四年級語文（上）

前言

　　扎實落實“雙基”，規(guī)范常規(guī)訓練是小學教學中極其重要的環(huán)節(jié)，《躍龍門·同步練測》這套書旨在夯實基礎，規(guī)范常規(guī)，舉一反三。牢固掌握基礎知識，提高基本技能，落實常規(guī)訓練是提高成績的必由之路。我們這套書由全國近十個省市的一線名師精心編寫而成，具有以下幾個突出特點：　　一、課時同步，舉一反三數(shù)學以“課時”為單位編寫，語文以“課”為單位編寫。以新課標教材為依據(jù)，從基礎知識、基本技能兩個角度解讀每一課時或每一課。每一次訓練分為“基礎平臺”和“快樂沖浪”兩個層次?！盎A平臺”到邊到角落實課時基礎；“快樂沖浪”以基本技能為立意點，進行課內(nèi)小綜合訓練，適度提升。數(shù)學以仿練課本習題為主，語文以基礎知識訓練和課內(nèi)的重點語段閱讀為主，緊扣教材，舉一反三，步步落實，夯實基礎?！　《?、單元檢測，基礎培優(yōu)每個單元設有一套單元檢測卷，其思路是“基礎知識網(wǎng)絡化”+“重點難點突破”+“拓展培優(yōu)”?！盎A知識網(wǎng)絡化”將本單元的知識要點系統(tǒng)整理，構(gòu)建網(wǎng)絡，形成知識模塊；“重點難點突破”把本單元的關鍵知識點和能力點進行小綜合式的歸納，在常規(guī)訓練中突破；“拓展培優(yōu)”對本單元的重要內(nèi)容進行鞏固和拓展，進一步開拓視野，提高能力?！　∪?、個性開放。新穎實用題型多樣，力求圖文并茂。題型以“拼一拼”、“寫一寫”、“連一連”、“選一選”、“填一填”、“畫一畫”、“算一算”、“做一做”、“想一想”等為基本形式，方便學生做題和教師批改。注重學生個體感情態(tài)度的差異，鼓勵個性化開放表達。融入最新的時代背景，以新背景、新材料作為設題情景，做到學習與時代生活相結(jié)合，力求學以致用?！　∷?、精益求精，嚴謹科學?！　∥覀儑栏褡裱墩n程標準》和新教材編寫的思路，深度挖掘課時知識點，精心設計每一道習題，反復推敲每一個答案，廣泛吸納各方意見，吸取百家優(yōu)長，精心打造。每一個課時訓練既不超標也不隨意拔高，嚴格按教材知識點命題，逐課落實，逐步提高。另外，我們這套書在編寫的過程中得到了全國許多知名教育機構(gòu)的支持和眾多一流名校的參與，在此表示感謝！但是疏漏在所難免，請廣大師生批評指正，我們一定在來年的修訂中改正完善。

內(nèi)容概要

　　《躍龍門同步練測·4年級語文上（人教版）》每個單元設有一套單元檢測卷，其思路是“基礎知識網(wǎng)絡化”+“重點難點突破”+“拓展培優(yōu)”?！盎A知識網(wǎng)絡化”將本單元的知識要點系統(tǒng)整理，構(gòu)建網(wǎng)絡，形成知識模塊；“重點難點突破”把本單元的關鍵知識點和能力點進行小綜合式的歸納，在常規(guī)訓練中突破；“拓展培優(yōu)”對本單元的重要內(nèi)容進行鞏固和拓展，進一步開拓視野，提高能力。

書籍目錄

第一單元1.觀潮2.雅魯藏布大峽谷3.鳥的天堂4.火燒云第一單元 基礎過關第二單元5.古詩兩首6.爬山虎的腳7.蟋蟀的住宅8.世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)第二單元基礎過關第三單元9.巨人的花園10.幸福是什么11.去年的樹12.小木偶的故事第三單元基礎過關第四單元13.白鵝14.白公鵝15.貓16.母雞第四單元基礎過關第五單元17.長城18.頤和園19.秦兵馬俑第五單元基礎過關第六單元20.古詩兩首21.搭石22.跨越海峽的生命橋23.卡羅納24.給予是快樂的第六單元基礎過關第七單元25.為中華之崛起而讀書26.那片綠綠的爬山虎27.鳥塔28.尺有所短寸有所長第七單元基礎過關第八單元29.呼風喚雨的世紀30.電腦住宅31.飛向藍天的恐龍32.飛船上的特殊乘客第八單元基礎過關附：第一單元測試卷第二單元測試卷第三單元測試卷第四單元測試卷期中測試卷第五單元測試卷第六單元測試卷第七單元測試卷第八單元測試卷期末測試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲像蝸牛的觸角，細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳?！　∨郎交⒌哪_觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

圖書封面

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