名校名師課時(shí)作業(yè)

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！?br />　　走在全國(guó)幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無(wú)數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。我想讀到一本好書，并有所領(lǐng)會(huì)；結(jié)識(shí)一位名師，并受其啟發(fā)；進(jìn)入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺(jué)也大抵如此吧。
　　全國(guó)各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點(diǎn)撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對(duì)廣博知識(shí)的無(wú)盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無(wú)比沉重；是開啟卓著智慧的無(wú)盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無(wú)限豪情，而非深陷題海的孤獨(dú)無(wú)助。這里有豐厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)思想、深刻的文化理解。
　　身為出版人，我們一直希望能為每位懷揣夢(mèng)想的莘莘學(xué)子創(chuàng)造一套啟迪智慧、塑造人生的精品教輔，為眾多埋首于粗制濫造教輔圖書中的孩子給予黑暗中啟明星，荒漠中的月牙泉，又怎能眼見(jiàn)全國(guó)各大名校的百年積淀只留存于他們各自的校園？

書籍目錄

第1章　原子結(jié)構(gòu)與元素周期律
　第1節(jié)　原子結(jié)構(gòu)
　　課時(shí)1
　第2節(jié)　元素周期律和元素周期表
　　課時(shí)2
　　課時(shí)3
　第3節(jié)　元素周期表的應(yīng)用
　　課時(shí)4
　　課時(shí)5
第2章　化學(xué)鍵　化學(xué)反應(yīng)與能量
　第1節(jié)　化學(xué)鍵與化學(xué)反應(yīng)
　　課時(shí)1
　　課時(shí)2
　第2節(jié)　化學(xué)反應(yīng)的快慢和限度
　　課時(shí)3
　　課時(shí)4
　第3節(jié)　化學(xué)反應(yīng)的利用
　　課時(shí)5
　　課時(shí)6
第3章　重要的有機(jī)化合物
　第1節(jié)　認(rèn)識(shí)有機(jī)化合物
　　課時(shí)1
　　課時(shí)2
　第2節(jié)　石油和煤、重要的烴
　　課時(shí)3
　　課時(shí)4
　第3節(jié)　飲食中的有機(jī)化合物
　　課時(shí)5
　　課時(shí)6
　　課時(shí)7
　第4節(jié)　塑料、橡膠、纖維
　 課時(shí)8
附：檢測(cè)卷及答案（活頁(yè)）
　第一章檢測(cè)卷
　第二章檢測(cè)卷
　第三章檢測(cè)卷
　綜合檢測(cè)卷
　參考答案與解析(檢測(cè)卷部分)
　參考答案與解析(課時(shí)部分)

編輯推薦

　　本叢書為龍門書局教育研究中心組織全國(guó)眾多名校，力邀全國(guó)知名特、高級(jí)教師及高中新課標(biāo)研究專家，歷時(shí)幾年深入研究后，傾心打造的一套高中新課標(biāo)同步講解類教輔圖書。叢書力求將一線教師的教學(xué)實(shí)際和各地狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)完美結(jié)合，為莘莘學(xué)子奉獻(xiàn)一套高效有效學(xué)習(xí)、培養(yǎng)方法能力的教輔圖書。

圖書封面

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