狀元筆記 教材詳解 高中數(shù)學(xué)選修1-1 RA+BS+JS

內(nèi)容概要

　　思路決定未來(lái)
　　“考考考，老師的法寶！
　　分分分，學(xué)生的命根！
　　這是一句流傳了很久的“校園名謠”，很真實(shí)，很形象，讓你莞爾，又讓你幾多無(wú)奈。
　　有沒(méi)有辦法讓大家輕輕松松就能考出理想的成績(jī)?有沒(méi)有可能讓大家在這種環(huán)境和氛圍中也能培養(yǎng)出素質(zhì)、能力和思維？
　　為了解決這一課題，我們一直在探索、研究。
　　狀元的成功規(guī)律
　　高考狀元是考場(chǎng)中的高手，能不能從這些高手的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出一些規(guī)律呢?為此，幾年來(lái)我們接觸了幾十位高考狀元，追蹤到一些共性。
　　1．天道酬勤
　很多人都會(huì)把高考狀元的成功歸結(jié)為聰明，事實(shí)果真如此嗎?在與他們接觸了很久之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)：他們中有一部分人的確是絕頂聰明，但更多狀元的智商并不比普通人高太多，勤奮是他們共同的特質(zhì)。江蘇的一位狀元說(shuō)自己大年三十的晚上還學(xué)習(xí)到12點(diǎn)；河南的一位狀元說(shuō)自己在病床上還堅(jiān)持在看書(shū)；廣東的一位狀元對(duì)自己讀了三年高中的縣城竟然極其陌生……
這些事例再一次驗(yàn)證了：天道酬勤。
　　2．方法決定效率
　　他們每個(gè)人都有一套完整科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而且十分有效。我曾經(jīng)反復(fù)揣摩他們的這些方法，禁不住欣欣然向往之：假若我們能懂得這些方法并在實(shí)際學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用，北大、清華等一流名校的大門(mén)就會(huì)向我們敞開(kāi)著。
有思路才有方法，好方法往往事半功倍！
　　3．好心態(tài)比好成績(jī)更重要
　　據(jù)我觀察：他們心態(tài)都很好，也很自信。心理學(xué)家們認(rèn)為：心理暗示往往能讓人超越自己，激發(fā)潛力，增強(qiáng)自信心！

書(shū)籍目錄

第一章　常用邏輯用語(yǔ)
　1．1 命題及其關(guān)系(RA1．1；BS§1；JS1．1．1)
　 1．1．1　命題
　 芝麻開(kāi)門(mén)
　 基礎(chǔ)知識(shí)全解
　 方法能力探究
　 從教材看高考
　 習(xí)題演練
　 1．1．2　四種命題
　 1．1．3　四種命題間的相互關(guān)系
　 芝麻開(kāi)門(mén)
　 基礎(chǔ)知識(shí)全解
　 方法能力探究
　 從教材看高考
　 習(xí)題演練
　1．2 充分條件與必要條件(RA1．2；BS§2：JS1．1．2)
　 1．2．1　充分條件與必要條件
　 1．2．2　充要條件
　 芝麻開(kāi)門(mén)
　 基礎(chǔ)知識(shí)全解
　 方法能力探究
　 從教材看高考
　 習(xí)題演練
　1．3 簡(jiǎn)單的邏輯聯(lián)結(jié)詞(RA1．3；BS§4：JS1．2)
　 芝麻開(kāi)門(mén)
　 基礎(chǔ)知識(shí)全解
　 方法能力探究
　 從教材看高考
　 習(xí)題演練
　1．4 全稱(chēng)量詞與存在量詞(RA1．4；BS§3：JS1．3)
　 1．4．1　全稱(chēng)量詞
　 1．4．2　存在量詞
　 芝麻開(kāi)門(mén)
　 基礎(chǔ)知識(shí)全解
　 方法能力探究
　 從教材看高考
　 習(xí)題演練
　本章知識(shí)能力整合
　 知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖
　 難點(diǎn)·綜合點(diǎn)·易錯(cuò)點(diǎn)
　 方法能力探究
　 三年高考兩年模擬名題賞析
第二章　圓錐曲線(xiàn)與方程
第三章　導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用
教材習(xí)題參考答案
習(xí)題演練參考答案

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