學(xué)習(xí)成績評價(jià)與考試方法

內(nèi)容概要

張向眾、田莉主編的《學(xué)習(xí)成績評價(jià)與考試方法》以實(shí)踐需求為基礎(chǔ)，以實(shí)用性、操作性為導(dǎo)向，結(jié)合改革實(shí)際，既在總體上，分析學(xué)生本位評價(jià)改革理念、綜合素質(zhì)評價(jià)和學(xué)生評價(jià)方案設(shè)計(jì)與整體策劃；又在具體設(shè)計(jì)上，介紹質(zhì)性評價(jià)、量化評價(jià)中的主要方法。本書共六章，第一章主要闡述現(xiàn)代學(xué)生評價(jià)改革理念及發(fā)展趨勢，重點(diǎn)介紹綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)踐；第二章主要說明現(xiàn)代學(xué)生評價(jià)方案的構(gòu)成要素、設(shè)計(jì)程序，重點(diǎn)介紹評價(jià)指標(biāo)體系設(shè)計(jì)、評分規(guī)則設(shè)計(jì)；第三、四、五章分別介紹成長記錄袋評價(jià)、軼事記錄評價(jià)、作品分析評價(jià)的內(nèi)涵與特征、設(shè)計(jì)與技術(shù)；第六章主要介紹教師自編測驗(yàn)的編制程序與技術(shù)、測驗(yàn)分析指標(biāo)及其計(jì)算方法。
    《學(xué)習(xí)成績評價(jià)與考試方法》的主要特點(diǎn)是基于實(shí)踐、強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作，可作為高等院校教育評價(jià)課程的教學(xué)用書，適用于教育學(xué)專業(yè)、教師教育雙學(xué)位教育及各專業(yè)本科教學(xué)，同時(shí)也適用于教育碩士、各級各類教師培訓(xùn)中的一線教師使用。

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