黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷六年級(jí)語文下

內(nèi)容概要

　　小朋友，你知道這樣一則故事嗎？　　在一個(gè)懸崖邊長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和附近的雜草一模一樣。百合心里知道自己并不是一株雜草，它常常有開花的夢(mèng)想。附近的雜草都嘲笑百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，不要做這樣的美夢(mèng)吧！”　　但是在百合的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的辦法，就是開出美麗的花朵?！庇辛诉@個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。終于有一天，它開花了，百合花的潔白與風(fēng)姿，成為懸崖上最美麗的風(fēng)景?！　∮H愛的小朋友，你明白其中的道理嗎？如果要證明自己是一朵花，只有全心全意默默地開出花朵！　　《黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷》今年作了全面的修訂，我們本著實(shí)用好用、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：　　一、同步檢測(cè)夯實(shí)基礎(chǔ)。以新課標(biāo)教材為依據(jù)，每一單元設(shè)計(jì)了一套同步測(cè)試卷。試題精益求精，既注重基礎(chǔ)，又培養(yǎng)能力?！　《?、期末復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。期末分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷嚴(yán)格按照教材上的知識(shí)點(diǎn)分類整合，分項(xiàng)設(shè)題，具有超強(qiáng)的針對(duì)性。　　三、精挑細(xì)揀，求善求美。我們組織了全國(guó)各地的一線優(yōu)秀教師精心編寫。每一道試題反復(fù)研究，仔細(xì)推敲；每一個(gè)答案慎重審定，務(wù)求準(zhǔn)確；版面的設(shè)計(jì)圖文并茂，生動(dòng)活潑?！　∷?、務(wù)實(shí)創(chuàng)新，原創(chuàng)性強(qiáng)。本套試卷在結(jié)構(gòu)上采用“單元測(cè)試”＋“期中期末測(cè)試”＋“期末專項(xiàng)突破”的模式編寫，加大了專項(xiàng)知識(shí)整合訓(xùn)練的比重，將全學(xué)期的知識(shí)歸納集合，分類訓(xùn)練，更能滿足實(shí)際教學(xué)的需要?！　∮H愛的小朋友，每一個(gè)孩子都是一朵美麗的鮮花，我們真誠(chéng)地希望《黃岡小狀元》能伴你走向輝煌！

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