社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)

前言

社區(qū)醫(yī)學(xué)是20世紀初人們認識到社區(qū)在公共衛(wèi)生服務(wù)中的重要作用后發(fā)展起來的一門新興學(xué)科，它是以社區(qū)為實施單位，強調(diào)了不同社區(qū)的自主性需求，有人稱為社區(qū)衛(wèi)生。后經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展，社區(qū)醫(yī)學(xué)與流行病學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等學(xué)科相結(jié)合，形成了一門以社區(qū)人群的健康與疾病為研究對象的醫(yī)學(xué)學(xué)科，20世紀60年代，在英國將其稱之為社區(qū)醫(yī)學(xué)?，F(xiàn)在全球不少國家已經(jīng)將社區(qū)醫(yī)學(xué)看成是一種重要的基層衛(wèi)生服務(wù)形式，并成為醫(yī)學(xué)教育的熱點。同時全科醫(yī)學(xué)（家庭醫(yī)療）與基層醫(yī)療、社區(qū)醫(yī)療等要素的結(jié)合，形成了一門整合生物醫(yī)學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、社會醫(yī)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的新成果和經(jīng)驗的交叉學(xué)科，即全科醫(yī)學(xué)。社區(qū)醫(yī)學(xué)、基層醫(yī)療與家庭（全科）醫(yī)學(xué)這種交叉重疊發(fā)展，為我們國家實施以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)形式的基層醫(yī)療保健服務(wù)形式奠定了堅實的基礎(chǔ)。由于衛(wèi)生醫(yī)療保健措施的落實，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)的發(fā)展和完善，我國人民群眾的健康水平、衛(wèi)生服務(wù)和利用需求度都有了明顯的提高，為全面落實“人人享有健康”的戰(zhàn)略目標(biāo)創(chuàng)造了條件。

內(nèi)容概要

《社醫(yī)醫(yī)學(xué)心理學(xué)》是以生物心理社會醫(yī)學(xué)模式觀點為指引，在吸取醫(yī)學(xué)心理學(xué)、社會醫(yī)學(xué)、全科醫(yī)學(xué)、社區(qū)醫(yī)學(xué)等研究成果的同時結(jié)合作者多年教授社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的實踐經(jīng)驗基礎(chǔ)上編撰而成。全書共18章，介紹了社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本概念、基本觀點及其研究方法；系統(tǒng)闡述了社區(qū)心理咨詢、治療和護理，心身疾病的社區(qū)調(diào)試，社區(qū)心理衛(wèi)生教育，社區(qū)康復(fù)心理干預(yù)與評估，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及其心理效應(yīng)等內(nèi)容。    《社醫(yī)醫(yī)學(xué)心理學(xué)》內(nèi)容豐富，實用性強，是高等醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)本科專業(yè)教育和國家級社區(qū)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的專業(yè)用書，也可作為社區(qū)衛(wèi)生人員自學(xué)和培訓(xùn)的實用參考書。

書籍目錄

第1章 緒論 　第一節(jié) 社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述   　一、社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本概念   　二、社區(qū)醫(yī)學(xué)與社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的發(fā)展   　三、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變與社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué) 　第二節(jié) 社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點、任務(wù)與意義   　一、社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本觀點   　二、社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本任務(wù)   　三、學(xué)習(xí)社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的意義 　第三節(jié) 社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的研究方法 第2章 心理學(xué)的基本理論 　第一節(jié) 心理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科的發(fā)展   　一、心理學(xué)的發(fā)展   　二、醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述   　三、社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的產(chǎn)生 　第二節(jié) 心理學(xué)基本知識   　一、個體心理的發(fā)生與發(fā)展   　二、心理的實質(zhì)   　三、心理現(xiàn)象   　四、個性心理 第3章 心理應(yīng)激的調(diào)節(jié)與控制 　第一節(jié) 心理應(yīng)激與健康   　一、心理學(xué)應(yīng)激學(xué)說   　二、心理應(yīng)激源與健康和疾病   　三、社會性應(yīng)激源與健康和疾病 　第二節(jié) 心理中介的調(diào)節(jié)作用   　一、認知評價中介因素   　二、適應(yīng)應(yīng)對能力中介因素   　三、心理環(huán)境中介因素   　四、生活經(jīng)歷中介因素 　第三節(jié) 緊張刺激與調(diào)節(jié)   　一、應(yīng)激源的種類   　二、應(yīng)激與心理緊張   　三、應(yīng)激的生理心理反應(yīng)   　四、心理應(yīng)激反應(yīng)的后果   　五、應(yīng)激的心理衛(wèi)生 　第四節(jié) 情緒狀態(tài)與調(diào)節(jié)   　一、情緒情感的有關(guān)概念   　二、“情商”(EQ)問題   　三、情緒與健康   　四、健康情緒、情感的標(biāo)準   　五、情緒的自我調(diào)節(jié) 　第五節(jié) 自我意識與心理控制   　一、自我意識的概念   　二、要完善和提高自我意識   　三、有積極維護自己健康的意識   　四、心理控制的概念   　五、心理控制與心身疾病   　六、心理需求度的控制與調(diào)節(jié) 第4章 心理診斷與心理測驗 　第一節(jié) 心理診斷   　一、心理診斷概述   　二、心理診斷程序   　三、心理診斷目的   　四、心理診斷方法 　第二節(jié) 心理測驗   　一、心理測驗概述   　二、心理測驗方法和選擇   　三、心理測驗注意的問題   　四、心理測驗常用方法 第5章 社區(qū)心理咨詢 　第一節(jié) 心理咨詢概述   　一、心理咨詢的概念   　二、心理咨詢的特征   　三、心理咨詢需要注意的問題   　四、社區(qū)心理咨詢的意義   　五、心理咨詢與社區(qū)心理咨詢的前景 　第二節(jié) 心理咨詢范圍和對象   　一、心理咨詢的范圍   　二、心理咨詢的對象 　第三節(jié) 心理咨詢的原則和特點   　一、心理咨詢的工作原則   　二、心理咨詢過程及特點 　第四節(jié) 心理咨詢程序和方式   　一、心理咨詢的程序   　二、心理咨詢的方式 　第五節(jié) 心理咨詢的理論   　一、精神分析方法   　二、認知重建方法   　三、行為主義方法   　四、人本主義方法 　第六節(jié) 心理咨詢的技巧和任務(wù)   　一、心理咨詢的技巧   　二、心理咨詢的任務(wù) 　第七節(jié) 社區(qū)醫(yī)生的職業(yè)素質(zhì)   　一、社區(qū)醫(yī)生及其素質(zhì)   　二、心理醫(yī)生與咨詢師的條件與注冊資格   　三 、社區(qū)醫(yī)學(xué)心理醫(yī)生應(yīng)具備的條件 　第八節(jié) 心理咨詢的誤區(qū)和效果評價   　一、心理咨詢的誤區(qū)   　二、心理咨詢的效果評價 第6章 社區(qū)心理治療 第7章 社區(qū)心理護理 第8章 社區(qū)家庭與婚姻治療 第9章 心身疾病的社區(qū)調(diào)適 第10章 疼痛及藥物的心理問題 第11章 心理障礙診斷問題 第12章 心理障礙的社區(qū)防治 第13章 心理健康與社區(qū)心理衛(wèi)生教育 第14章 社區(qū)康復(fù)心理干預(yù)與評估 第15章 社區(qū)醫(yī)學(xué)與社區(qū)心理衛(wèi)生干預(yù) 第16章 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)及心理效應(yīng) 第17章 病人角色與病人心理 第18章 醫(yī)患關(guān)系及其影響 參考文獻 附錄A 國外音樂治療處方 附錄B 國內(nèi)音樂治療處方 附錄C 癥狀自評量表（SCL-90） 附錄D 生活事件量表（LES）

章節(jié)摘錄

第一節(jié) 社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)概述一、社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的基本概念社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)是社區(qū)醫(yī)這與心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)相互交叉融合形成的一門新興應(yīng)用學(xué)科。它是將心理學(xué)、醫(yī)學(xué)心更深的理論知識和實驗技術(shù)應(yīng)用于社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)領(lǐng)域，是研究心理、社會因素在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)人群疾病與心身健康的相互關(guān)系和心理活動規(guī)律的科學(xué)。由于社區(qū)醫(yī)學(xué)及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式的發(fā)展，需要向社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)第一線的全科醫(yī)生、社區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員等進行有關(guān)社區(qū)醫(yī)學(xué)心理學(xué)等相關(guān)心理知識的教育，以提高對社區(qū)人群健康與疾病心理社會問題的認識。充分認識社區(qū)環(huán)境、社區(qū)組織、社區(qū)經(jīng)濟文化以及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)對維護社區(qū)居民心身健康與疾病防治的重要意義。社區(qū)衛(wèi)生工作人員要站在“大衛(wèi)生”觀念的基礎(chǔ)上，在生物心理社會醫(yī)學(xué)模式觀念的指導(dǎo)下，認識到現(xiàn)代社區(qū)發(fā)展變化 對個體的影響，更好掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)技能，正確分析判斷社區(qū)人口健康與疾病的心理社會因素間的關(guān)系，積極研究解決社區(qū)發(fā)展中人口的適應(yīng)和評估問題。

編輯推薦

《社醫(yī)醫(yī)學(xué)心理學(xué)》內(nèi)容豐富，實用性強，是高等醫(yī)學(xué)院校全科醫(yī)學(xué)本科專業(yè)教育和國家級社區(qū)醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育的專業(yè)用書，也可作為社區(qū)衛(wèi)生人員自學(xué)和培訓(xùn)的實用參考書。

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