生理學基礎(chǔ)

前言

　　為了貫徹“國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”精神，適應(yīng)中等衛(wèi)生職業(yè)教育改革和發(fā)展的要求，我們以衛(wèi)生部教材辦公室和衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會審定并頒發(fā)的新一輪教學計劃和教學大綱為依據(jù)，以全國護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為參照，按照中等衛(wèi)生職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和要求，編寫了適合中等衛(wèi)生職業(yè)學校教學需要，供護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用的《生理學基礎(chǔ)》教材?！　≡诰帉懼谐浞挚紤]了中等衛(wèi)生職業(yè)教育的現(xiàn)狀與實際，本著理論知識“必需”為限、“夠用”為度的原則；堅持醫(yī)學“三基”，充分體現(xiàn)教材“五性”，著力提高教材的創(chuàng)新性和實用性；在“三貼近”的基礎(chǔ)上，力求貼近護士執(zhí)業(yè)資格考試，提高考試合格率?！　”窘滩母鶕?jù)新一輪教學計劃和教學大綱的指導原則，在編寫中進行了積極的探索和大膽的創(chuàng)新，有如下特點?！　?.《生理學基礎(chǔ)》是一門獨立設(shè)置的醫(yī)學基礎(chǔ)課程，加強了與其他基礎(chǔ)課程的銜接和臨床課程的聯(lián)系，著重為學生學習后續(xù)課程和終身學習打好基礎(chǔ)?！　?.每章明確提出了學習要點，讓師生能夠正確把握重點要求?！　?.《生理學基礎(chǔ)》作為臨床課程的理論支撐，在每章內(nèi)容的適當位置增加了重點提示，旨在加強理論與臨床的聯(lián)系，拓寬學生知識面，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生分析問題和解決問題的能力?！　?.各章均附討論與思考，旨在與學習要點，教學大綱之呼應(yīng)，開啟學生思維，融會全章知識?！　?.隨著老年醫(yī)學的發(fā)展，特別是人口老齡化現(xiàn)象的出現(xiàn)，增加了老年生理——衰老?！　?.精選了實驗內(nèi)容，附在教材后面，培養(yǎng)學生動手能力?！　　渡韺W基礎(chǔ)》課時設(shè)計為72學時，其中理論58學時，實驗14學時。　　本教材編寫凝聚了全國中職生理學一線教師的智慧，參考并吸收了高等醫(yī)學院校和中等衛(wèi)生職業(yè)學校教材建設(shè)的成果，得到了各參編院校領(lǐng)導的支持和幫助，在此表示衷心的感謝！　　由于編者水平有限，書中若有不妥之處，懇請廣大師生和讀者批評指正，以便修訂。

內(nèi)容概要

　　《生理學基礎(chǔ)》是為了貫徹“國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”精神，適應(yīng)中等衛(wèi)生職業(yè)教育改革和發(fā)展的要求，我們以衛(wèi)生部教材辦公室和衛(wèi)生職業(yè)教育教學指導委員會審定并頒發(fā)的新一輪教學計劃和教學大綱為依據(jù)，以全國護士執(zhí)業(yè)資格考試大綱為參照，按照中等衛(wèi)生職業(yè)教育的培養(yǎng)目標和要求，編寫了適合中等衛(wèi)生職業(yè)學校教學需要，供護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用的《生理學基礎(chǔ)》教材。

書籍目錄

第1章 緒論第一節(jié) 概述一、生理學基礎(chǔ)研究的對象及任務(wù)二、學習生理學基礎(chǔ)的觀點及方法第二節(jié) 生命的基本特征一、新陳代謝二、興奮性三、生殖第三節(jié) 人體功能與環(huán)境一、人體對外環(huán)境的適應(yīng)二、機體的內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)第四節(jié) 生理功能的調(diào)節(jié)一、人體功能調(diào)節(jié)的方式二、人體功能調(diào)節(jié)的自動控制第2章 細胞的基本功能第一節(jié) 細胞膜的基本功能一、細胞膜的物質(zhì)轉(zhuǎn)運功能二、細胞膜的受體功能第二節(jié) 細胞的生物電現(xiàn)象一、靜息電位及其產(chǎn)生原理二、動作電位及其產(chǎn)生原理第三節(jié) 肌細胞的收縮功能一、骨骼肌的收縮原理二、骨骼肌的收縮形式第3章 血液第一節(jié) 血液的組成和理化特性一、血量及血細胞比容二、血液的理化特性第二節(jié) 血漿一、血漿的成分及其作用二、血漿滲透壓第三節(jié) 血細胞一、紅細胞二、白細胞三、血小板第四節(jié) 血液凝固與纖維蛋白溶解一、血液凝固二、纖維蛋白溶解第五節(jié) 血型一、ABO血型系統(tǒng)二、Rh血型系統(tǒng)第4章 血液循環(huán)第一節(jié) 心臟生理一、心臟的泵血功能二、心肌細胞的生物電現(xiàn)象三、心肌的生理特性四、體表心電圖第二節(jié) 血管生理一、血流量、血流阻力和血壓二、動脈血壓與脈搏三、靜脈血壓和靜脈血流四、微循環(huán)五、組織液和淋巴液第三節(jié) 心血管活動的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)二、體液調(diào)節(jié)第5章 呼吸第一節(jié) 肺通氣一、肺通氣的動力二、肺通氣的阻力三、肺通氣功能的指標第二節(jié) 氣體的交換和運輸一、氣體的交換二、氣體在血液中的運輸?shù)谌?jié) 呼吸運動的調(diào)節(jié)一、呼吸中樞二、呼吸運動的反射性調(diào)節(jié)第6章 消化與吸收第一節(jié) 消化管各段的消化功能一、口腔內(nèi)消化二、胃內(nèi)消化三、小腸內(nèi)消化四、大腸內(nèi)消化第二節(jié) 吸收一、吸收的部位二、主要營養(yǎng)物質(zhì)的吸收第三節(jié) 消化器官活動的調(diào)節(jié)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)二、體液調(diào)節(jié)第7章 能量代謝和體溫第一節(jié) 能量代謝一、能量的來源和利用二、影響能量代謝的因素三、基礎(chǔ)代謝第二節(jié) 體溫一、正常體溫及其生理變化二、機體的產(chǎn)熱和散熱三、體溫調(diào)節(jié)第8章 感覺器官的功能第一節(jié) 概述一、感受器和感覺器官的概念二、感受器的生理特性第二節(jié) 視覺器官一、眼的折光功能二、眼的感光功能三、與視覺有關(guān)的幾種生理現(xiàn)象第三節(jié) 聽覺器官一、外耳的集音功能二、中耳的傳音功能三、內(nèi)耳的感音功能第四節(jié) 前庭器官一、橢圓囊、球囊的功能二、半規(guī)管的功能三、前庭反應(yīng)第9章 尿的生成和排放第一節(jié) 概述一、排泄的概念與途徑二、腎的功能三、尿液第二節(jié) 尿生成的過程一、腎小球的濾過功能二、腎小管和集合管的重吸收功能三、腎小管和集合管的分泌排泄功能第三節(jié) 調(diào)節(jié)和影響尿生成的因素一、影響腎小球濾過的因素二、影響腎小管和集合管泌尿功能的因素第四節(jié) 尿的排放一、排尿反射二、排尿異常第10章 神統(tǒng)的功能第一節(jié) 反射活動的一般規(guī)律一、神經(jīng)元和神經(jīng)纖維二、神經(jīng)元之間的功能聯(lián)系三、神經(jīng)遞質(zhì)四、反射中樞的活動方式第二節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的感覺功能一、感覺投射系統(tǒng)二、感覺中樞三、痛覺第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)對軀體運動的調(diào)節(jié)一、脊髓對軀體運動的調(diào)節(jié)二、腦干對軀體運動的調(diào)節(jié)三、小腦對軀體運動的調(diào)節(jié)四、基底神經(jīng)節(jié)對軀體運動的調(diào)節(jié)五、大腦皮質(zhì)對軀體運動的調(diào)節(jié)第四節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)對內(nèi)臟活動的調(diào)節(jié)一、自主神經(jīng)的主要功能及其生理意義二、自主神經(jīng)的遞質(zhì)和受體三、內(nèi)臟活動的中樞調(diào)節(jié)第五節(jié) 腦的高級功能一、條件反射二、人類大腦皮質(zhì)活動的特征三、覺醒與睡眠第11章 內(nèi)分泌第一節(jié) 概述一、激素的分類二、激素作用的一般特性三、激素作用的機制第二節(jié) 下丘腦與垂體一、下丘腦與垂體的聯(lián)系二、腺垂體三、神經(jīng)垂體第三節(jié) 甲狀腺一、甲狀腺激素的合成與運輸二、甲狀腺激素的生理作用三、甲狀腺功能的調(diào)節(jié)第四節(jié) 腎上腺一、腎上腺皮質(zhì)二、腎上腺髓質(zhì)第五節(jié) 胰島一、胰島素二、胰高血糖素第六節(jié) 甲狀旁腺和甲狀腺c細胞一、甲狀旁腺激素二、降鈣素第12章 生殖第一節(jié) 男性生殖一、睪丸的功能二、睪丸功能的調(diào)節(jié)第二節(jié) 女性生殖一、卵巢的功能二、月經(jīng)周期三、胎盤的內(nèi)分泌功能四、分娩與哺乳第13章 衰老第一節(jié) 人的壽命一、平均壽命和自然壽命二、影響壽命的因素第二節(jié) 衰老一、衰老的概念二、衰老的年齡界限三、衰老的主要特征四、延緩衰老的途徑實驗實驗一 坐骨神經(jīng)腓腸肌標本制備實驗二 反射弧分析實驗三 血液凝固和影響血液凝固的因素實驗四 AB0血型鑒定實驗五 正常人體心音聽診實驗六 正常人體動脈血壓的測量實驗七 正常人體心電圖描記實驗八 兔動脈血壓的調(diào)節(jié)實驗九 正常人體呼吸音聽診實驗十 人體肺通氣功能測定實驗十一 胸膜腔負壓的觀測實驗十二 視力測定實驗十三 色覺檢查實驗十四 聲波的傳導實驗十五 影響尿生成的因素參考文獻

章節(jié)摘錄

　　生理學基礎(chǔ)　　生理學基礎(chǔ)是一門實驗性科學，也就是說，本門課程的知識主要是通過實驗觀察獲得的。早在17世紀初，英國醫(yī)生哈維（Harvey）首先在動物身上用活體解剖和實驗觀察法研究了血液循環(huán)這一生命現(xiàn)象，首次科學地闡明了血液循環(huán)的基本途徑和規(guī)律。1628年，哈維的著作《心與血的運動》面世，這是生理學基礎(chǔ)成為一門獨立的實驗科學的標志。學習該門課程應(yīng)堅持理論聯(lián)系實踐的原則，一方面要重視基本理論知識的學習，另一方面又要重視實驗技術(shù)，通過實驗加深對理論知識的理解，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和動手能力。此外，還應(yīng)適當聯(lián)系生活實際和臨床實際，把本門學科的基本知識和技能用到衛(wèi)生保健和臨床實踐中去?！　∩韺W基礎(chǔ)的發(fā)展與其他自然科學的發(fā)展聯(lián)系密切，相互促進。尤其是新的技術(shù)不斷應(yīng)用于生理實驗，使生理學基礎(chǔ)的知識和理論不斷得到新的發(fā)展。構(gòu)成人體最基本的單位是細胞。由許多不同的細胞構(gòu)成各種器官，行使相同功能的器官構(gòu)成一個系統(tǒng)，人體就是由各個器官系統(tǒng)互相聯(lián)系、互相作用、互相協(xié)調(diào)而構(gòu)成的一個復雜整體。因此，生理學基礎(chǔ)研究就是在細胞、器官和系統(tǒng)、以及整體這樣3個水平上進行的。細胞和分子水平的研究是以細胞和構(gòu)成細胞的分子為研究對象，例如研究肌細胞膜、肌質(zhì)網(wǎng)、肌原纖維等超微結(jié)構(gòu)的功能，以及細胞中蛋白質(zhì)、無機鹽等物質(zhì)運動的理化過程。器官和系統(tǒng)水平研究是以一個器官或一個系統(tǒng)為研究對象，例如研究心臟如何射血，血液在心血管系統(tǒng)中流動的規(guī)律，神經(jīng)和體液因素對心血管活動的調(diào)節(jié)。整體水平研究是以完整機體為研究對象，例如研究人體在運動狀態(tài)下各器官系統(tǒng)之間功能活動的相互配合，相互協(xié)調(diào)及其規(guī)律?！　〉诙?jié) 生命的基本特征　　生命的基本特征有哪些？科學家從原始的單細胞生物到高等動物以至對人類的研究，發(fā)現(xiàn)生命現(xiàn)象多種多樣，但新陳代謝、興奮性和生殖是生命的基本特征?！　∫?、新陳代謝　　生物體總是在不斷地從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，重新建構(gòu)自身組織；同時又在不斷地分解自身和外來物質(zhì)，排出體外。機體和環(huán)境之間不斷地進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)換，以實現(xiàn)自我更新的過程，稱為新陳代謝。由此可見，新陳代謝包括物質(zhì)代謝和能量代謝。物質(zhì)代謝是指物質(zhì)的攝取、合成、分解和排出過程；能量代謝是指伴隨物質(zhì)代謝而產(chǎn)生的能量儲存、轉(zhuǎn)化、釋放和利用過程。物質(zhì)代謝和能量代謝是不可分割地聯(lián)系在一起的。物質(zhì)代謝又分為合成代謝（同化作用）和分解代謝（異化作用）兩個方面。合成代謝是指機體不斷從外環(huán)境中攝取營養(yǎng)物質(zhì)，合成和轉(zhuǎn)化為自身物質(zhì)，同時儲存能量的過程。分解代謝是指機體不斷分解自身物質(zhì)，同時釋放能量，并將代謝產(chǎn)物排出體外的過程。　　新陳代謝是機體與環(huán)境最基本的聯(lián)系，也是生命最基本的特征。機體在新陳代謝的基礎(chǔ)上表現(xiàn)出各種生命活動。新陳代謝一旦停止，生命也將隨之終結(jié)?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



還沒讀過(69)
勉強可看(506)
一般般(863)
內(nèi)容豐富(3579)
強力推薦(293)


 


    生理學基礎(chǔ) PDF格式下載