醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)

內(nèi)容概要

根據(jù)教育部《關(guān)于制定〈職業(yè)教育教材開發(fā)計劃〉的通知》精神，為適應(yīng)新時期護理、助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，完善教材體系，促進教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，進一步搞好“十一五”國家級規(guī)劃教材建設(shè)，實施本教材組編計劃。    本書供高中起點高職高專護理、助產(chǎn)等專業(yè)三年制學(xué)生使用。課程目標(biāo)是使學(xué)生初步掌握學(xué)習(xí)專業(yè)課程必備的化學(xué)基本理論知識和實驗技能，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。本書編寫充分考慮高職高專護理、助產(chǎn)等專業(yè)的教學(xué)需要，堅持“三基五性”原則，教學(xué)內(nèi)容為專業(yè)課程服務(wù)。并以學(xué)生的身心特點，認(rèn)知水平為基礎(chǔ)，精心編選教材內(nèi)容。語言表述力求深入淺出，簡明扼要。    全書共分14章，按44學(xué)時編寫，其中理論教學(xué)34學(xué)時，實踐教學(xué)10學(xué)時。各校在教學(xué)中可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。    教材內(nèi)容分為無機化學(xué)知識、有機化學(xué)知識和化學(xué)實驗三個部分。    另外，為鞏固知識，把握重點，以高職高專護理、助產(chǎn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，配套編寫了《醫(yī)用化學(xué)基礎(chǔ)要點提示與習(xí)題》一書，對各章節(jié)學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)要點予以提煉綜合；根據(jù)國家執(zhí)業(yè)護師、助產(chǎn)師資格考試的知識要求，編選了適量的習(xí)題及測試題，從而形成了完整的教材體系。    教材由部分從教多年有豐富教學(xué)經(jīng)驗的一線教師編寫。實現(xiàn)思想性、科學(xué)性、先進性、實用性和啟發(fā)性原則的高度完善與統(tǒng)一，是每一位編者的共同追求。本書在編寫過程中得到人民軍醫(yī)出版社和各編者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和關(guān)懷，并提出很多建設(shè)性意見，在此一并致謝。    由于編者水平和編寫時間有限，不妥之處在所難免，懇請讀者批評指正。

書籍目錄

第1章 緒論第2章 溶液  第一節(jié) 溶液組成量度的表示方法  第二節(jié) 溶液的滲透壓力  第三節(jié) 膠體溶液和高分子溶液第3章 電解質(zhì)溶液  第一節(jié) 弱電解質(zhì)的解離  第二節(jié) 酸堿質(zhì)子理論  第三節(jié) 水溶液的酸堿性及pH的計算   第四節(jié) 緩沖溶液第4章 原子結(jié)構(gòu)和分子結(jié)構(gòu)  第一節(jié) 核外電子的運動狀態(tài)  第二節(jié) 原子核外電子排布和元素周期律  第三節(jié) 共價鍵  第四節(jié) 分子間作用力和氫鍵第5章 配位化合物  第一節(jié) 配位化合物的基本概念  第二節(jié) 配位平衡  第三節(jié) 螯合物  第四節(jié) 配位滴定法  第五節(jié) 配位化合物在醫(yī)學(xué)上的意義第6章 有機化合物概述第7章 烴和鹵代烴  第一節(jié) 烷烴  第二節(jié) 烯烴  第三節(jié) 炔烴  第四節(jié) 脂環(huán)烴  第五節(jié) 芳香烴  第六節(jié) 鹵代烴第8章 醇酚醚  第一節(jié) 醇  第二節(jié) 酚  第三節(jié) 醚第9章 醛、酮  第一節(jié) 醛、酮的結(jié)構(gòu)、分類和命名  第二節(jié) 醛、酮的性質(zhì)第10章 羧酸、取代羧酸  第一節(jié) 羧酸  第二節(jié) 取代羧酸  第三節(jié) 重要羧酸、取代羧酸在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用第11章 脂類第12章 糖類第13章 含氮有機化合物第14章 氨基酸、蛋白質(zhì)附錄Ⅰ 弱酸、弱堿在水中的解離平衡常數(shù)(25℃)附錄Ⅱ 一些常見的配離子的穩(wěn)定常數(shù)附錄Ⅲ 部分元素基態(tài)原子的電子構(gòu)型元素周期表

圖書封面

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