科學(xué)（8下浙江版）

前言

　　你面前的這本教輔用書，是以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，與浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《科學(xué)·八年級（下）》同步編寫而成的。　　本書最顯著的特點(diǎn)有兩個：一是更加注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力；二是與教材中綜合性學(xué)習(xí)的要求相配套。根據(jù)新課程的特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)手段的運(yùn)用上將會更加關(guān)注指導(dǎo)性。正是基于新課程的特點(diǎn)和課堂教學(xué)所發(fā)生的變革.本書在繼承“三點(diǎn)一測”叢書“重點(diǎn)難點(diǎn)提示、知識點(diǎn)精析與應(yīng)用、綜合能力測試題”這一傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，又有針對性地為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會運(yùn)用提供了訓(xùn)練的途徑和發(fā)展的空間。為學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)提供了可供借鑒的思路和舉一反三的例子。尤其是根據(jù)浙江學(xué)生的特點(diǎn)和最新的命題思路，進(jìn)行了認(rèn)真的增刪和修改，編寫內(nèi)容與浙江省學(xué)業(yè)考試要求相一致。只要你認(rèn)真地上好課，踏實(shí)地用好這本書，相信一定會在新課程的科學(xué)學(xué)習(xí)上有較大的收獲?！　⒓颖緯帉懙氖且慌L期耕耘于教壇并有一定建樹的中青年教師和中學(xué)科學(xué)教研員，他們在總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編成此書，其中不乏一些教學(xué)中的真知灼見?！　”緯蓷钚艠s主編，參加編寫的人員有張曉艷、陳國良、楊信榮、費(fèi)志明、郎微波、趙衛(wèi)莉、魏明。　　雖然我們本著嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度進(jìn)行編寫和修訂，但疏漏在所難免，敬請不吝指正。

內(nèi)容概要

　　《三點(diǎn)一測·同步全講全練：科學(xué)（8年級下冊）（浙江版）》最顯著的特點(diǎn)有兩個：一是更加注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力；二是與教材中綜合性學(xué)習(xí)的要求相配套。根據(jù)新課程的特點(diǎn)，教師在課堂教學(xué)手段的運(yùn)用上將會更加關(guān)注指導(dǎo)性。正是基于新課程的特點(diǎn)和課堂教學(xué)所發(fā)生的變革.《三點(diǎn)一測·同步全講全練：科學(xué)（8年級下冊）（浙江版）》在繼承“三點(diǎn)一測”叢書“重點(diǎn)難點(diǎn)提示、知識點(diǎn)精析與應(yīng)用、綜合能力測試題”這一傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，又有針對性地為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會運(yùn)用提供了訓(xùn)練的途徑和發(fā)展的空間。為學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)提供了可供借鑒的思路和舉一反三的例子。尤其是根據(jù)浙江學(xué)生的特點(diǎn)和最新的命題思路，進(jìn)行了認(rèn)真的增刪和修改，編寫內(nèi)容與浙江省學(xué)業(yè)考試要求相一致。只要你認(rèn)真地上好課，踏實(shí)地用好《三點(diǎn)一測·同步全講全練：科學(xué)（8年級下冊）（浙江版）》，相信一定會在新課程的科學(xué)學(xué)習(xí)上有較大的收獲。

書籍目錄

第一章 粒子的模型與符號第1節(jié) 模型、符號的建立與作用第2節(jié) 物質(zhì)與微觀粒子模型第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型(1)第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型(2)第4節(jié) 組成物質(zhì)的元素第5節(jié) 表示元素的符號(1)第5節(jié) 表示元素的符號(2)第6節(jié) 表示物質(zhì)的符號(1)第6節(jié) 表示物質(zhì)的符號(2)第7節(jié) 元素符號表示的量(1)第7節(jié) 元素符號表示的量(2)實(shí)驗 測定硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量本章小結(jié)與綜合能力測試第二章 空氣與生命第1節(jié) 空氣第2節(jié) 氧氣和氧化(1)第2節(jié) 氧氣和氧化(2)第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(1)第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(2)第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(3)第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(4)第4節(jié) 生物是怎樣呼吸的(1)第4節(jié) 生物是怎樣呼吸的(2)第5節(jié) 光合作用(1)實(shí)驗 綠葉在陽光下制造淀粉第5節(jié) 光合作用(2)第5節(jié) 光合作用(3)第6節(jié) 自然界中氧和碳的循環(huán)(1)第6節(jié) 自然界中氧和碳的循環(huán)(2)第7節(jié) 空氣污染與保護(hù)本章小結(jié)與綜合能力測試第三章 植物與土壤第1節(jié) 土壤中有什么(1)第1節(jié)土壤中有什么(2)第2節(jié) 各種各樣的土壤第3節(jié) 植物與土壤(1)第3節(jié) 植物與土壤(2)第4節(jié) 植物中物質(zhì)的運(yùn)輸?shù)?節(jié) 葉的蒸騰作用與結(jié)構(gòu)第6節(jié) 保護(hù)土壤本章小結(jié)與綜合能力測試-第四章 電和磁第1節(jié) 指南針為什么能指方向(1)第1節(jié) 指南針為什么能指方向(2)第2節(jié) 電生磁第3節(jié) 電磁鐵的應(yīng)用第4節(jié) 電動機(jī)第5節(jié) 磁生電(1)第5節(jié) 磁生電(2)第6節(jié) 家庭用電(1)第6節(jié) 家庭用電(2)第7節(jié) 電的安全使用本章小結(jié)與綜合能力測試期末綜合測試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　功過細(xì)分話臭氧　　提起臭氧，大多數(shù)人首先想到的會是地球大氣的上方有一層臭氧層，能夠阻擋紫外線，以避免太陽直射人體，造成傷害。然而，臭氧究竟是一種什么樣的物質(zhì)呢？它對我們的生活還有什么樣的影響呢？　　臭氧是氧氣的同素異形體。所謂同素異形體，是指由同種元素所構(gòu)成的不同單質(zhì)，它們在分子結(jié)構(gòu)和分子組成上都有所差別。和氧氣不同的是，臭氧分子是由3個氧原子構(gòu)成的，它的化學(xué)式是O3。在臭氧的分子結(jié)構(gòu)中，第三個氧原子性質(zhì)異?；顫姡鼤坞x出來快速氧化其他物質(zhì)或自動復(fù)原成氧氣。臭氧的這種強(qiáng)氧化性使得它和人類的生活有著密切的關(guān)系?！　〕粞跏且环N淡藍(lán)色氣體，有刺激性氣味。當(dāng)臭氧濃度較高時，則會引起呼吸系統(tǒng)疾病和頭痛惡心等癥狀。城市低空的臭氧是一種非常有害的污染物?！　∪欢?，臭氧對于人類還有非常積極的一面?！　〕粞踉诰嚯x地球表面25～45千米的范圍內(nèi)形成一層厚達(dá)20千米的臭氧層，這一層臭氧是人類的好朋友，它能吸收太陽光里99％的紫外線，對地球上的生命非常重要。紫外線能破壞包括DNA在內(nèi)的生物分子，增加患皮膚癌、白內(nèi)障的幾率，而且和許多免疫系統(tǒng)疾病有關(guān)。因此，臭氧層對人類起到了保護(hù)作用?！　〕粞跤星宄諝夂退屑?xì)茵的神奇效果。當(dāng)水中臭氧濃度達(dá)到一定程度時，只需一兩分鐘處理，就可以殺死99％以上的細(xì)菌。此外，臭氧還可以將空氣和水中所含的一氧化碳、農(nóng)藥、重金屬、肥料、有機(jī)物等有毒物質(zhì)分解成對人體無害的物質(zhì)。臭氧產(chǎn)生機(jī)用于太空艙、潛水艙內(nèi)，以增加艙內(nèi)氧氣并凈化艙內(nèi)污濁的空氣。臭氧已成為世界公認(rèn)的處理飲用水的能手，許多水廠使用臭氧對水質(zhì)進(jìn)行凈化?！　〈送?，臭氧還被廣泛用于醫(yī)學(xué)治療、食品保鮮、衣服漂白、抑制癌細(xì)胞增長等方面?！　∥覀兛梢钥闯觯粞鯇τ谌藗兊纳?，既有積極的一面，也有危害的一面。隨著科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)步，人類一定能夠更好地控制臭氧，減小它的危害，讓它更好地為人類服務(wù)。

編輯推薦

　　樹品牌典范，拓成才之路　　與浙江現(xiàn)行教材同步　　重點(diǎn)難點(diǎn)提示　　知識點(diǎn)全解　　綜合能力檢測

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    科學(xué)（8下浙江版） PDF格式下載

---