科學(xué)（8下浙江版）

前言

　　你面前的這本教輔用書，是以義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，與浙教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《科學(xué)·八年級（下）》同步編寫而成的?！　”緯铒@著的特點有兩個：一是更加注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力；二是與教材中綜合性學(xué)習(xí)的要求相配套。根據(jù)新課程的特點，教師在課堂教學(xué)手段的運用上將會更加關(guān)注指導(dǎo)性。正是基于新課程的特點和課堂教學(xué)所發(fā)生的變革.本書在繼承“三點一測”叢書“重點難點提示、知識點精析與應(yīng)用、綜合能力測試題”這一傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，又有針對性地為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會運用提供了訓(xùn)練的途徑和發(fā)展的空間。為學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)提供了可供借鑒的思路和舉一反三的例子。尤其是根據(jù)浙江學(xué)生的特點和最新的命題思路，進行了認(rèn)真的增刪和修改，編寫內(nèi)容與浙江省學(xué)業(yè)考試要求相一致。只要你認(rèn)真地上好課，踏實地用好這本書，相信一定會在新課程的科學(xué)學(xué)習(xí)上有較大的收獲。　　參加本書編寫的是一批長期耕耘于教壇并有一定建樹的中青年教師和中學(xué)科學(xué)教研員，他們在總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上編成此書，其中不乏一些教學(xué)中的真知灼見?！　”緯蓷钚艠s主編，參加編寫的人員有張曉艷、陳國良、楊信榮、費志明、郎微波、趙衛(wèi)莉、魏明?！　‰m然我們本著嚴(yán)肅、認(rèn)真的態(tài)度進行編寫和修訂，但疏漏在所難免，敬請不吝指正。

內(nèi)容概要

　　《三點一測·同步全講全練：科學(xué)（8年級下冊）（浙江版）》最顯著的特點有兩個：一是更加注重培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力和解決問題的能力；二是與教材中綜合性學(xué)習(xí)的要求相配套。根據(jù)新課程的特點，教師在課堂教學(xué)手段的運用上將會更加關(guān)注指導(dǎo)性。正是基于新課程的特點和課堂教學(xué)所發(fā)生的變革.《三點一測·同步全講全練：科學(xué)（8年級下冊）（浙江版）》在繼承“三點一測”叢書“重點難點提示、知識點精析與應(yīng)用、綜合能力測試題”這一傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，又有針對性地為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會運用提供了訓(xùn)練的途徑和發(fā)展的空間。為學(xué)生參與綜合性學(xué)習(xí)提供了可供借鑒的思路和舉一反三的例子。尤其是根據(jù)浙江學(xué)生的特點和最新的命題思路，進行了認(rèn)真的增刪和修改，編寫內(nèi)容與浙江省學(xué)業(yè)考試要求相一致。只要你認(rèn)真地上好課，踏實地用好《三點一測·同步全講全練：科學(xué)（8年級下冊）（浙江版）》，相信一定會在新課程的科學(xué)學(xué)習(xí)上有較大的收獲。

書籍目錄

第一章 粒子的模型與符號第1節(jié) 模型、符號的建立與作用第2節(jié) 物質(zhì)與微觀粒子模型第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型(1)第3節(jié) 原子結(jié)構(gòu)的模型(2)第4節(jié) 組成物質(zhì)的元素第5節(jié) 表示元素的符號(1)第5節(jié) 表示元素的符號(2)第6節(jié) 表示物質(zhì)的符號(1)第6節(jié) 表示物質(zhì)的符號(2)第7節(jié) 元素符號表示的量(1)第7節(jié) 元素符號表示的量(2)實驗 測定硫酸銅晶體中結(jié)晶水的含量本章小結(jié)與綜合能力測試第二章 空氣與生命第1節(jié) 空氣第2節(jié) 氧氣和氧化(1)第2節(jié) 氧氣和氧化(2)第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(1)第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(2)第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(3)第3節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒(4)第4節(jié) 生物是怎樣呼吸的(1)第4節(jié) 生物是怎樣呼吸的(2)第5節(jié) 光合作用(1)實驗 綠葉在陽光下制造淀粉第5節(jié) 光合作用(2)第5節(jié) 光合作用(3)第6節(jié) 自然界中氧和碳的循環(huán)(1)第6節(jié) 自然界中氧和碳的循環(huán)(2)第7節(jié) 空氣污染與保護本章小結(jié)與綜合能力測試第三章 植物與土壤第1節(jié) 土壤中有什么(1)第1節(jié)土壤中有什么(2)第2節(jié) 各種各樣的土壤第3節(jié) 植物與土壤(1)第3節(jié) 植物與土壤(2)第4節(jié) 植物中物質(zhì)的運輸?shù)?節(jié) 葉的蒸騰作用與結(jié)構(gòu)第6節(jié) 保護土壤本章小結(jié)與綜合能力測試-第四章 電和磁第1節(jié) 指南針為什么能指方向(1)第1節(jié) 指南針為什么能指方向(2)第2節(jié) 電生磁第3節(jié) 電磁鐵的應(yīng)用第4節(jié) 電動機第5節(jié) 磁生電(1)第5節(jié) 磁生電(2)第6節(jié) 家庭用電(1)第6節(jié) 家庭用電(2)第7節(jié) 電的安全使用本章小結(jié)與綜合能力測試期末綜合測試卷參考答案

章節(jié)摘錄

　　功過細(xì)分話臭氧　　提起臭氧，大多數(shù)人首先想到的會是地球大氣的上方有一層臭氧層，能夠阻擋紫外線，以避免太陽直射人體，造成傷害。然而，臭氧究竟是一種什么樣的物質(zhì)呢？它對我們的生活還有什么樣的影響呢？　　臭氧是氧氣的同素異形體。所謂同素異形體，是指由同種元素所構(gòu)成的不同單質(zhì)，它們在分子結(jié)構(gòu)和分子組成上都有所差別。和氧氣不同的是，臭氧分子是由3個氧原子構(gòu)成的，它的化學(xué)式是O3。在臭氧的分子結(jié)構(gòu)中，第三個氧原子性質(zhì)異?；顫?，它會游離出來快速氧化其他物質(zhì)或自動復(fù)原成氧氣。臭氧的這種強氧化性使得它和人類的生活有著密切的關(guān)系。　　臭氧是一種淡藍(lán)色氣體，有刺激性氣味。當(dāng)臭氧濃度較高時，則會引起呼吸系統(tǒng)疾病和頭痛惡心等癥狀。城市低空的臭氧是一種非常有害的污染物?！　∪欢?，臭氧對于人類還有非常積極的一面?！　〕粞踉诰嚯x地球表面25～45千米的范圍內(nèi)形成一層厚達20千米的臭氧層，這一層臭氧是人類的好朋友，它能吸收太陽光里99％的紫外線，對地球上的生命非常重要。紫外線能破壞包括DNA在內(nèi)的生物分子，增加患皮膚癌、白內(nèi)障的幾率，而且和許多免疫系統(tǒng)疾病有關(guān)。因此，臭氧層對人類起到了保護作用。　　臭氧有清除空氣和水中細(xì)茵的神奇效果。當(dāng)水中臭氧濃度達到一定程度時，只需一兩分鐘處理，就可以殺死99％以上的細(xì)菌。此外，臭氧還可以將空氣和水中所含的一氧化碳、農(nóng)藥、重金屬、肥料、有機物等有毒物質(zhì)分解成對人體無害的物質(zhì)。臭氧產(chǎn)生機用于太空艙、潛水艙內(nèi)，以增加艙內(nèi)氧氣并凈化艙內(nèi)污濁的空氣。臭氧已成為世界公認(rèn)的處理飲用水的能手，許多水廠使用臭氧對水質(zhì)進行凈化?！　〈送猓粞踹€被廣泛用于醫(yī)學(xué)治療、食品保鮮、衣服漂白、抑制癌細(xì)胞增長等方面?！　∥覀兛梢钥闯觯粞鯇τ谌藗兊纳?，既有積極的一面，也有危害的一面。隨著科學(xué)和技術(shù)的進步，人類一定能夠更好地控制臭氧，減小它的危害，讓它更好地為人類服務(wù)。

編輯推薦

　　樹品牌典范，拓成才之路　　與浙江現(xiàn)行教材同步　　重點難點提示　　知識點全解　　綜合能力檢測

圖書封面

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