2013名校名師課時(shí)作業(yè)高中化學(xué)選修4

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開；天光云影共徘徊；問渠那得清如許?為有源頭活水來(lái)?！?br />　　走在全國(guó)幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無(wú)數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。我想讀到一本好書，并有所領(lǐng)會(huì)；結(jié)識(shí)一位名師，并受其啟發(fā)；進(jìn)入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺也大抵如此吧。
　　全國(guó)各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點(diǎn)撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對(duì)廣博知識(shí)的無(wú)盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無(wú)比沉重；是開啟卓著智慧的無(wú)盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無(wú)限豪情，而非深陷題海的孤獨(dú)無(wú)助。這里有豐厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)思想、深刻的文化理解。
　　身為出版人，我們一直希望能為每位懷揣夢(mèng)想的莘莘學(xué)子創(chuàng)造一套啟迪智慧、塑造人生的精品教輔，為眾多埋首于粗制濫造教輔圖書中的孩子給予黑暗中啟明星，荒漠中的月牙泉，又怎能眼見全國(guó)各大名校的百年積淀只留存于他們各自的校園?
　　

書籍目錄

第一章　化學(xué)反應(yīng)與能量
　第一節(jié)　化學(xué)反應(yīng)與能量變化
　　第1課時(shí)　焓變　反應(yīng)熱
　　第2課時(shí)　熱化學(xué)方程式
　　第3課時(shí)　中和反應(yīng)熱的測(cè)定
　第二節(jié)　燃燒熱　能量
　　第4課時(shí)　燃燒熱
　　第5課時(shí)　能源
　第三節(jié)　化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算
　　第6課時(shí)　蓋斯定律　反應(yīng)熱的計(jì)算
　第一章　章　未知能訓(xùn)練
第二章　　化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡
　第一節(jié)　化學(xué)反應(yīng)速率
　　第1課時(shí)　化學(xué)反應(yīng)速率
　第二節(jié)　影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素
　　第2課時(shí)　影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(1)
　　第3課時(shí)　影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素(2)
　第三節(jié)　化學(xué)平衡
　　第4課時(shí)　可逆反應(yīng)與不可逆反應(yīng)　化學(xué)平衡狀態(tài)
　　第5課時(shí)　化學(xué)平衡的移動(dòng)(1)
　　第6課時(shí)　化學(xué)平衡的移動(dòng)(2)
　　第7課時(shí)　等效平衡
　　第8課時(shí)　化學(xué)平衡常數(shù)
　　第9課時(shí)　化學(xué)平衡的圖像(1)
　　第10課時(shí)　化學(xué)平衡的圖像(2)
　第四節(jié)　化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向
　　第兒課時(shí)　化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向
　第二章　章　末知能訓(xùn)練
第三章　水溶液中的離子平衡
　第一節(jié)　弱電解質(zhì)的電離
　　第1課時(shí)　強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
　　第2課時(shí)　弱電解質(zhì)的電離(1)
　 第3課時(shí)　弱電解質(zhì)的電離(2)
　第二節(jié)　水的電離和溶液的酸堿性
　　第4課時(shí)　水的電離
　 第5課時(shí)　溶液的酸堿性與pH
　 第6課時(shí)　pH的簡(jiǎn)單計(jì)算　pH的應(yīng)用
　　第7課時(shí)　實(shí)驗(yàn)測(cè)定酸堿滴定曲線(1)
　 第8課時(shí)　實(shí)驗(yàn)測(cè)定酸堿滴定曲線(2)
　第三節(jié)　鹽類的水解
　 第9課時(shí)　探究鹽溶液的酸堿性
　 第10課時(shí)　鹽溶液呈現(xiàn)不同酸堿性的原因
　 第11課時(shí)　影響鹽類水解的主要因素和鹽類水解規(guī)律的利用(1)
　 第12課時(shí)　影響鹽類水解的主要因素和鹽類水解規(guī)律的利用(2)
　 第13課時(shí)　離子濃度大小的比較
　第四節(jié)　難溶電解質(zhì)的溶解平衡
　 第14課時(shí)　Ag＋和CI一的反應(yīng)真能進(jìn)行到底嗎
　 第15課時(shí)　沉淀反應(yīng)的應(yīng)用(1)
　 第16課時(shí)　沉淀反應(yīng)的應(yīng)用(2)
　 第17課時(shí)　沉淀反應(yīng)的應(yīng)用(3)
　第三章　章　未知能訓(xùn)練
第四章　　電化學(xué)基礎(chǔ)
　第一節(jié)原電池
　 第1課時(shí)　原電池(1)
　 第2課時(shí)　原電池(2)
　第二節(jié)　化學(xué)電源
　　第3課時(shí)　一次電池　二次電池　燃料電池(1)
　　第4課時(shí)　一次電池　二次電池　燃料電池(2)
　　第5課時(shí)　一次電池　二次電池　燃料電池(3)
　第三節(jié)　電解池
　 第6課時(shí)　電解池(1)
　 第7課時(shí)　電解池(2)
　 第8課時(shí)　電解池(3)
　 第9課時(shí)　電解池(4)
　第四節(jié)　金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)
　　第1O課時(shí)　金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)(1)
　　第11課時(shí)　金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)(2)
第四章　章　未知能訓(xùn)練
附：檢測(cè)卷及答案(活頁(yè))
第一章　檢測(cè)卷
第二章　檢測(cè)卷
第三章　檢測(cè)卷
第四章　檢測(cè)卷
模塊檢測(cè)卷。
模塊檢測(cè)卷二
參考答案與提示(檢測(cè)卷部分)
參考答案與提示(課時(shí)部分)

編輯推薦

　　《龍門名師系列（高中篇）》特點(diǎn)：　　一本使人聰明的書--有效高效的夯實(shí)基礎(chǔ)?！　　盎A(chǔ)知識(shí)全解”欄目采用工具化和能級(jí)化的編寫方法，全面、細(xì)致、透徹講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)的能力考查要求及星級(jí)，起到導(dǎo)讀作用，高效、實(shí)用、方便?！　∫槐居绊懮钸h(yuǎn)的書--素質(zhì).能力與成績(jī)同等重要?！　　胺椒芰μ骄俊睓谀坎捎冒咐妥灾魈骄渴降木帉懶问剑瑤椭x者突破思維瓶頸、引導(dǎo)思維發(fā)散、啟發(fā)自主思考，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化?！　∫槐緯?huì)說話的書--狀元與您來(lái)互動(dòng)?！　”緯泻芏嗬}的講解采用學(xué)生和狀元模擬互動(dòng)聊天的形式，在講清易錯(cuò)點(diǎn)的同時(shí)，揭秘名校學(xué)生、高考狀元的思維模式和學(xué)習(xí)秘籍?！　∫槐据p松應(yīng)試的書.--教你對(duì)比應(yīng)試法?！皬慕滩目锤呖肌睓谀坎捎酶呖颊骖}與教材內(nèi)容對(duì)比講解的形式，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維和遷移能力?！　♂槍?duì)讀者：高中課標(biāo)地區(qū)中等及中等偏上水平學(xué)生。

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