高中歷史必修3-R-狀元筆記教材詳解-內(nèi)含教材習(xí)題答案

內(nèi)容概要

　　1.天道酬勤
　　很多人都會(huì)把高考狀元的成功歸結(jié)為聰明，事實(shí)果真如此嗎?在與他們接觸了很久之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)：他們中有一部分人的確是絕頂聰明，但更多狀元的智商并不比普通人高太多，勤奮是他們共同的特質(zhì)。江蘇的一位狀元說(shuō)自己大年三十的晚上還學(xué)習(xí)到12點(diǎn)；河南的一位狀元說(shuō)自己在病床上還堅(jiān)持在看書；廣東的一位狀元對(duì)自己讀了三年高中的縣城竟然極其陌生……
　　這些事例再一次驗(yàn)證了：天道酬勤。
　　2.方法決定效率
　　他們每個(gè)人都有一套完整科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而且十分有效。我曾經(jīng)反復(fù)揣摩他們的這些方法，禁不住欣欣然向往之：假若我們能懂得這些方法并在實(shí)際學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用，北大、清華等一流名校的大門就會(huì)向我們敞開著。
　　有思路才有方法，好方法往往事半功倍！
　　3.好心態(tài)比好成績(jī)更重要
　　據(jù)我觀察：他們心態(tài)都很好，也很自信。心理學(xué)家們認(rèn)為：心理暗示往往能讓人超越自己，激發(fā)潛力，增強(qiáng)自信心！

書籍目錄

第一單元　中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變
　第1課 “百家爭(zhēng)鳴”和儒家思想的形成
　第2課 “罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
　第3課 宋明理學(xué)
　第4課 明清之際活躍的儒家思想
　單元知能整合
第二單元　西方人文精神的起源及其發(fā)展
　第5課 西方人文主義思想的起源
　第6課 文藝復(fù)興和宗教改革
　第7課 啟蒙運(yùn)動(dòng)
　單元知能整合
第三單元　古代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù)
　第8課 古代中國(guó)的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)
　第9課 輝煌燦爛的文學(xué)
　第10課 充滿魅力的書畫和戲曲藝術(shù)
　……
第四單元　近代以來(lái)世界的科學(xué)發(fā)展歷程
第五單元　近代中國(guó)的思想解放潮流
第六單元　20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果
第七單元　現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文學(xué)技術(shù)
第八單元　19世紀(jì)以來(lái)的世界文學(xué)藝術(shù)
教材課后習(xí)題答案
習(xí)題演練參考答案

圖書封面

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