高中數(shù)學(xué)必修3 RB

內(nèi)容概要

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊；問渠那得清如許？為有源頭活水來?！?br />走在全國幾所百年名校的校園小路上，我們流連于這清幽靈秀的校園風(fēng)光，感受于這流瀉著無數(shù)智者哲思的文化氛圍。身處這自然與人文搭建得如此巧妙的生態(tài)環(huán)境，我不禁想起了朱熹的這首《觀書有感》。觀書有所領(lǐng)悟，心靈深處便洋溢著那股暢快、清澈的感知，就如同有新鮮的活水補(bǔ)充進(jìn)來。我想讀到一本好書，并有所領(lǐng)會(huì)；結(jié)識(shí)一位名師，并受其啟發(fā)；進(jìn)入一所名校，并被其文化所熏陶的感覺也大抵如此吧。
全國各大百年名校就有這樣一種氛圍。這里有莊嚴(yán)的教學(xué)樓、巍峨的圖書館，也有林木的蔥郁、細(xì)水的潺流；這里有先生的諄諄教誨、學(xué)生的辛勤奮斗，也有課堂上智慧交鋒綻放的火花、點(diǎn)撥深思后激蕩的愉悅。這里的一切雖然嚴(yán)謹(jǐn)，但并不刻板；雖然嚴(yán)格，卻透著靈慧。在這里我們看到的是對(duì)廣博知識(shí)的無盡渴望，而非課業(yè)負(fù)擔(dān)的無比沉重；是開啟卓著智慧的無盡喜悅，而非止步不前的盲目求索；是掌舵人生航線的無限豪情，而非深陷題海的孤獨(dú)無助。這里有豐厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教學(xué)思想、深刻的文化理解。

書籍目錄

第一章 算法初步
 課時(shí)1 算法的概念
 課時(shí)2 算法的三種基本邏輯結(jié)構(gòu)和框圖表示一一順序結(jié)構(gòu)與條件分支結(jié)構(gòu)
 課時(shí)3 循環(huán)結(jié)構(gòu)
 課時(shí)4 程序框圖——習(xí)題 課
 課時(shí)5 賦值、輸入和輸出語句
 課時(shí)6 條件語句
 課時(shí)7 循環(huán)語句
 課時(shí)8 中國古代數(shù)學(xué)中的算法案例
第二章 統(tǒng)計(jì)
 課時(shí)1 抽樣方法（1）——簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣
 課時(shí)2 抽樣方法（2）——系統(tǒng)抽樣
 課時(shí)3 抽樣方法（3）——分層抽樣
 課時(shí)4 用樣本的頻率分布估計(jì)總體的分布
 課時(shí)5 用樣本的數(shù)字特征估計(jì)總體的數(shù)字特征
 課時(shí)6 變量的相關(guān)性
 課時(shí)7 復(fù)習(xí)與小結(jié)
第三章 概率
 課時(shí)1 隨機(jī)現(xiàn)象、事件與基本事件空間
 課時(shí)2 頻率與概率
 課時(shí)3 概率的加法公式
 課時(shí)4 古典概型
 課時(shí)5 幾何概型
附：第一章檢測(cè)卷
第二章檢測(cè)卷
第三章檢測(cè)卷
模塊測(cè)試卷（Ⅰ）
模塊測(cè)試卷（Ⅱ）
參考答案與點(diǎn)撥（檢測(cè)卷部分）
參考答案與點(diǎn)撥（課時(shí)部分）

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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