2010通關(guān)寶典口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實(shí)踐技能精講與實(shí)戰(zhàn)模擬

內(nèi)容概要

本書(shū)是為參加國(guó)家口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實(shí)踐技能考試的考生準(zhǔn)備的系統(tǒng)復(fù)習(xí)參考書(shū)，由業(yè)內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的考官和專家審定，按照最新口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實(shí)踐技能考試大綱的要求和實(shí)際考站順序編寫(xiě)。       上篇為實(shí)踐技能精講輔導(dǎo)，介紹三個(gè)考站的內(nèi)容：第一考站是病史采集、無(wú)菌操作與口腔檢查，講述口腔患者的病史采集和無(wú)菌操作、口腔基本檢查方法；第二考站是基本操作技能，介紹12項(xiàng)常用的、正確的技能操作方法和注意事項(xiàng)；第三考站主要是輔助檢查結(jié)果判讀及病例分析，介紹相關(guān)的口腔科常用輔助檢查方法和實(shí)驗(yàn)室檢查結(jié)果評(píng)價(jià)，以及常見(jiàn)病的分析解讀要點(diǎn)。下篇為技能考試實(shí)戰(zhàn)模擬，提供了8套技能考試模擬試題及相關(guān)的參考答案。每份試卷設(shè)計(jì)三個(gè)考站，均按照真實(shí)的實(shí)踐技能考核大綱要求和組卷模式給出考試內(nèi)容、方法、要求和仿真試題，供考生學(xué)習(xí)后自我考核使用。隨書(shū)配置高質(zhì)量的多媒體光盤(pán)，形象直觀地演示了各項(xiàng)基本技能的操作手法與步驟，達(dá)到有效幫助考生掌握口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師基本技能，提高復(fù)習(xí)效率的目的；試卷中第三站為多媒體現(xiàn)場(chǎng)實(shí)景考核并設(shè)有自動(dòng)閱卷功能，考生可有針對(duì)性地選擇試卷或練習(xí)次數(shù)，熟悉考試過(guò)程，有效地提高沖關(guān)的成功率。?    本書(shū)除了供參加口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師實(shí)踐技能考試的考生使用外，還可供口腔醫(yī)學(xué)生、實(shí)習(xí)醫(yī)師或低年資醫(yī)師學(xué)習(xí)使用。

書(shū)籍目錄

實(shí)踐技能考試實(shí)施介紹實(shí)踐技能考試應(yīng)試方法與得分技巧上篇 實(shí)踐技能精講輔導(dǎo)  第一考站 病史采集、無(wú)菌操作與口腔檢查    第一部分 病史采集      一、問(wèn)診的項(xiàng)目      二、問(wèn)診的技巧      三、問(wèn)診的內(nèi)容        （一）牙痛        （二）牙松動(dòng)        （三）牙齦出血        （四）牙齦肥大        （五）口腔黏膜及皮膚竇道和瘺管        （六）口腔黏膜潰瘍        （七）修復(fù)后疼痛      四、口腔檢查        （一）口腔檢查的準(zhǔn)備        （二）口腔檢查的內(nèi)容        （三）口腔檢查的基本技術(shù)      五、正確選擇輔助檢查方法（影像檢查申請(qǐng)單、檢驗(yàn)項(xiàng)目等）        （一）輔助檢查的種類        （二）輔助檢查的申請(qǐng)方法        （三）輔助檢查的選用原則      六、診斷、鑒別診斷及其依據(jù)與治療設(shè)計(jì)        （一）診斷及其依據(jù)        （二）鑒別診斷要點(diǎn)        （三）治療設(shè)計(jì)要點(diǎn)      七、病歷書(shū)寫(xiě)        （一）口腔門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容        （二）口腔門(mén)診病歷的書(shū)寫(xiě)要求        （三）口腔門(mén)診病歷格式舉例    第二部分 無(wú)菌操作      一、洗手、戴手套        （一）“六步洗手法”的基本內(nèi)容        （二）洗手的基本步驟（以肥皂刷手法為例）        （三）戴手套方法      二、口腔黏膜消毒        （一）口腔黏膜消毒準(zhǔn)備        （二）操作步驟    第三部分 口腔檢查      一、一般檢查        （一）物品準(zhǔn)備        （二）姿勢(shì)準(zhǔn)備        （三）檢查內(nèi)容        （四）檢查方法        （五）社區(qū)牙周指數(shù)（CPI）        （六）口腔檢查表      二、特殊檢查        （一）牙髓溫度測(cè)試        （二）牙周袋探診        （三）關(guān)系檢查        （四）顳下頜關(guān)節(jié)檢查        （五）下頜下腺檢查  第二考站 基本操作技能  ……下篇 技能考試實(shí)戰(zhàn)模擬

章節(jié)摘錄

　　第一部分 病史采集　　病史采集是口腔疾病診治的基礎(chǔ)和首要環(huán)節(jié)，也是口腔醫(yī)師要想獲得執(zhí)業(yè)資格接受實(shí)踐技能考核的第一項(xiàng)內(nèi)容。任何醫(yī)師接診患者首先要做的一項(xiàng)工作就是進(jìn)行病史采集，詳細(xì)了解患者的各種相關(guān)病史，并給其做相應(yīng)的初步體檢或?qū)？茩z查，然后根據(jù)對(duì)疾病的判斷選擇一些必要的輔助檢查項(xiàng)目來(lái)進(jìn)一步深入了解病因和病患的發(fā)生基礎(chǔ)，最后醫(yī)師將所獲得的所有資料綜合起來(lái)進(jìn)行分析，尋找出患者遇到的主要問(wèn)題，得出正確的診斷，并有的放矢地制定治療計(jì)劃，這便形成了現(xiàn)代臨床診治學(xué)的基本工作程序。因此，對(duì)醫(yī)師來(lái)說(shuō)，掌握好病史采集的方法，學(xué)會(huì)病例分析的思路，寫(xiě)出完整準(zhǔn)確的病歷對(duì)開(kāi)展后續(xù)醫(yī)療活動(dòng)具有十分重大的意義。　　正是基于這種認(rèn)識(shí)，臨床口腔執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的實(shí)踐技能考核與其他專業(yè)一樣，都把病史采集能力作為最重要的基礎(chǔ)技能之一加以考核?！　∫?、問(wèn)診的項(xiàng)目　　病史采集的基本手段是問(wèn)診。問(wèn)診就是通過(guò)語(yǔ)言與患者交流，收集與疾病相關(guān)的信息。它幾乎貫穿整個(gè)口腔患者就診的全過(guò)程。通過(guò)問(wèn)診醫(yī)師可以全面地了解疾病的發(fā)生、發(fā)展、病因、診治經(jīng)過(guò)和過(guò)去的健康狀態(tài)等情況。通常醫(yī)師要完成問(wèn)診這一任務(wù)，一定要有針對(duì)性地、深入細(xì)致地進(jìn)行一系列相關(guān)詢問(wèn)?！　?wèn)診主要包括主訴、現(xiàn)病史、既往史和家族史四項(xiàng)內(nèi)容，詢問(wèn)中醫(yī)師要應(yīng)緊緊圍繞這些項(xiàng)目展開(kāi)，詢問(wèn)順序可根據(jù)情況自行安排?！　?.主訴 主訴是患者最痛苦、最迫切需要解決的問(wèn)題，即本次就診的起始原因。如牙齒出現(xiàn)冷熱疼痛，突然外傷后的牙齒斷裂等。一般該問(wèn)題也常常就是疾病所表現(xiàn)出來(lái)的最主要癥狀。正確科學(xué)的主訴記錄應(yīng)包括三個(gè)基本“要素”：　?。?）患者最主要的癥狀。　?。?）病變發(fā)生的具體部位。　?。?）本次患病的時(shí)間。　　【舉例】“右下前牙反復(fù)腫痛伴牙齦起膿包4個(gè)月”；“左上后牙劇烈疼痛9h”?！　?.現(xiàn)病史 簡(jiǎn)單說(shuō)就是記錄患者本次的發(fā)病情況。這并不是醫(yī)師花時(shí)間傾聽(tīng)患者訴說(shuō)病痛，而是醫(yī)師先根據(jù)患者的主訴內(nèi)容迅速判斷可能引起該主訴的相關(guān)疾病，然后圍繞這些可能的疾病所具有的特點(diǎn)對(duì)患者有條理地逐一詢問(wèn)并記錄，對(duì)有價(jià)值的信息可以在患者陳述發(fā)病情況時(shí)通過(guò)適當(dāng)引導(dǎo)有針對(duì)性地加以詢問(wèn)。其涉及的內(nèi)容包括發(fā)病時(shí)間；當(dāng)時(shí)的誘因或原因；出現(xiàn)的癥狀和伴發(fā)表現(xiàn)（如牙齒冷熱痛、放射痛，伴經(jīng)常性牙齦出血等）；疾病發(fā)展的形式（如初發(fā)還是再發(fā)，病情是逐漸加重還是逐漸減輕）；已做過(guò)的檢查結(jié)果和治療效果如何等。這樣才能獲得完整的現(xiàn)病史。

編輯推薦

　　隨書(shū)多媒體光盤(pán)由專業(yè)醫(yī)學(xué)隊(duì)伍制作，涵蓋考試大綱要求的內(nèi)容。光盤(pán)采用交互式學(xué)習(xí)方式，包括長(zhǎng)達(dá)50多分鐘的操作視頻，部分操作通過(guò)二維動(dòng)畫(huà)演示。光盤(pán)還配合技能考試的現(xiàn)場(chǎng)模擬設(shè)計(jì)了第三考站的真實(shí)場(chǎng)景，能夠有效幫助考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容，掌握考試技巧，提高考試成績(jī)。

圖書(shū)封面

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