幫孩子從小學(xué)才藝

內(nèi)容概要

了解、引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的興趣，選擇適合孩子的才藝項(xiàng)目，尋找好的指導(dǎo)老師，給予孩子入門指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)下去，這是家長(zhǎng)企望的事情。然而，判斷孩子的興趣并不是一件輕而易舉的事。有的孩子昨天還瘋狂地迷戀某件事，而今天可能就對(duì)它漠不關(guān)心了。在這種情況下，父母無(wú)法猜測(cè)、判斷出他們真正的興趣。針對(duì)以上問(wèn)題，北京啟智心理教育研究所和北京市海淀區(qū)向東小學(xué)經(jīng)過(guò)多年跟蹤研究，總結(jié)編寫成此書。全書共分三章，編訂了一整套發(fā)現(xiàn)孩子潛能和特長(zhǎng)的方法，并介紹了20種才藝項(xiàng)目的基礎(chǔ)知識(shí)，是年輕父母應(yīng)該掌握的內(nèi)容。本書是啟迪孩子的好教材，是培養(yǎng)孩子的好幫手。

書籍目錄

第一章  才藝選擇與培養(yǎng)原則  一、學(xué)習(xí)才藝的目的  二、孩子喜歡什么才藝  三、怎樣為孩子選擇才藝項(xiàng)目  四、藝術(shù)可以豐富孩子的人生  五、藝術(shù)環(huán)境對(duì)孩子的才藝成長(zhǎng)很重  六、學(xué)過(guò)多的才藝不利于孩子的健康成長(zhǎng)  七、要尊重信任指導(dǎo)老師  八、激勵(lì)孩子的進(jìn)步  九、解除壓力  十、合理的期望  十一、合理的高標(biāo)準(zhǔn)  十二、激勵(lì)是孩子進(jìn)步的動(dòng)力  十三、適宜的要求  十四、適當(dāng)?shù)貜?qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)  十五、真誠(chéng)地關(guān)心詢問(wèn)第二章  發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和特長(zhǎng)  一、怎樣觀察孩子有無(wú)音樂(lè)發(fā)展?jié)摿?   （一）音樂(lè)才能發(fā)現(xiàn)法    （二）音樂(lè)素質(zhì)推測(cè)法    （三）音樂(lè)能力測(cè)試法  二、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有無(wú)繪畫發(fā)展?jié)摿?   （一）早期辨認(rèn)顏色法    （二）學(xué)畫人物測(cè)試法    （三）繪畫能力創(chuàng)作測(cè)試法    （四）繪畫潛能測(cè)試  三、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有無(wú)舞蹈發(fā)展?jié)摿?   （一）音樂(lè)誘導(dǎo)學(xué)習(xí)測(cè)試法    （二）輔導(dǎo)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)法    （三）表演發(fā)現(xiàn)法  四、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有無(wú)運(yùn)動(dòng)發(fā)展?jié)摿?   （一）運(yùn)動(dòng)才能發(fā)現(xiàn)法    （二）運(yùn)動(dòng)技能推測(cè)法  五、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子有無(wú)美術(shù)發(fā)展?jié)摿?   （一）視覺(jué)的敏銳性測(cè)試    （二）技能和興趣測(cè)試    （三）美術(shù)的創(chuàng)作和鑒賞能力測(cè)試    （四）獨(dú)創(chuàng)性測(cè)試    （五）設(shè)計(jì)能力測(cè)試  六、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的記憶能力    （一）強(qiáng)記憶能力發(fā)現(xiàn)法    （二）記憶能力測(cè)試法  七、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的觀察能力    （一）強(qiáng)觀察能力發(fā)現(xiàn)法    （二）觀察能力測(cè)試法  八、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的創(chuàng)造能力    （一）創(chuàng)造能力發(fā)現(xiàn)法    （二）創(chuàng)造性人格自陳量表  九、怎樣發(fā)現(xiàn)孩子的思維能力    （一）強(qiáng)思維能力發(fā)現(xiàn)法    （二）思考能力測(cè)試法  十、怎樣培養(yǎng)孩子的想像能力  十一、怎樣培養(yǎng)孩子的應(yīng)用能力第三章  才藝項(xiàng)目指導(dǎo)教授  一、小提琴    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)拉小提琴    （二）怎樣選擇老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子在家練習(xí)    （四）家長(zhǎng)不會(huì)拉小提琴怎么辦    （五）對(duì)孩子的訓(xùn)練要求    （六）指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拉小提琴的經(jīng)驗(yàn)    （七）小提琴的購(gòu)買與維護(hù)    （八）鈴木教學(xué)法    附：意大利著名小提琴演奏家——朱塞佩·塔蒂尼  二、鋼琴    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)彈鋼琴    （二）學(xué)彈鋼琴選擇什么樣的老師    （三）在家練習(xí)的注意事項(xiàng)    （四）練琴環(huán)境和氣氛    （五）怎樣培養(yǎng)孩子的練琴習(xí)慣    （六）指導(dǎo)孩子掌握科學(xué)的練琴方法    （七）幾種有效的練琴方法    （八）學(xué)好彈鋼琴貴在堅(jiān)持“天天練”    （九）家長(zhǎng)要配合老師做好輔導(dǎo)    （十）鋼琴的選購(gòu)與維護(hù)  三、繪畫    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)繪畫    （二）怎樣選擇繪畫老師    （三）培養(yǎng)孩子繪畫的興趣    （四）鼓勵(lì)孩子大膽畫    （五）啟發(fā)孩子的想像力    （六）輔導(dǎo)孩子繪畫的具體方法    （七）培養(yǎng)孩子在繪畫中增強(qiáng)自信    附：徐悲鴻的家教啟示  四、戲劇表演    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)戲劇表演    （二）怎樣選擇戲劇表演老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子在家練習(xí)    （四）孩子進(jìn)行戲曲表演時(shí)應(yīng)注意哪些技術(shù)方法    （五）什么是戲劇的程式化動(dòng)作？如何表演    （六）少年兒童怎樣表演好戲劇  五、書法    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)書法    （二）選擇什么樣的書法老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子在家練習(xí)書法    （四）少年兒童應(yīng)了解哪些書法的基礎(chǔ)知識(shí)    （五）欣賞書法的規(guī)律    （六）書法能反映風(fēng)格    （七）怎樣掌握正確的執(zhí)筆方法    （八）怎樣寫好楷書    （九）自學(xué)書法能否成功    （十）臨帖的方法    附：王獻(xiàn)之的成長(zhǎng)歷程  六、二胡    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)拉二胡    （二）學(xué)拉二胡選擇什么樣的老師    （三）怎樣選擇二胡    （四）基本演奏姿勢(shì)    （五）幫助兒童掌握音準(zhǔn)的方法    （六）路子正功夫深    （七）苦練與巧練    （八）放松是練習(xí)之本    （九）拉二胡的基本功    附：民族音樂(lè)家——?jiǎng)⑻烊A  七、英語(yǔ)    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)    （二）怎樣選擇英語(yǔ)老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子在家練習(xí)英語(yǔ)    （四）怎樣激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣    （五）怎樣保持孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣    （六）怎樣發(fā)展孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣    （七）英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)  八、圍棋、象棋運(yùn)動(dòng)    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)下棋    （二）怎樣選擇老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子在家練習(xí)下棋    （四）棋類運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)    附：“世紀(jì)之戰(zhàn)”的得勝者——謝軍  九、足球運(yùn)動(dòng)    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)踢足球    （二）怎樣選擇足球老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子練習(xí)踢足球    （四）青少年在足球運(yùn)動(dòng)中易出現(xiàn)的損傷及處理    附：世紀(jì)體育之冠——貝利  十、游泳    （一）學(xué)游泳的最佳年齡    （二）怎樣選擇游泳老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子在家練習(xí)    （四）少兒游泳培訓(xùn)的步驟與方法    （五）蛙泳的技術(shù)教學(xué)    附：女子50米自由泳世界紀(jì)錄創(chuàng)造者——楊文意  十一、跳水    （一）學(xué)習(xí)跳水的最佳年齡    （二）怎樣選擇跳水老師    （三）家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)    （四）跳水運(yùn)動(dòng)的種類    （五）學(xué)習(xí)跳水動(dòng)作的順序    （六）跳水訓(xùn)練的遠(yuǎn)景計(jì)劃    附：郭晶晶——17年磨煉終成大器  十二、體操    （一）開(kāi)始學(xué)體操的最佳年齡    （二）怎樣選擇體操老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子在家練習(xí)體操    （四）體操教練的訓(xùn)練講解與示范    （五）兒童體操運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)訓(xùn)練    （六）少兒藝術(shù)體操表現(xiàn)能力的培養(yǎng)    附：“體操王子”——李寧  十三、棒球運(yùn)動(dòng)    （一）開(kāi)始學(xué)打棒球的最佳年齡    （二）怎樣選擇棒球老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子練習(xí)打棒球    （四）棒球基礎(chǔ)知識(shí)    附：“本壘打”神棒——王貞治  十四、乒乓球運(yùn)動(dòng)    （一）從什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)打乒乓球    （二）怎樣選擇乒乓球老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子在家練習(xí)乒乓球    （四）乒乓球技術(shù)的四個(gè)基本因素    （五）基本練習(xí)方法    （六）訓(xùn)練少年運(yùn)動(dòng)員值得注意的幾個(gè)問(wèn)題    附：國(guó)際乒壇“第一號(hào)”——鄧亞萍  十五、滑雪    （一）開(kāi)始學(xué)滑雪的最佳年齡    （二）滑雪的特點(diǎn)    （三）怎樣選擇滑雪老師    （四）滑雪運(yùn)動(dòng)的種類及發(fā)展    （五）滑雪運(yùn)動(dòng)的器材準(zhǔn)備    （六）滑雪運(yùn)動(dòng)受傷的預(yù)防  十六、滑冰    （一）開(kāi)始學(xué)滑冰的最佳年齡    （二）怎樣選擇滑冰老師    （三）怎樣指導(dǎo)孩子在家練習(xí)    （四）初學(xué)速度滑冰    （五）優(yōu)美的花樣滑冰    附：“冰上皇后”——世界冠軍申雪的成長(zhǎng)故事  十七、柔道    （一）開(kāi)始學(xué)柔道的最佳年齡    （二）怎樣選擇柔道老師    （三）家長(zhǎng)的注意事項(xiàng)    （四）柔道技術(shù)的分類和名稱    （五）柔道的主要訓(xùn)練手段    附：柔道王者——小川直也  十八、擊劍    （一）開(kāi)始學(xué)擊劍的最佳年齡    （二）怎樣選擇擊劍老師    （三）在家練習(xí)的注意事項(xiàng)    （四）擊劍運(yùn)動(dòng)裝備    （五）練習(xí)擊劍的要點(diǎn)    （六）擊劍基本技術(shù)    （七）別具一格的訓(xùn)練方法    附：第一花劍——亞歷山大·羅曼科夫  十九、舞蹈    （一）開(kāi)始學(xué)舞蹈的最佳年齡    （二）怎樣選擇舞蹈老師    （三）父母的注意事項(xiàng)    （四）怎樣把孩子的舞蹈才能發(fā)展起來(lái)    （五）如何欣賞舞蹈    （六）學(xué)習(xí)舞蹈要注意什么    （七）怎樣熟記舞蹈動(dòng)作  二十、中華武術(shù)    （一）開(kāi)始學(xué)習(xí)武術(shù)的最佳年齡    （二）怎樣選擇武術(shù)老師    （三）學(xué)習(xí)武術(shù)要從基本功練起    （四）功法基本內(nèi)容與練功要領(lǐng)    （五）孩子練武術(shù)為什么要進(jìn)行柔韌性訓(xùn)練    （六）柔韌性訓(xùn)練的方法    （七）少年兒童習(xí)武練功應(yīng)該注意哪些問(wèn)題

章節(jié)摘錄

一、學(xué)習(xí)才藝的目的才藝是高雅的，有藝走遍天下。讓孩子將來(lái)成為優(yōu)秀的藝術(shù)家、成功的運(yùn)動(dòng)員或者是有專長(zhǎng)的特殊人才是大多數(shù)父母的殷殷期盼，所以現(xiàn)在的父母對(duì)讓孩子學(xué)習(xí)才藝極度熱心，送孩子上各種才藝班，這無(wú)疑是正確的想法，但是，有些父母對(duì)才藝的功用了解得還是不夠充分。才藝學(xué)習(xí)不僅可以培養(yǎng)專業(yè)能力，還有利于發(fā)展兒童的智力，可以使生活更充實(shí)、更豐富。所有才藝如果不借助眼、耳、手等感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)神經(jīng)協(xié)調(diào)，是無(wú)法練習(xí)的，這種協(xié)調(diào)對(duì)孩子的智能發(fā)展有很好的促進(jìn)作用。即使孩子由于興趣或其他原因不能在某一個(gè)才藝項(xiàng)目上出類拔萃，也能得到鍛煉和發(fā)有一部分父母認(rèn)為讓孩子自自然然成長(zhǎng)最好，他們認(rèn)為送孩子去學(xué)習(xí)才藝，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)好像有一種被迫姆的感覺(jué)，會(huì)使孩子產(chǎn)生反感。大多數(shù)的父母則把一切期望都寄托在孩子身上，希望他一生有所成就，希望把精力和財(cái)力更多地投入到孩子的教育身上，不管多大的消費(fèi)也要讓孩子去學(xué)點(diǎn)才藝。她們認(rèn)為：“藝多不壓身。等孩子長(zhǎng)大后再學(xué)就有點(diǎn)兒太晚了。社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)如些的激烈！如果不多學(xué)一點(diǎn)兒知識(shí)，將來(lái)到社會(huì)上就沒(méi)有立足之地。”是否讓孩子學(xué)習(xí)才藝?答案是肯定的。關(guān)鍵是要根據(jù)每個(gè)孩子的特質(zhì)和每個(gè)家庭的實(shí)際情況及教育環(huán)境來(lái)決定學(xué)習(xí)什么才藝。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)才藝的企盼過(guò)高，不重視孩子的興趣，父母親盲目地強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)并不感興趣的才藝；有的家長(zhǎng)急切期待孩子的成績(jī)有所進(jìn)步，給孩子施加壓力，讓快樂(lè)的學(xué)習(xí)成為孩子的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，很多家長(zhǎng)又有一些迷惑，表現(xiàn)為不知道讓孩子學(xué)習(xí)哪類才藝更好些；不知道孩子在才藝方面有哪種潛能，應(yīng)該如何開(kāi)發(fā)；無(wú)法獲得才藝方面整體的家庭教育信息和培養(yǎng)方法指導(dǎo)。大部分孩子在學(xué)校里除了受義務(wù)教育以外，在學(xué)習(xí)其他的才藝時(shí)也有很多的疑難問(wèn)題。

圖書封面

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