內(nèi)科護(hù)理教學(xué)查房

前言

　　護(hù)理教學(xué)查房是以個(gè)案、病種、技術(shù)操作、病房管理等為內(nèi)容，結(jié)合專科理論和技能傳授系統(tǒng)的理論知識(shí)及護(hù)理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，它作為提高臨床護(hù)理教學(xué)質(zhì)量的一種有效方法已被推廣采用。教學(xué)查房的方式直接關(guān)系到教學(xué)查房的質(zhì)量?！　?969年，加拿大麥克瑪斯特大學(xué)首先將“以問題為基礎(chǔ)、學(xué)生為中心、教師為導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)方法（PBL）引入醫(yī)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域。此教學(xué)法可以提高邏輯思維能力、表達(dá)能力、人際溝通能力、自我學(xué)習(xí)能力以及與他人合作的能力。我國自20世紀(jì)80年代引入，目前這種方法已成為世界醫(yī)學(xué)教學(xué)改革趨勢(shì)之一?！　檫m應(yīng)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，我們編寫了護(hù)士查房系列叢書，在編寫過程中特別注意將PBL查房模式融入其中。查房過程中注重啟發(fā)、提問與自主討論相結(jié)合，將理論知識(shí)充分應(yīng)用到發(fā)現(xiàn)和解決臨床護(hù)理問題中去，始終抓住護(hù)理查房特色，即根據(jù)病人的相關(guān)癥狀準(zhǔn)確評(píng)估分析患者存在的護(hù)理問題，并針對(duì)最主要的護(hù)理問題展開討論，提出切實(shí)可行的護(hù)理措施，且對(duì)護(hù)理措施給予充分的理論支持。同時(shí)也體現(xiàn)了每一位參與者的積極性和邏輯思維評(píng)判能力。本書中所涉及的個(gè)案病例，均來自臨床，真實(shí)可信，實(shí)用性強(qiáng)，希望對(duì)臨床專科護(hù)理查房質(zhì)量提高有所借鑒。

內(nèi)容概要

臨床護(hù)理查房是護(hù)理日常工作不可缺少的一部分。為了提高護(hù)理查房效果，提高護(hù)理質(zhì)量，編者結(jié)合工作實(shí)際，編寫了這套《護(hù)士查房系列叢書》。《內(nèi)科護(hù)理教學(xué)查房》為分冊(cè)之一，分別將護(hù)理查房的基本概念及具有代表性的內(nèi)科典型查房范例，如慢性阻塞性肺疾病、支氣管肺癌、冠心病、上消化道出血、腦梗死、急性白血病、腎病綜合征、慢性腎衰竭、慢性乙型重型肝炎、糖尿病、類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎等介紹給大家，對(duì)疑難、復(fù)雜病的護(hù)理問題進(jìn)行實(shí)例分析，并將近年的護(hù)理新理念、新思想融入其中。本書內(nèi)容具體、生動(dòng)、實(shí)用，可供臨床護(hù)理人員、護(hù)理院校學(xué)生參考使用。

書籍目錄

第1章　護(hù)理查房基本概念  第一節(jié)　概述  第二節(jié)　護(hù)理查房分類  第三節(jié)　整體護(hù)理三級(jí)查房模式第2章　典型病例護(hù)理教學(xué)查房  第一節(jié)　慢性阻塞性肺疾病  第二節(jié)　支氣管肺癌  第三節(jié)　冠心病  第四節(jié)　上消化道出血  第五節(jié)　腦梗死  第六節(jié)　急性白血病  第七節(jié)　腎病綜合征  第八節(jié)　慢性腎衰竭  第九節(jié)　慢性乙型重型肝炎  第十節(jié)　糖尿病  第十一節(jié)　類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎

章節(jié)摘錄

　　第1章　護(hù)理查房基本概念　　第一節(jié)　概述　　查房是病房醫(yī)療、護(hù)理活動(dòng)中不可缺少的醫(yī)療活動(dòng)之一，也是醫(yī)療、護(hù)理工作中最主要和最常用的方法之一，是保證醫(yī)療質(zhì)量和培養(yǎng)醫(yī)務(wù)人員的重要環(huán)節(jié)?！拔覈o(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)審辦法（試行）”對(duì)二、三級(jí)醫(yī)院的護(hù)理管理標(biāo)準(zhǔn)明確規(guī)定：“要定期組織護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展護(hù)理查房；組織護(hù)士長夜查房?！薄　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　自整體護(hù)理開展以來，護(hù)理查房的指導(dǎo)思想主要有兩種：①“以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣堋钡淖o(hù)理查房，從對(duì)病人健康資料的收集整理、確定護(hù)理診斷、制訂計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)價(jià)等五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面、動(dòng)態(tài)的評(píng)估，發(fā)現(xiàn)問題，討論并解決問題。適用于各種類型的護(hù)理查房，目前這種查房形式在全國護(hù)理界已被逐漸接受并得以推廣。②“以問題為中心”的護(hù)理查房，以理論聯(lián)系實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)，以護(hù)理服務(wù)中遇到的具體問題為基礎(chǔ)，能發(fā)揮護(hù)士的主觀能動(dòng)性，鍛煉和培養(yǎng)護(hù)理人員的創(chuàng)新思維及獨(dú)立分析問題、解決問題的實(shí)踐能力，達(dá)到學(xué)習(xí)和運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的目的，所以近幾年來越來越受到護(hù)理管理者的青睞。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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