2013黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷5年級(jí)語文下

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小朋友。你知道這樣一則故事嗎？    在一個(gè)懸崖邊長(zhǎng)出了一株小小的百合。百合剛誕生的時(shí)候，長(zhǎng)得和附近的雜草一模一樣。百合心里知道自己并不是一株雜草，它常常有開花的夢(mèng)想。附近的雜草都嘲笑百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，不要做這樣的美夢(mèng)吧！”    但是在百合的內(nèi)心深處，有一個(gè)純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的辦法，就是開出美麗的花朵。”有了這個(gè)念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。在一個(gè)春天的清晨，百合的頂部結(jié)出了第一個(gè)花苞。終于有一天，它開花了，百合花的潔白與風(fēng)姿，成為懸崖上最美麗的風(fēng)景。    親愛的小朋友，你明白其中的道理嗎？如果要證明自己是一朵花，只有一心一意、默默地開出花朵！    你的卓越，就是我們的追求！《黃岡小狀元》系列圖書經(jīng)過幾年的發(fā)展完善，已經(jīng)具有《黃岡小狀元作業(yè)本》、《黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷》、《黃岡小狀元課文詳解》、《黃岡小狀元作業(yè)本口算速算》等六個(gè)品種。我們追求的是一流的品質(zhì)，一流的品牌，全心全意為廣大師生服務(wù)。    《黃岡小狀元達(dá)標(biāo)卷》今年作了全面的修訂，我們本著實(shí)用好用、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的原則，突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)：    一、同步檢測(cè)，夯實(shí)基礎(chǔ)。以新課標(biāo)教材為依據(jù)，每一單元設(shè)計(jì)了一套同步測(cè)試卷。試題精益求精，既注重基礎(chǔ)，又培養(yǎng)能力。    二、期末復(fù)習(xí)，專項(xiàng)突破。期末分類專項(xiàng)復(fù)習(xí)卷嚴(yán)格按照教材上的知識(shí)點(diǎn)分類整合，分項(xiàng)設(shè)題，具有超強(qiáng)的針對(duì)性。語文將課本中要掌握的全部知識(shí)按字、詞、句、段分項(xiàng)集合歸納，實(shí)行拉網(wǎng)式梳理整合，一個(gè)不漏。數(shù)學(xué)按知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)分項(xiàng)設(shè)計(jì)訓(xùn)練題，鞏固基礎(chǔ)，拓展提高，既落實(shí)了知識(shí)又培喬了能力。    三、精挑細(xì)揀，求善求美。我們組織了全國(guó)各地的一線優(yōu)秀教師精心編寫。每一道試題反復(fù)研究，仔細(xì)推敲；每一個(gè)答案慎重審定，務(wù)求準(zhǔn)確；版面的設(shè)計(jì)圖文并茂，生動(dòng)活潑。    四、務(wù)實(shí)創(chuàng)新。原創(chuàng)性強(qiáng)。本套試卷在結(jié)構(gòu)上采用“單元測(cè)試”+“期中期末測(cè)試”+“期末專項(xiàng)突破”的模式編寫，加大了專項(xiàng)知識(shí)整合訓(xùn)練的比重，將全學(xué)期的知識(shí)歸納集合，分類訓(xùn)練．更能滿足實(shí)際教學(xué)的需要。還結(jié)合課本知識(shí)，創(chuàng)編了大量的新題好題，題目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性，題型多樣，圖文并茂，層次合理，難易適度，十分有利于提高學(xué)生的成績(jī)。    親愛的小朋友，每一個(gè)孩子都是一朵美麗的鮮花，我們真誠(chéng)地希望《黃岡小狀元》能伴你走向輝煌！

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