語(yǔ)文-八年級(jí)下-配人教版-考點(diǎn)串講+考前診斷-高分密碼

前言

　　序言　　從課堂成功走向考場(chǎng)，是廣大讀者的希望，也是我們努力的方向?！陡叻置艽a·考點(diǎn)串講+考前診斷》系列圖書(shū)，是我們本著精益求精的觀(guān)念，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，聯(lián)合了眾多一線(xiàn)優(yōu)秀教師和資深教學(xué)專(zhuān)家，經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲和精心策劃，推出的一套系統(tǒng)、高效的復(fù)習(xí)考試用書(shū)。既適于單元的復(fù)習(xí)和診斷，又適于期中期末的者前復(fù)習(xí)和檢測(cè)?！　”緯?shū)特色　　一、對(duì)教材把握精準(zhǔn)。為使本系列書(shū)更貼近教學(xué)。貼近中考，我們精心挑選了一批優(yōu)秀的教育教學(xué)專(zhuān)家和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的名校名師，反復(fù)研究最新的中考考綱和考點(diǎn)，細(xì)心梳理教材的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合“新課標(biāo)”的教學(xué)要求和理念，確定本書(shū)的編寫(xiě)體例和內(nèi)容安排，確保準(zhǔn)確把握教材，達(dá)到科學(xué)、實(shí)用、高效的目標(biāo)。　　二、編寫(xiě)體例科學(xué)。本書(shū)依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，從課本逐步過(guò)渡到考場(chǎng)。在對(duì)課本涉及的考點(diǎn)知識(shí)以習(xí)題的形式做一個(gè)全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)之后，逐個(gè)單元進(jìn)行有針對(duì)性的檢測(cè)；逐一掃清各單元的學(xué)習(xí)障礙后，又站在中考考綱和各類(lèi)大型考試考點(diǎn)要求的高度，對(duì)全冊(cè)書(shū)涉及的知識(shí)和能力的重難點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容解析和強(qiáng)化訓(xùn)練；最后用符合最新中考命題思想和題型的標(biāo)準(zhǔn)化試卷進(jìn)行模擬演練?！　∪?、迅速有效提升復(fù)習(xí)效率。本書(shū)各部分的復(fù)習(xí)檢測(cè)功能各有側(cè)重點(diǎn)，在復(fù)習(xí)和檢查方面難度逐步加大，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的復(fù)習(xí)和檢測(cè)體系，讓你的復(fù)習(xí)效果有一個(gè)顯著的提升?！　∷?、創(chuàng)新設(shè)計(jì)自我評(píng)價(jià)體系。為了便于同學(xué)們對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果有一個(gè)清楚明確的認(rèn)定，從而在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，本書(shū)的單元診斷測(cè)評(píng)不僅對(duì)各單元的者點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行了全面的檢測(cè)，還獨(dú)創(chuàng)了自我診斷的等級(jí)和標(biāo)準(zhǔn)，讓你對(duì)自己的復(fù)習(xí)效果能夠準(zhǔn)確快速定位，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

內(nèi)容概要

　　《高分密碼考點(diǎn)串講+考前診斷：8年級(jí)下語(yǔ)文（配人教版）》依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，從課本逐步過(guò)渡到考場(chǎng)。在對(duì)課本涉及的考點(diǎn)知識(shí)以習(xí)題的形式做一個(gè)全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)之后，逐個(gè)單元進(jìn)行有針對(duì)性的檢測(cè)；逐一掃清各單元的學(xué)習(xí)障礙后，又站在中考考綱和各類(lèi)大型考試考點(diǎn)要求的高度，對(duì)全冊(cè)書(shū)涉及的知識(shí)和能力的重難點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)容解析和強(qiáng)化訓(xùn)練；最后用符合最新中考命題思想和題型的標(biāo)準(zhǔn)化試卷進(jìn)行模擬演練。

書(shū)籍目錄

第一編 考點(diǎn)串講第一單元知識(shí)回顧疑難突破第二單元知識(shí)回顧疑難突破第三單元知識(shí)回顧疑難突破第四單元知識(shí)回顧疑難突破第五單元知識(shí)回顧疑難突破第六單元知識(shí)回顧疑難突破第二編 單元診斷測(cè)評(píng)第一單元診斷測(cè)評(píng)第二單元診斷測(cè)評(píng)第三單元診斷測(cè)評(píng)第四單元診斷測(cè)評(píng)第五單元診斷測(cè)評(píng)第六單元診斷測(cè)評(píng)第三編 專(zhuān)題知識(shí)串講與測(cè)評(píng)專(zhuān)題一 語(yǔ)言積累與運(yùn)用專(zhuān)題二 文學(xué)常識(shí)、名著導(dǎo)讀、古詩(shī)文默寫(xiě)專(zhuān)題三 綜合性學(xué)習(xí)與探究專(zhuān)題四 記敘文閱讀專(zhuān)題五 說(shuō)明文閱讀專(zhuān)題六 議論文閱讀專(zhuān)題七 古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)題八 文言文閱讀專(zhuān)題九 記敘文寫(xiě)作答案詳解附贈(zèng)試卷八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第一次月考模擬測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中模擬測(cè)試A卷八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期中模擬測(cè)試B卷八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第二次月考模擬測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期第三次月考模擬測(cè)試卷八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末模擬測(cè)試A卷八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末模擬測(cè)試B卷

章節(jié)摘錄

　　《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)記敘文的閱讀要求有：“在通讀文章的基礎(chǔ)上，理清思路，理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用。”“對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問(wèn)，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問(wèn)題。在閱讀中了解敘述、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論、抒情等表達(dá)方式。”“欣賞文學(xué)作品，能有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景做出自己的評(píng)判；對(duì)作品中感人的情景和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。”　　縱觀(guān)近幾年中考，記敘文閱讀是各省市中考的必考內(nèi)容，分值所占比重大。一般考查以下幾個(gè)內(nèi)容：一是對(duì)考生閱讀記敘文基本能力的考查，如：文句的理解和品味，文段的內(nèi)容與表達(dá)方式的把握；文義的理解與分析；二是重視學(xué)生在記敘文閱讀方面的個(gè)性化表達(dá)；三是在控制數(shù)量的前提下，嘗試讓考生進(jìn)行試題的“自擬自答”。近幾年來(lái)，選文的內(nèi)容側(cè)重于親情、人生的思考等方面?！　〗獯鹩洈⑽拈喿x題，可從以下幾個(gè)方面人手：　　1.對(duì)文章整體感知。（1）理解文章的中心，用自己的話(huà)概括文章內(nèi)容、中心或段意、層意。答題時(shí)，注意語(yǔ)言的文體特色。記敘文是記敘了一件什么事或?qū)懥艘粋€(gè)怎樣的人，表達(dá)了作者一種怎樣的感情。（2）把握文章思路，閱讀記敘文要對(duì)事件的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局的行文過(guò)程能夠分析理解，對(duì)人物的思想、品行的發(fā)展變化進(jìn)行品析理解。（3）能夠理解上下文前后呼應(yīng)、緊密相關(guān)的內(nèi)容。包括：詞義照應(yīng)，如就某個(gè)詞找出與之對(duì)應(yīng)的描述句子；結(jié)構(gòu)照應(yīng)，如對(duì)過(guò)渡句的理解，開(kāi)頭與結(jié)尾的呼應(yīng)等；選擇照應(yīng)，如從文中抽出一句話(huà)能還原到恰當(dāng)?shù)奈恢蒙?。這需要在充分理解這句話(huà)的內(nèi)容以外，還必須弄清原來(lái)位置的語(yǔ)言環(huán)境。（4）能比較閱讀。即對(duì)體裁和題材相同或相近，表達(dá)方式相同或相近的兩個(gè)文段就內(nèi)容、中心、結(jié)構(gòu)、寫(xiě)作特點(diǎn)、語(yǔ)句理解等方面進(jìn)行比較。　　2.理解關(guān)鍵段的一般作用，并結(jié)合具體內(nèi)容做出回答。首段：總領(lǐng)全文或引起下文；尾段：總結(jié)全文或點(diǎn)明主旨；過(guò)渡段：承上啟下?！　?.理解句子作用：理解關(guān)鍵句子主要是指能夠體味句子所表達(dá)的思想感情。（1）從內(nèi)容看，是點(diǎn)明主旨或表達(dá)作者的主要感受，要聯(lián)系主題，如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。（2）從結(jié)構(gòu)看，在文章的不同位置上句子所起的作用是不同的，有首句總起、尾句總結(jié)、中間句承上啟下的作用。（3）從藝術(shù)效果看：升華中心，渲染烘托氣氛等作用。關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：（1）點(diǎn)明題旨的句子；記敘文的主旨句一般在文章的結(jié)尾。（2）描寫(xiě)、議論、抒情的句子；描寫(xiě)的句子一般穿插在行文的過(guò)程中；而議論抒情的句子多在文章的結(jié)尾，起到點(diǎn)明文章主旨的作用。（3）總結(jié)全文的句子；（4）引用的句子；（5）起承轉(zhuǎn)合的句子（過(guò)渡句）。　　……

圖書(shū)封面

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