壞習(xí)慣壞成績(jī)

內(nèi)容概要

　　為了不讓壞習(xí)慣成為大問(wèn)題，將其扼殺于萌芽狀態(tài)，為了讓孩子對(duì)所失有挽回的余地，更為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的壞習(xí)慣，《壞習(xí)慣 壞成績(jī)》針對(duì)具體問(wèn)題提出對(duì)策，因勢(shì)利導(dǎo)，為你導(dǎo)航。壞習(xí)慣是你打不開(kāi)的心鎖，壞習(xí)慣是你轉(zhuǎn)不過(guò)的彎，壞習(xí)慣是你看不見(jiàn)的障礙，越不過(guò)的坎，壞習(xí)慣是你解不開(kāi)的愁情。

書(shū)籍目錄

第一章  學(xué)習(xí)中的壞習(xí)慣是無(wú)形的陷阱——正視學(xué)習(xí)中的不良行為壞習(xí)慣1.孩子用眼不衛(wèi)生的壞習(xí)慣壞習(xí)慣2.孩子忽視勞逸結(jié)合的壞習(xí)慣壞習(xí)慣3.孩子畏難的壞習(xí)慣壞習(xí)慣4.孩子忽視預(yù)習(xí)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣5.孩子忽視做作業(yè)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣6.孩子忽視復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣7.孩子厭學(xué)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣8.孩子容易走神的壞習(xí)慣壞習(xí)慣9.孩子定勢(shì)思維的壞習(xí)慣壞習(xí)慣10.孩子不愛(ài)動(dòng)腦的壞習(xí)慣壞習(xí)慣11.孩子不愛(ài)閱讀的壞習(xí)慣壞習(xí)慣12.孩子低效率學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣13.孩子浪費(fèi)時(shí)間的壞習(xí)慣壞習(xí)慣14.孩子不能持之以恒的壞習(xí)慣壞習(xí)慣15.孩子課堂上被動(dòng)接受的壞習(xí)慣第二章  萬(wàn)般皆下品，惟有“學(xué)習(xí)”高——糾正心理誤區(qū)壞習(xí)慣16.孩子期望不勞而獲的壞習(xí)慣壞習(xí)慣17.孩子恃才傲物的壞習(xí)慣壞習(xí)慣18.孩子心頭“失敗綜合癥”的壞習(xí)慣壞習(xí)慣19.孩子驕傲自大的壞習(xí)慣壞習(xí)慣20.孩子意志薄弱的壞習(xí)慣壞習(xí)慣21.孩子自制力差的壞習(xí)慣壞習(xí)慣22.孩子依賴性強(qiáng)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣23.孩子缺乏主見(jiàn)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣24.孩子自卑的壞習(xí)慣壞習(xí)慣25.孩子“自閉”的壞習(xí)慣壞習(xí)慣26.孩子嫉妒心強(qiáng)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣27.孩子缺乏耐心的壞習(xí)慣壞習(xí)慣28.孩子虛榮心強(qiáng)的壞習(xí)慣第三章  千里之堤，毀于蟻穴——態(tài)度決定學(xué)識(shí)壞習(xí)慣29.孩子學(xué)習(xí)懶惰的壞習(xí)慣壞習(xí)慣30.孩子半途而廢的壞習(xí)慣壞習(xí)慣31.孩子浮躁的壞習(xí)慣壞習(xí)慣32.孩子不能正視自己缺點(diǎn)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣33.孩子羞怯的壞習(xí)慣壞習(xí)慣34.孩子愛(ài)挑別人“刺”的壞習(xí)慣壞習(xí)慣35.孩子愛(ài)說(shuō)風(fēng)涼話的壞習(xí)慣壞習(xí)慣36.孩子愛(ài)抱怨老師的壞習(xí)慣壞習(xí)慣37.孩子偏科的壞習(xí)慣壞習(xí)慣38.孩子對(duì)學(xué)習(xí)和做作業(yè)不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣壞習(xí)慣39.孩子字跡潦草的壞習(xí)慣壞習(xí)慣40.孩子不能正確對(duì)待自己成績(jī)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣41.孩子抱怨家長(zhǎng)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣42.孩子愛(ài)抱怨環(huán)境的壞習(xí)慣第四章  為了學(xué)有所成——事半功倍是捷徑壞習(xí)慣43.孩子學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣壞習(xí)慣44.孩子記憶方面的壞習(xí)慣壞習(xí)慣45.孩子只抓進(jìn)度不抓復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣46.孩子上課不愛(ài)回答問(wèn)題的壞習(xí)慣壞習(xí)慣47.孩子聽(tīng)課不得要領(lǐng)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣48.孩子只做模擬題的壞習(xí)慣壞習(xí)慣49.孩子猜題押題的壞習(xí)慣壞習(xí)慣50.孩子不善于向同學(xué)請(qǐng)教的壞習(xí)慣壞習(xí)慣51.孩子不善于觀察的壞習(xí)慣壞習(xí)慣52.孩子固執(zhí)己見(jiàn)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣53.孩子考試怯場(chǎng)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣54.孩子不良的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣壞習(xí)慣55.孩子課前準(zhǔn)備不充分的壞習(xí)慣壞習(xí)慣56.孩子不及時(shí)復(fù)習(xí)功課的壞習(xí)慣第五章  因勢(shì)利導(dǎo)。因材施教——學(xué)習(xí)的堡壘要用有力的武器攻破壞習(xí)慣57.孩子不善質(zhì)疑的壞習(xí)慣壞習(xí)慣58.孩子讀書(shū)沒(méi)有計(jì)劃的壞習(xí)慣壞習(xí)慣59.孩子不善于積累的壞習(xí)慣壞習(xí)慣60.孩子不善于使用工具書(shū)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣61.孩子讀書(shū)無(wú)選擇的壞習(xí)慣壞習(xí)慣62.孩子懶于動(dòng)筆的壞習(xí)慣壞習(xí)慣63.孩子不擅變通的壞習(xí)慣壞習(xí)慣64.孩子筆記做得缺乏條理的壞習(xí)慣壞習(xí)慣65.孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃的壞習(xí)慣壞習(xí)慣66.孩子死記硬背的壞習(xí)慣壞習(xí)慣67.孩子做作業(yè)及寫(xiě)作文條理性差的壞習(xí)慣壞習(xí)慣68.孩子采用不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方式的壞習(xí)慣壞習(xí)慣69.孩子不及時(shí)改正錯(cuò)誤的壞習(xí)慣壞習(xí)慣70.孩子預(yù)習(xí)時(shí)不用筆的壞習(xí)慣壞習(xí)慣71.孩子預(yù)習(xí)時(shí)不擴(kuò)展的壞習(xí)慣第六章  確立目標(biāo)，主動(dòng)出擊——善于用腦才有優(yōu)異的成績(jī)壞習(xí)慣72.孩子學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的壞習(xí)慣壞習(xí)慣73.孩子學(xué)習(xí)拖拉的壞習(xí)慣壞習(xí)慣74.孩子兩耳不聞窗外事的壞習(xí)慣壞習(xí)慣75.孩子不善于發(fā)散思維的壞習(xí)慣壞習(xí)慣76.孩子不善于聯(lián)想的壞習(xí)慣壞習(xí)慣77.孩子缺乏逆向思維的壞習(xí)慣壞習(xí)慣78.孩子愛(ài)鉆牛角尖的壞習(xí)慣壞習(xí)慣79.孩子想像力缺乏的壞習(xí)慣壞習(xí)慣80.孩子開(kāi)小差的壞習(xí)慣壞習(xí)慣81.孩子“孤立式”復(fù)習(xí)的壞習(xí)慣壞習(xí)慣82.孩子生搬硬套別人學(xué)習(xí)方法的壞習(xí)慣壞習(xí)慣83.孩子淺嘗輒止的壞習(xí)慣壞習(xí)慣84.孩子不善于及時(shí)總結(jié)回顧的壞習(xí)慣壞習(xí)慣85.孩子學(xué)習(xí)無(wú)規(guī)律的壞習(xí)慣壞習(xí)慣86.孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)的壞習(xí)慣

章節(jié)摘錄

書(shū)摘你想知道為什么有人在水槽洗碗會(huì)有戰(zhàn)栗的感覺(jué)嗎?那就讀一下鮑希爾德·達(dá)爾寫(xiě)的《我想看》吧。作者是個(gè)盲眼婦女，失去視覺(jué)近乎半個(gè)世紀(jì)之久。她在書(shū)中敘述道：“我有一只眼睛看得見(jiàn)，卻又布滿傷痕，只能奮力通過(guò)眼睛左邊的一小部分看東西。念書(shū)的時(shí)候，我得把書(shū)本舉到眼前，并且用力把眼珠擠到左邊去?！?   但是，鮑希爾德不愿意受人同情，不愿被視為與眾不同。小時(shí)候，她很想和其他小孩玩“跳房子”的游戲，卻看不到地上畫(huà)的線。于是，她等到孩子們回家后，獨(dú)自一人趴在地上找畫(huà)在地上的線，并記住線的位置。等到下次和其他小孩玩耍的時(shí)候，她居然成了此項(xiàng)中的專家。她喜歡在家里看書(shū)，每次都把大字書(shū)舉到靠近眼睫毛的地方才看得見(jiàn)。但是她得了兩個(gè)學(xué)位，一個(gè)是明尼蘇達(dá)大學(xué)的文學(xué)學(xué)士學(xué)位，一是哥倫比亞大學(xué)的文學(xué)碩士學(xué)位。    她開(kāi)始在明尼蘇達(dá)州的孿谷村執(zhí)教，后來(lái)升任南達(dá)科塔州奧噶斯塔那學(xué)院的新聞與文學(xué)系教授。她在那里教了13年書(shū)，并且在婦女俱樂(lè)部演講，在廣播電視臺(tái)主持一個(gè)“書(shū)籍與作者”的節(jié)目。她在書(shū)中寫(xiě)道：“在我的內(nèi)心深處，一直掩藏著對(duì)眼盲的恐懼。為了克服這種念頭，我選擇了歡樂(lè)、近乎嬉鬧的生活態(tài)度?！?   1943年，鮑希爾德已經(jīng)是52歲的老婦，奇跡出現(xiàn)了!著名的“美友醫(yī)院”為她動(dòng)了一次成功的手術(shù)，她看得見(jiàn)了，比她以前所看到的要清楚幾十倍!一個(gè)嶄新的、令人興奮的可愛(ài)世界呈現(xiàn)在她的眼前。現(xiàn)在，她甚至在廚房水槽洗碗的時(shí)候，都會(huì)有戰(zhàn)栗的感覺(jué)，害怕這一切又會(huì)在眼前消失?！拔彝媾氡P(pán)里的肥皂泡泡，”她寫(xiě)道，“我把手伸進(jìn)肥皂泡沫里，抓起一團(tuán)肥皂泡。小肥皂泡迎著光，顯示出一種漂亮的顏色?！本驮趶N房的水槽上方，她透過(guò)窗戶看到：“燕子張著灰黑色的翅膀，掠過(guò)大雪紛飛的雪地?！碑?dāng)她陶醉在肥皂泡沫和燕子的景象中時(shí)，她用以下的句子結(jié)束了這本書(shū)：    “親愛(ài)的上帝，我們的蒼天之父，我感謝你……”    想想看，只因?yàn)樵谙幢P(pán)子的時(shí)候看到泡泡里的彩虹，只因?yàn)榭吹斤w翔在雪地里的燕子，她就能感謝上帝，贊美上帝。而我們這些正常享受自然所恩賜的一切的正常人，一直都生活在鮑希爾德美妙的仙境里，一直浪費(fèi)地使用那些無(wú)比珍貴的恩賜，卻都恍若無(wú)睹，難道是我們麻木了嗎?    在鮑希爾德的世界里，還有什么比一雙健康的眼睛更重要、更珍貴的東西呢?而我們每一個(gè)擁有健康雙眼的人卻往往忽視了它的存在，以為那是取之不盡、用之不竭的東西。隨著文明程度的提高，我們漸漸意識(shí)到每一株樹(shù)木花草的重要，卻對(duì)自身的健康熟視無(wú)睹。很多無(wú)法摘掉眼鏡的成人非常擔(dān)憂地看著自己的孩子又走到自己的老路上來(lái)。有趣的計(jì)算機(jī)游戲、電視節(jié)目無(wú)情地消磨掉孩子們寶貴的視力，雖然這是一個(gè)眼鏡的款式如同衣服的樣式那樣絢爛多彩的時(shí)代，但是我們真正擔(dān)憂的問(wèn)題卻在愈演愈烈：眼睛對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性不言而喻，因此，沒(méi)錯(cuò)，該是幫他改一改用眼的壞習(xí)慣的時(shí)候了。    不正當(dāng)?shù)挠醚郯ê芏鄡?nèi)容：    疲勞用眼，比如“開(kāi)夜車(chē)”；    閱讀姿勢(shì)不正確，比如躺臥、斜視等等；    在光線不足的條件下長(zhǎng)時(shí)間用眼，比如非護(hù)眼臺(tái)燈的光線不足；    長(zhǎng)時(shí)間的計(jì)算機(jī)游戲等等。    P2-3

編輯推薦

習(xí)慣是所有偉人的奴仆，也是所有失敗者的幫兇。偉人之所以偉大，得益于習(xí)慣的鼎立相助，失敗者之所以失敗，習(xí)慣的罪責(zé)同樣不可推卸。    為了不讓壞習(xí)慣成為大問(wèn)題，將其扼殺于萌芽狀態(tài)，為了讓孩子對(duì)所失有挽回的余地，更為了及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子身上的壞習(xí)慣，本書(shū)針對(duì)具體問(wèn)題提出對(duì)策，因勢(shì)利導(dǎo)，為你導(dǎo)航。

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