三年級數(shù)學(xué)（上）

前言

　　扎實(shí)落實(shí)“雙基”，規(guī)范常規(guī)訓(xùn)練是小學(xué)教學(xué)中極其重要的環(huán)節(jié)，《躍龍門·同步練測》這套書旨在夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范常規(guī)，舉一反三。牢固掌握基礎(chǔ)知識，提高基本技能，落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練是提高成績的必由之路。我們這套書由全國近十個(gè)省市的一線名師精心編寫而成，具有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：一、課時(shí)同步，舉一反三數(shù)學(xué)以“課時(shí)”為單位編寫，語文以“課”為單位編寫。以新課標(biāo)教材為依據(jù)，從基礎(chǔ)知識、基本技能兩個(gè)角度解讀每一課時(shí)或每一課。每一次訓(xùn)練分為“基礎(chǔ)平臺”和“快樂沖浪”兩個(gè)層次?！盎A(chǔ)平臺”到邊到角落實(shí)課時(shí)基礎(chǔ)；“快樂沖浪”以基本技能為立意點(diǎn)，進(jìn)行課內(nèi)小綜合訓(xùn)練，適度提升。數(shù)學(xué)以仿練課本習(xí)題為主，語文以基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和課內(nèi)的重點(diǎn)語段閱讀為主，緊扣教材，舉一反三，步步落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。　　二、單元檢測，基礎(chǔ)培優(yōu)　　每個(gè)單元設(shè)有一套單元檢測卷，其思路是“基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化”+“重點(diǎn)難點(diǎn)突破”+“拓展培優(yōu)”。“基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化”將本單元的知識要點(diǎn)系統(tǒng)整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成知識模塊；“重點(diǎn)難點(diǎn)突破”把本單元的關(guān)鍵知識點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行小綜合式的歸納，在常規(guī)訓(xùn)練中突破；“拓展培優(yōu)”對本單元的重要內(nèi)容進(jìn)行鞏固和拓展，進(jìn)一步開拓視野，提高能力?！　∪?、個(gè)性開放，新穎實(shí)用　　題型多樣，力求圖文并茂。題型以“拼一拼”、“寫一寫”、“連一連”、“選一選”、“填一填”、“畫一畫”、“算一算”、“做一做”、“想一想”等為基本形式，方便學(xué)生做題和教師批改。注重學(xué)生個(gè)體感情態(tài)度的差異，鼓勵(lì)個(gè)性化開放表達(dá)。融人最新的時(shí)代背景，以新背景、新材料作為設(shè)題情景，做到學(xué)習(xí)與時(shí)代生活相結(jié)合，力求學(xué)以致用。

內(nèi)容概要

　　《躍龍門·同步練測：數(shù)學(xué)·3年級（上）（北京師大版）》扎實(shí)落實(shí)“雙基”，規(guī)范常規(guī)訓(xùn)練是小學(xué)教學(xué)中極其重要的環(huán)節(jié)，《躍龍門·同步練測》這套書旨在夯實(shí)基礎(chǔ)，規(guī)范常規(guī)，舉一反三。牢固掌握基礎(chǔ)知識，提高基本技能，落實(shí)常規(guī)訓(xùn)練是提高成績的必由之路。我們這套書由全國近十個(gè)省市的一線名師精心編寫而成，具有以下幾個(gè)突出特點(diǎn)：一、課時(shí)同步，舉一反三數(shù)學(xué)以“課時(shí)”為單位編寫，語文以“課”為單位編寫。以新課標(biāo)教材為依據(jù)，從基礎(chǔ)知識、基本技能兩個(gè)角度解讀每一課時(shí)或每一課。每一次訓(xùn)練分為“基礎(chǔ)平臺”和“快樂沖浪”兩個(gè)層次?！盎A(chǔ)平臺”到邊到角落實(shí)課時(shí)基礎(chǔ)；“快樂沖浪”以基本技能為立意點(diǎn)，進(jìn)行課內(nèi)小綜合訓(xùn)練，適度提升。數(shù)學(xué)以仿練課本習(xí)題為主，語文以基礎(chǔ)知識訓(xùn)練和課內(nèi)的重點(diǎn)語段閱讀為主，緊扣教材，舉一反三，步步落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)?！　《?、單元檢測，基礎(chǔ)培優(yōu)　　每個(gè)單元設(shè)有一套單元檢測卷，其思路是“基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化”+“重點(diǎn)難點(diǎn)突破”+“拓展培優(yōu)”?！盎A(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化”將本單元的知識要點(diǎn)系統(tǒng)整理，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成知識模塊；“重點(diǎn)難點(diǎn)突破”把本單元的關(guān)鍵知識點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行小綜合式的歸納，在常規(guī)訓(xùn)練中突破；“拓展培優(yōu)”對本單元的重要內(nèi)容進(jìn)行鞏固和拓展，進(jìn)一步開拓視野，提高能力?！　∪?、個(gè)性開放，新穎實(shí)用　　題型多樣，力求圖文并茂。題型以“拼一拼”、“寫一寫”、“連一連”、“選一選”、“填一填”、“畫一畫”、“算一算”、“做一做”、“想一想”等為基本形式，方便學(xué)生做題和教師批改。注重學(xué)生個(gè)體感情態(tài)度的差異，鼓勵(lì)個(gè)性化開放表達(dá)。融人最新的時(shí)代背景，以新背景、新材料作為設(shè)題情景，做到學(xué)習(xí)與時(shí)代生活相結(jié)合，力求學(xué)以致用。

書籍目錄

一、乘除法二、觀察物體三、千克、克、噸四、乘法五、周長六、除法七、年、月、日八、可能性總復(fù)習(xí)附：第一單元檢測卷第二、三單元檢測卷第四單元檢測卷期中檢測卷第五單元檢測卷第六單元檢測卷第七單元檢測卷第八單元檢測卷 期末檢測卷（一）期末檢測卷（二）參考答案

編輯推薦

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