎn)一、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)特點(diǎn)二、臨床特點(diǎn)三、心理行為特點(diǎn)第三節(jié) 小兒年齡分期及各期特點(diǎn)一、胎兒期二、新生兒期三、嬰兒期四、幼兒期五、學(xué)齡前期六、學(xué)齡期七、青春期第四節(jié) 兒科護(hù)士的角色與素質(zhì)要求一、兒科護(hù)士的角色二、兒科護(hù)士的素質(zhì)要求第五節(jié) 兒科護(hù)理學(xué)的發(fā)展與展望第2章 生長(zhǎng)發(fā)育……第3章 兒童健康促進(jìn)第4章 住院患兒及其家庭的護(hù)理第5章 營(yíng)養(yǎng)及營(yíng)養(yǎng)障礙疾病患兒的護(hù)理第6章 新生兒與新生兒疾病患兒的護(hù)理第7章 消化系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理第8章 呼吸系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理第9章 循環(huán)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理第10章 泌尿系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理第11章 造血系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理第12章 神經(jīng)系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理第13章 內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患兒的護(hù)理第14章 免疫性疾病患兒的護(hù)理第15章 遺傳性疾病患兒的護(hù)理第16章 感染性疾病患兒的護(hù)理第17章 常見(jiàn)急癥患兒的護(hù)理參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　（三）預(yù)后特點(diǎn)　　小兒生命力旺盛，組織修復(fù)能力強(qiáng)，患病后若得到正確診斷、有效的治療和恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理，好轉(zhuǎn)恢復(fù)快，后遺癥也少。但年幼、體弱、危重患兒病情可迅速惡化，甚至造成突然死亡。因此，小兒患病時(shí)應(yīng)嚴(yán)密監(jiān)護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)病情的微小變化，隨時(shí)做好搶救準(zhǔn)備?！　。ㄋ模╊A(yù)防特點(diǎn)　　小兒疾病很多是可以預(yù)防的。按照兒童免疫程序進(jìn)行各種疫苗的接種，以預(yù)防小兒結(jié)核、麻疹、脊髓灰質(zhì)炎、乙型腦炎等傳染病。及早篩查和發(fā)現(xiàn)先天性、遺傳性疾病以及智力、聽(tīng)力和視覺(jué)障礙，并加以干預(yù)和矯正，防止發(fā)展為嚴(yán)重傷殘。注意合理營(yíng)養(yǎng)，積極進(jìn)行體育鍛煉，可防止小兒肥胖癥，并對(duì)成年后出現(xiàn)的高血壓、冠心病起到預(yù)防作用。　?。ㄎ澹┳o(hù)理特點(diǎn)　　由于小兒生理、心理發(fā)育都不成熟，不能確切表達(dá)或由于懼怕打針、服藥等不愿說(shuō)出自己的真實(shí)病情，家長(zhǎng)或照顧者提供病史的可靠性與其和患兒接觸的密切程度有關(guān)，所以健康史采集較困難。這就要求護(hù)理人員在詢問(wèn)病史時(shí)不僅要有耐心，更需要嚴(yán)密認(rèn)真觀察。另外，在體格檢查或護(hù)理操作時(shí)患兒合作性較差，加之小兒解剖結(jié)構(gòu)的特殊性，更增加了操作的難度。因此，對(duì)兒科護(hù)理工作者的操作技術(shù)也提出了更高的要求。 　　……

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