(2013年春季)躍龍門同步練測1年級語文下

內(nèi)容概要

　　一、課時同步，舉一反三
　　數(shù)學(xué)以“課吋”為單位編寫，語文以“課”為單位編寫。以新課標(biāo)教材為依據(jù)，從基礎(chǔ)知識、基本技能兩個角度解讀每一課吋或每一課。每一次訓(xùn)練分為“基礎(chǔ)平臺”和“快樂沖浪”兩個層次?！盎A(chǔ)平臺”到邊到角落實(shí)課時基礎(chǔ)；“快樂沖浪”以基本技能為立意點(diǎn)，進(jìn)行課內(nèi)小綜合訓(xùn)練，適度提升。數(shù)學(xué)以仿絳課本習(xí)題為主，語文以基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和課內(nèi)的重點(diǎn)語段閱讀為主，緊扣教材，舉一反三，步步落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
　　二、單元檢測，基礎(chǔ)培優(yōu)
　　每個單元設(shè)有一套單元檢測卷，其思路是“基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化”+“重點(diǎn)難點(diǎn)突破”+“拓展培優(yōu)”?！盎A(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化”將本單元的知識要點(diǎn)系統(tǒng)整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成知識模塊；“重點(diǎn)難點(diǎn)突破”把本單元的關(guān)鍵知識點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行小綜合式的歸納，在常規(guī)訓(xùn)練中突破；“拓展培優(yōu)”對本單元的重要內(nèi)容進(jìn)行鞏固和拓展，進(jìn)一步開拓視野，提高能力。
　　三、個性開放，新穎實(shí)用
　　題型多樣，力求圖文并茂。題型以“拼一拼”、“寫一寫”、“連一連”、“選一選”、“填一填”、“畫一畫”、“算一算”、“做一做”、“想一想”：等為基本形式，方便學(xué)生做題和教師批改。注重學(xué)生個體感情態(tài)度的差異，鼓勵個性化開放表達(dá)。融人最新的時代背景，以新背景、新材料作為沒題情景，做到學(xué)習(xí)與時代生活相結(jié)合，力求學(xué)以致用。
 　四、精益求精，嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)
　我們嚴(yán)格遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》和新教材編寫的思路，深度挖掘課時知識點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一道習(xí)題，反復(fù)推敲每一個答案，廣泛吸納各方意見，吸取百家優(yōu)長，精心打造。每一個課時訓(xùn)練既不超標(biāo)也不隨意拔高，嚴(yán)格按教材知識點(diǎn)命題，逐課落實(shí)，逐步提高。

書籍目錄

識字一
　1.有趣的漢字
　2.合在一起成新字
　3.添“口”歌
　語文百花園一
　單元基礎(chǔ)過關(guān)一
課文一
　1.山青青
　2.小樹謠
　3.古詩兩首
　4.春雨的色彩
　5.世界多美呀
　語文百花園二
　單元基礎(chǔ)過關(guān)二
課文二
　6.陽臺上的小鳥
　7.大熊貓
　8.演一棵大樹
　9.寄繪青蛙的信
　10.誰住頂樓
　語文百花園三
　單元基礎(chǔ)過關(guān)三
課文三
　11.這個辦法好
　12.小英雄王二小
　13.夜色
　14.毽子變乖了
　語文百花園四
　單元基礎(chǔ)過關(guān)四
識字二
　1.小粗心區(qū)分“已”和“已”
　2.貓和老鼠
　3.對對歌
　語文百花園五
　單元基礎(chǔ)過關(guān)五
課文四
　15.月亮和云彩
　16.燕子?jì)寢屝α?br />　17.小蝌蚪找媽媽
　18.鴨子和白兔請客
　19.小豬畫畫
　……
課文五
課文六
期末總復(fù)習(xí)
附

圖書封面

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