中考物理

內(nèi)容概要

新課標(biāo)教學(xué)和新課改理念越來越重視對學(xué)生的思維能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)?！犊荚嚧缶V》告訴我們中考的命題將全面落實(shí)新課改理念，把以能力測試為主導(dǎo)的命題指導(dǎo)思想落實(shí)到每一道題中，在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)命題優(yōu)勢睛況下，中考將更加注重對學(xué)生各種能力的考查，并真正把對能力的考查放在首要位置。
《提分攻略》系列圖書正是在這種背景下應(yīng)運(yùn)而生，它包含《疑難與規(guī)律詳解》和《?？碱}型訓(xùn)練題典》兩大子系列，涉及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語五大學(xué)科，供中學(xué)不同年級學(xué)生和教師使用。《疑難與規(guī)律詳解》系列叢書集《數(shù)理報》優(yōu)秀一線教師多年教學(xué)心得于一體，結(jié)合新課標(biāo)教學(xué)理念和考試大綱的要求分學(xué)科、分模塊、分年級編排成冊，總的說來本書有以下特點(diǎn)：
應(yīng)用能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)以思維能力為核心，本書通過對切實(shí)有效的解題方法、規(guī)律的講解、總結(jié)和應(yīng)用讓學(xué)生在三位一體的科學(xué)訓(xùn)練中形成良好的理解、分析和推理能力。
一方面，本書取材于數(shù)理報，以“新課標(biāo)”和“考試說明”為指導(dǎo)，將《數(shù)理報》多年來積累的精華內(nèi)容進(jìn)行重新加工和整合；另一方面，我們針對《數(shù)理報》內(nèi)容隨意、系統(tǒng)性差以及知識之間相互重復(fù)的缺點(diǎn)進(jìn)行不斷的修訂和提升，使之既具有報刊的深度和靈活性，又具有圖書的廣度和系統(tǒng)性。
本書編寫定位于解決教學(xué)、學(xué)習(xí)、考試中的疑難問題，總結(jié)歸納出解決問題的方法規(guī)律，并有針對性的進(jìn)行跟蹤訓(xùn)練，旨在幫助廣大師生突破教學(xué)、學(xué)習(xí)中的疑難易錯點(diǎn)，找到提高思維能力的捷徑。
本書匯集了來自全國各地的優(yōu)秀教師多年教學(xué)心得與體會，對學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的疑難易錯問題把握準(zhǔn)確，對解題方法規(guī)律的總結(jié)和應(yīng)用全面深入，可謂字字珠璣、題題經(jīng)典，是學(xué)習(xí)中不可缺少的良師良伴。

書籍目錄

第一部分　同步解讀
　第一章　聲現(xiàn)象
　　振動與發(fā)聲
　　聲音的傳播知識小結(jié)
　　聲現(xiàn)象易混知識點(diǎn)辨析　　
　　聲音的產(chǎn)生與傳播典題
　　聲音的三大特征
　　生活中的噪聲
　　聲音的利用
　　聲現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)典題
　　理解“人耳聽到聲音的過程”產(chǎn)生的誤區(qū)
　　聲現(xiàn)象在生活中的應(yīng)用誤區(qū)
　第二章　光現(xiàn)象
　　正確理解光現(xiàn)象
　　小孔成像的特點(diǎn)
　　正確理解光的反射規(guī)律
　　平面鏡成像特點(diǎn)
　　正確理解光的折射規(guī)律
　　光的色散和不可見光
　　光現(xiàn)象易混點(diǎn)
　　理解生活中簡單的光現(xiàn)象　　
　　光現(xiàn)象作圖典題　　
　　光現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)題　　
　　辨析“影”迷　　
　　平面鏡成像應(yīng)用誤區(qū)
　第三章　透鏡及其應(yīng)用　　
　　有關(guān)透鏡的基本概念和規(guī)律　　
　　透鏡知識易混點(diǎn)　　
　　透鏡作圖典題　　
　　凸透鏡成像規(guī)律探究實(shí)驗(yàn)　　
　　透鏡應(yīng)用典題　　
　　眼睛及眼睛的調(diào)節(jié)　　
　　片面理解“倒立”的含義　　
　　混淆近視眼、遠(yuǎn)視眼的成因及矯正
　第四章　物態(tài)變化
　　溫度計及其使用　　
　　辨別晶體與非晶體　　
　　蒸發(fā)和沸騰的區(qū)別與聯(lián)系　　
　　自然界中降水的物態(tài)變化　　
　　六種物態(tài)變化　　
　　易混概念辨析　　
　　溫度計使用典題　　
　　熔化圖象的考查　　
　　蒸發(fā)典題　　
　　沸騰典題　　
　　自然現(xiàn)象中的物態(tài)變化　　
　　生活申的物態(tài)變化　　
　　對兩大實(shí)驗(yàn)的考查典題　　
　　不準(zhǔn)溫度計的讀數(shù)　　
　　物態(tài)變化易混點(diǎn)辨析
　第五章　電流和電路　　
　　幾個基本概念和規(guī)律　　
　　串聯(lián)電路和并聯(lián)電路　　
　　電流表　　
　　易混概念辨析　　
　　基本概念、規(guī)律典題
　　串、并聯(lián)電路
　　電路設(shè)計典題　　
　　實(shí)物圖與電路圖的轉(zhuǎn)化　　
　　串、并聯(lián)電路中電流的特點(diǎn)
　　電路串、并聯(lián)判斷誤區(qū)
　　基本概念和規(guī)律
　　滑動變阻器的使用方法　　
　　串、并聯(lián)電路中電流、電壓和電阻的關(guān)系　
　　……
第二部分　專題解讀
答案與解析　

章節(jié)摘錄

　　第一部分　同步解讀　　第一章　多彩的物質(zhì)世界　　第一節(jié)　宇宙和微觀世界　質(zhì)量　　正確使用托盤天平的方法技巧　　1.“游碼歸零”。把天平放在水平工作臺上，把游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線處?！　?.“左沉右調(diào)、右沉左調(diào)”。調(diào)節(jié)左、右兩端的平衡螺母，使橫梁平衡。若左盤下沉，兩端的平衡螺母都要向右調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；反之，若右盤下沉，兩端的平衡螺母都要向左調(diào)節(jié)。當(dāng)指針靜止在分度盤的中線處或指針在分度盤中線兩側(cè)左右擺動的幅度相等時，橫梁就平衡了?！　?.“左物右碼、先大后小?！睂⒁Q量的物體放在左盤，用鑷子向右盤添加砝碼。加砝碼的順序是先添加大的，再添加小的。　　4.“左沉添碼、右沉減碼”。若向右盤添加砝碼后，左盤仍下沉，應(yīng)繼續(xù)向右盤添加砝碼；若添加砝碼后，右盤下沉，應(yīng)取下剛添加的砝碼，換更小的砝碼；當(dāng)向右盤添加一個最小的砝碼后，右盤下沉，此時應(yīng)取下最小的砝碼，移動游碼使天平恢復(fù)平衡。向右移動游碼實(shí)際上相當(dāng)于向右盤添加小砝碼。在這一步的操作中切不可調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，因?yàn)檫@樣會破壞天平原有的平衡?！　?.“物體=砝碼+游碼”。被稱物體的質(zhì)量一右盤砝碼的總質(zhì)量+游碼指示的質(zhì)量值。在讀標(biāo)尺上的示。數(shù)時，應(yīng)看游碼左側(cè)所對應(yīng)的刻度，因?yàn)橛未a歸零時，是游碼左側(cè)與標(biāo)尺的零刻度線對齊?！　√炱绞褂玫淖钪匾獌刹绞鞘箼M梁的兩次平衡，第一次是稱量前調(diào)節(jié)平衡螺母使天平的橫梁平衡，第二次是稱量中通過增減砝碼使天平的橫梁平衡。因?yàn)橐苿佑未a是相當(dāng)于在右盤添加小砝碼，所以“游碼歸零”的目的就是為了使標(biāo)尺上指示的質(zhì)量值等于游碼移動的質(zhì)量值；若第一次橫梁平衡時沒有“游碼歸零”，則游碼指示的質(zhì)量值就應(yīng)當(dāng)?shù)扔谟未a實(shí)際在標(biāo)尺上移動的質(zhì)量值，而不是標(biāo)尺上指示的質(zhì)量值。若不是按“左物右碼”來放被稱物體與砝碼，而是將物體放在右盤，砝碼放在左盤，則天平平衡時，“砝碼一物體+游碼”，即被稱物體的質(zhì)量一左盤砝　　碼的總質(zhì)量一游碼指示的質(zhì)量值。

圖書封面

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