高中數(shù)學(xué)選修1-2

內(nèi)容概要

　　“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來?！?br />　　走在全國幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補充進來。我想讀到一本好書，并有所領(lǐng)會；結(jié)識一位名師，并受其啟發(fā)；進入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺也大抵如此吧。
　　全國各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴的教學(xué)樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴謹，但并不刻板；雖然嚴格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對廣博知識的無盡渴望，而非課業(yè)負擔(dān)的無比沉重；是開啟卓著智慧的無盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無限豪情，而非深陷題海的孤獨無助。這里有豐厚的歷史底蘊、先進的教學(xué)思想、深刻的文化理念。

書籍目錄

第一章　統(tǒng)計案例
 課時1　獨立性檢驗
 課時2　回歸分析
 課時3　習(xí)題課
 課時4　本章專題復(fù)習(xí)
第二章　推理與證明
 課時1　合情推理
 課時2　演繹推理
 課時3　合情推理與演繹推理習(xí)題課(1)
 課時4　合情推理與演繹推理習(xí)題課(2)
 課時5　綜合法
 課時6　分析法
 課時7　反證法
 課時8　直接證明與間接證明習(xí)題課
 課時9　本章專題復(fù)習(xí)
第三章　數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入
 課時1 實數(shù)系與復(fù)數(shù)的引入
 課時2　復(fù)數(shù)的幾何意義
 課時3　復(fù)數(shù)的加法與減法
 課時4　習(xí)題課(1)
 課時5　復(fù)數(shù)的乘法與除法
 課時6　習(xí)題課(2)
 課時7　本章專題復(fù)習(xí)
第四章　框圖
 課時1　流程圖
　課時2　結(jié)構(gòu)圖
　課時3　本章專題復(fù)習(xí)
附　檢測卷及答案（活頁）

圖書封面

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