龍門(mén)名師系列·名校名師課時(shí)作業(yè) 高中英語(yǔ)必修2 WY

內(nèi)容概要

“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊；問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！?br />走在全國(guó)幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無(wú)數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書(shū)有感》。觀書(shū)有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。我想讀到一本好書(shū)，并有所領(lǐng)會(huì)；結(jié)識(shí)一位名師，并受其啟發(fā)；進(jìn)入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺(jué)也大抵如此吧。
全國(guó)各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書(shū)館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點(diǎn)撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對(duì)廣博知識(shí)的無(wú)盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無(wú)比沉重；是開(kāi)啟卓著智慧的無(wú)盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無(wú)限豪情，而非深陷題海的孤獨(dú)無(wú)助。這里有豐厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)思想、深刻的文化理解。
身為出版人，我們一直希望能為每位懷揣夢(mèng)想的莘莘學(xué)子創(chuàng)造一套啟迪智慧、塑造人生的精品教輔，為眾多埋首于粗制濫造教輔圖書(shū)中的孩子給予黑暗中啟明星，荒漠中的月牙泉，又怎能眼見(jiàn)全國(guó)各大名校的百年積淀只留存于他們各自的校園？
于是，2007年我們聯(lián)合全國(guó)幾所百年名校，吸納了百位特、高級(jí)教師，共同研發(fā)了這套融會(huì)有效訓(xùn)練、高效學(xué)習(xí)等教學(xué)思想的《課時(shí)作業(yè)》叢書(shū)，經(jīng)過(guò)各位編者三年的辛勤編寫(xiě)和較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)磨合，使我們這套叢書(shū)具有了以下一些獨(dú)特性：
——融會(huì)名校名師教學(xué)方法。精選百位特、高級(jí)教師，命題專(zhuān)家聯(lián)合編寫(xiě)的此套叢書(shū)，凝聚了眾多名師的集體智慧，發(fā)揚(yáng)了名校教學(xué)特色，更加注重學(xué)習(xí)思想的滲透，首次為讀者提供了一套教授學(xué)習(xí)方法的課時(shí)練習(xí)。
——滲透高中新課標(biāo)的教育思想。全書(shū)在夯實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，更注重能力的培養(yǎng)。書(shū)中“鞏固基礎(chǔ)”欄目夯實(shí)基礎(chǔ)，“能力升級(jí)”欄目提升能力，“頁(yè)腳思考題”欄目關(guān)注熱點(diǎn)、拓展思維。全書(shū)精編了眾多原創(chuàng)題、新穎題、圖文并茂的社會(huì)熱點(diǎn)題、思考啟發(fā)題等。幫助學(xué)生穩(wěn)步提升，厚積薄發(fā)，積極思考，培養(yǎng)能力。
——突出“同步練習(xí)的應(yīng)考性。全書(shū)關(guān)注高考熱點(diǎn)、趨勢(shì)，將考題劃歸成與教材同步的基礎(chǔ)題，輕松找出高考與教材之間的關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)同步練習(xí)、教材知識(shí)、高考考點(diǎn)的完美對(duì)接。
——科學(xué)構(gòu)架，高效學(xué)習(xí)。書(shū)中選題在編排上更加突出題目之問(wèn)的銜接配合，注重與教材知識(shí)點(diǎn)的相互對(duì)應(yīng)和延伸遷移，合理搭建了從平面到立體的知識(shí)架構(gòu)，幫助讀者輕松實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
“向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行?！庇H愛(ài)的同學(xué)們，你們是否曾渴望得到一本好書(shū)幫助自己早日成才？是否曾夢(mèng)想名師的指點(diǎn)、名校的熏陶以開(kāi)啟智慧的大門(mén)？
是否曾期待輕松、巧妙地學(xué)習(xí)呢？如果是這樣，請(qǐng)別再埋首茫茫題海，現(xiàn)在就加入我們的讀者隊(duì)伍，我們?cè)敢獍槟銈円髡b先賢的華章、汲取知識(shí)的給養(yǎng)，輕松于書(shū)山上開(kāi)疆辟壤，夢(mèng)想于巔峰上振翅高翔！

書(shū)籍目錄

Our Body and Healthy Habits
Period l Introduction
Period 2 Reading and Vocabulary
Period 3 Grammar
Period 4 Vocabulary
Period 5 FunctionSpeaking and Writing
Period 6 Cultural Corner
No Drugs
IntrOduCtion
Reading and Vocabulary
Grammar
Vocabulary
FunctionSpeaking and Writing
Cultural Corner
Musie
Period l Introduction
Period 2 Reading and Vocabulary
Period 3 Grammar
Period 4 Vocabulary
Period 5 FunctionSpeaking and Writing
Period 6 Cultural Corner
ArtS·Western，Chinese and Pop Arts
Period l Introduction
Period 2 Reading and Vocabulary
Period 3 Grammar
Period 4 Vocabulary
Period 5 Function，Speaking and Writing
Period 6 Cuhural Corner

編輯推薦

　　《龍門(mén)名師系列·名校名師課時(shí)作業(yè)：高中英語(yǔ)（必修2）（WY）》特點(diǎn)：　　一本使人聰明的書(shū)--有效高效的夯實(shí)基礎(chǔ)。　　“基礎(chǔ)知識(shí)全解”欄曰采用工具化和能級(jí)化的編寫(xiě)方法，全面、細(xì)致、透徹講解知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，標(biāo)明知識(shí)點(diǎn)的能力考查要求及星級(jí)，起到導(dǎo)讀作用，高效、實(shí)用、方便?！　∫槐居绊懮钸h(yuǎn)的書(shū)--素質(zhì)、能力與成績(jī)同等重要?！　　胺椒芰μ骄俊睓诳诓捎冒咐妥灾魈骄渴降木帉?xiě)形式，幫助讀者突破思維瓶頸、引導(dǎo)思維發(fā)散、啟發(fā)自主思考，實(shí)現(xiàn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化。　　一本會(huì)說(shuō)話的書(shū)--狀元與您來(lái)互動(dòng)?！　”緯?shū)中很多例題的講解采用學(xué)牛和狀元模擬互動(dòng)聊天的形式，在講清易錯(cuò)點(diǎn)的同時(shí)，揭秘名校學(xué)生、高考狀元的思維模式和學(xué)習(xí)秘籍?！　∫槐据p松應(yīng)試的書(shū)--教你對(duì)比應(yīng)試法?！　　皬慕滩目锤呖肌睓谌詹捎酶呖颊骖}與教材內(nèi)容對(duì)比講解的形式，培養(yǎng)學(xué)牛的發(fā)散思維和遷移能力?！　♂槍?duì)讀者：高中課標(biāo)地區(qū)中等及中等偏上水平學(xué)生?！　∪珖?guó)名校聯(lián)手打造，揭秘高效學(xué)習(xí)方略。

圖書(shū)封面

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