龍門全品高考預測報告

內容概要

　　《龍門全品高考預測報告（新課標物理化學生物）》每道猜題之后都附有“猜題理由”，為你理清命題方向、解題關鍵和備考思路，書后還附有詳解，是你“讀題”“破題”的絕佳載體。精心設計的“命中指數(shù)”更是為時間緊張的你指明重點、提高效率。應全國廣大高中師生的強烈要求，我們聯(lián)合龍門書局，依托第四屆（2010）全品高考有獎猜題活動，重磅推出《龍門·全品高考預測報告》，充分體現(xiàn)我們對沖刺備考復習的思考與理解，集中展現(xiàn)全國數(shù)千名高三一線教師對高考試題的研究和預測成果，為考前師生提供目標明確、操作方便、效果實用的復習“抓手”！　　必要的模擬訓練固然必要，但過于頻繁的模擬往往使學生身心疲憊、信心盡失。“題海無邊，回頭是岸”，為什么不 “跳出題?！睋Q一種備考思路呢？正如猜題活動公告中所指出的，“我們始終認為夯實基礎是高考復習備考的主線，同時也認為在高考復習的最后階段進行科學的命題預測也是行之有效的方法”。通過《龍門全品高考預測報告（新課標物理化學生物）》富含預測信息、極具原創(chuàng)價值的 “猜題”訓練，考生在高考中必能更加從容，在似曾相識之感中勇奪高分。即使不能猜中所有的高考試題，《龍門全品高考預測報告（新課標物理化學生物）》仍不失為一本不可錯過的“精品練習冊”！　　最好的學生高考總分也達不到滿分，這說明即使最好的學生也存在無法攻克的難點。后期復習中與其將精力放在“難點”的突破上，遠遠不如緊抓歷年高考的“重點”，確?；A和中等題目的得分?！　　洱堥T全品高考預測報告（新課標物理化學生物）》以基礎和中等難度的改編和原創(chuàng)試題為素材，按照考點或專題排列題目，將歷年高考必考的高頻考點一網打盡，回避“難點”，突出“重點”，讓你用著稱心，用后放心！　　最后的復習時間如此緊張，而求解題目的關鍵是思路和“題眼”，與其在“做題”中糾纏于題目的細節(jié)，不如通過“破題”來領會每類題目的思路和“題眼”?？芍^“復習破萬題，下筆如有神”。

書籍目錄

物理2010年高考物理命題走勢分析2010年高考熱點專題及試題預測專題一 質點運動專題二 相互作用與牛頓定律專題三 曲線運動與萬有引力定律專題四 動量與能量專題五 靜電場中力和能的性質專題六 電路的分析與計算專題七 帶電粒子在電磁場中的運動專題八 電磁感應專題九 熱學專題十 機械振動和機械波專題十一 光學專題十二 原子物理專題十三 實驗2010年考前盯嚀：臨考準備應試技巧化學2010年高考化學命題走勢分析2010年高考熱點專題及試題預測專題一 物質的組成、性質和分類專題二 化學反應與能量變化專題三 化學中常用計量及其計算 專題四 原子結構 元素周期律化學鍵專題五 化學反應速率和化學平衡專題六 水溶液中的離子平衡專題七 電化學專題八 元素化合物專題九 常見有機物及其應用專題十 實驗專題十一 物質結構與性質（選考）專題十二 有機化學基礎（選考）專題十三 化學與技術（選考）2010年考前叮嚀：臨考準備，應試技巧生物2010年高考生物命題走勢分析2010年高考熱點專題及試題預測專題一 細胞的物質基礎和結構基石出專題二 細胞的代謝專題三 遺傳規(guī)律、變異與育種專題四 生命活動的調節(jié)專題五 生物與環(huán)境專題六 生物技術實踐與現(xiàn)代生物科技專題七 生物實驗及探究2010年考前叮嚀：臨考準備，應試技巧附錄·物理 2007年－2009年全品高考猜題命中展示（節(jié)選）附錄·化學 2007年－2009年全品高考猜題命中展示（節(jié)選）附錄·生物 2007年－2009年全品高考猜題命中展示（節(jié)選）答案與解析·物理答案與解析·化學答案與解析·生物

章節(jié)摘錄

物理2010年高考物理命題走勢分析從近兩年高考看，課改區(qū)的高考有這樣幾個特點：一是《考試大綱》中的內容幾乎都有所體現(xiàn)，從試卷考查內容看，考查了物理學中的力學、熱學、電磁學、光學、近代物理學等五個方面的知識，試卷考查的內容相對較全面，知識面分布較廣，但在《說明》中明確規(guī)定必修1、必修2、選修3—1和選修3—2模塊等必考模塊占分值比例為80％，而選考模塊選修3—3、選修3—4和選修3—5的占分值比例為20％，這實際上就明確了力學和電磁學的內容占高考內容的80％，可以想見力電綜合問題將要在高考中唱主角，因此，力學在物理學科中的核心地位必須引起重視，預測2010高考仍將以力學、電磁學主干知識為主，重點考查的內容有：勻變速直線運動、牛頓第二定律的應用、動量與沖量、功和能、電場、磁場、電磁感應、恒定電流；二是考查學生能夠獨立地對所遇到的問題進行具體分析，能夠弄清問題物理狀態(tài)、物理過程和物理情景，找出其中起重要作用的因素及有關條件；能夠把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題，找出它們之間的聯(lián)系：能夠靈活地運用物理知識綜合解決所遇到的問題，尤其是考查學生把一個復雜問題分解為若干較簡單的問題再找出它們之間的聯(lián)系的分析綜合能力；三是考查知識和能力的覆蓋面較廣，特別是在實驗方面的考查，更加注重科學探究能力，但整體難度不大，主要是落實“過程與方法”，預測2010年課改區(qū)的高考實驗試題會把科學探究考查繼續(xù)進行下去；四是課改區(qū)的許多試題都創(chuàng)設了直接與生產、生活、科技和社會聯(lián)系的問題情境，這些聯(lián)系生產和生活實際的問題均以計算題形式出現(xiàn)且分值較高，求解這類問題要求學生不但要掌握扎實的基礎知識，還要有較強的信息提取、分析、判斷、綜合運用能力，所以在2010年高考物理試題中還會肯定出現(xiàn)，預測2010年的試題更加重視理論聯(lián)系實際，那些反映科技進步、闡釋實際生活、透視社會熱點的試題將會更多，新課程中設置的附加版塊如“思考與討論”“演示”“做一做”“說一說”“科學足跡”“科學漫步”“STS”“課題研究”都可能成為2010年的命題。

圖書封面

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