高中新課程教學(xué)策略與備課指南

內(nèi)容概要

　　隨著高中新課程改革的深入和擴(kuò)大，高中教師迫切需要從新課標(biāo)理念的灌輸向具體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。本套書(shū)正是根據(jù)這一轉(zhuǎn)變，遵循“教師在教學(xué)中需要什么，我們就提供什么”的原則，設(shè)有課標(biāo)解讀、教學(xué)導(dǎo)航、背景掃描、精彩片段、探索研究、好題推薦及課例展示等7個(gè)欄目，突破了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)參考書(shū)，成為一種教學(xué)資源的匯編和教育方式方法的指引?！　”咎讜?shū)按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的“內(nèi)容模塊”編寫(xiě)，既打破了新課標(biāo)各個(gè)版本教材的限制，又綜合了各個(gè)版本教材的內(nèi)容，做到通用且好用。本書(shū)的編寫(xiě)建構(gòu)在實(shí)施新課程的教學(xué)和教研基礎(chǔ)之上，注重實(shí)用性和可操作性，由來(lái)自廣東、江蘇、福建等早期進(jìn)入高中新課程實(shí)驗(yàn)省份的各個(gè)相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師完成?！　”咎讜?shū)共有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物、思想政治9種，可供高中各科教師使用，是高中教師必備的教學(xué)參考用書(shū)，也可作為高中新課程教師培訓(xùn)用書(shū)。

書(shū)籍目錄

第一章　解三角形§1.1　正弦定理和余弦定理§1.2　應(yīng)用舉例§1.3　實(shí)習(xí)作業(yè)第二章　數(shù)列§2.1　數(shù)列的概念與簡(jiǎn)單表示法§2.2　等差數(shù)列§2.3　等差數(shù)列的前n項(xiàng)和§2.4　等比數(shù)列§2.5　等比數(shù)列的前n項(xiàng)和第三章　不等式§3.1　不等關(guān)系§3.2　一元二次不等式及其解法§3.3　二元一次不等式（組）與簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問(wèn)題§3.4　基本不等式

章節(jié)摘錄

　　第一章　解三角形　　解三角形隸屬三角學(xué)。三角學(xué)簡(jiǎn)稱三角，包括平面三角和球面三角。傳統(tǒng)的三角學(xué)以研究平面三角形和球面三角形的邊角關(guān)系為基礎(chǔ)，達(dá)到測(cè)量上的應(yīng)用目的。我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)課程中包含平面三角。　　三角學(xué)起源于對(duì)三角形邊角關(guān)系的定量考察，這始于古希臘的希帕恰斯、梅內(nèi)勞斯和托勒密等人對(duì)天文的測(cè)量。因此在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期里，三角學(xué)隸屬于天文學(xué)，而在它的形成過(guò)程中利用了當(dāng)時(shí)已經(jīng)積累得相當(dāng)豐富的算術(shù)、幾何（包括球面幾何）和天文知識(shí)。13世紀(jì)起，含于天文學(xué)中的三角知識(shí)傳入歐洲。1631年，三角學(xué)傳入中國(guó)?！　≡跀?shù)學(xué)發(fā)展歷史上，受到天文測(cè)量、航海測(cè)量和地理測(cè)量等方面實(shí)踐活動(dòng)的推動(dòng)，解三角形的理論得到不斷發(fā)展，并被用于解決許多測(cè)量問(wèn)題?！　”菊聦W(xué)生將在已有初中知識(shí)和學(xué)習(xí)三角函數(shù)、平面向量的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)任意三角形邊角關(guān)系的探究，發(fā)現(xiàn)并掌握三角形中邊長(zhǎng)與角度之間的數(shù)量關(guān)系，并認(rèn)識(shí)到運(yùn)用它們可以解決一些與測(cè)量和幾何計(jì)算有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。本章的主要內(nèi)容是兩個(gè)重要定理，即正弦定理和余弦定理以及這兩個(gè)定理在解三角形中的應(yīng)用。　　……

圖書(shū)封面

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