高中新課程教學(xué)策略與備課指南

內(nèi)容概要

　　隨著高中新課程改革的深入和擴大，高中教師迫切需要從新課標(biāo)理念的灌輸向具體的教學(xué)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。本套書正是根據(jù)這一轉(zhuǎn)變，遵循“教師在教學(xué)中需要什么，我們就提供什么”的原則，設(shè)有課標(biāo)解讀、教學(xué)導(dǎo)航、背景掃描、精彩片段、探索研究、好題推薦及課例展示等7個欄目，突破了傳統(tǒng)意義上的教學(xué)參考書，成為一種教學(xué)資源的匯編和教育方式方法的指引?！　”咎讜凑铡墩n程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)定的“內(nèi)容模塊”編寫，既打破了新課標(biāo)各個版本教材的限制，又綜合了各個版本教材的內(nèi)容，做到通用且好用。本書的編寫建構(gòu)在實施新課程的教學(xué)和教研基礎(chǔ)之上，注重實用性和可操作性，由來自廣東、江蘇、福建等早期進入高中新課程實驗省份的各個相關(guān)學(xué)科的優(yōu)秀教師完成。　　本套書共有語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物與思想政治等9種，可供高中各科教師使用，是高中教師必備的教學(xué)參考用書，也可作為高中新課程教師培訓(xùn)用書。

書籍目錄

Unit 1 Festivals around the world  課標(biāo)解讀　教學(xué)導(dǎo)航　背景掃描　精彩片段　探索研究　好題推薦　課例展示　參考文獻Unit 2 Healthy eating  課標(biāo)解讀　教學(xué)導(dǎo)航　背景掃描　精彩片段　探索研究　好題推薦　課例展示　參考文獻Unit 3 The Million Pound Bank Note  課標(biāo)解讀　教學(xué)導(dǎo)航　背景掃描　精彩片段　探索研究　好題推薦　課例展示　參考文獻Unit 4 Astronomy: the science of the stars  課標(biāo)解讀　教學(xué)導(dǎo)航　背景掃描　精彩片段　探索研究　好題推薦　課例展示　參考文獻Unit 5 Canada——“The True North  課標(biāo)解讀　教學(xué)導(dǎo)航　背景掃描　精彩片段　探索研究　好題推薦　課例展示　參考文獻

章節(jié)摘錄

　　Unit 1 Festivals around the world　　課標(biāo)解讀　　《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實驗）指出：語言有豐富的文化內(nèi)涵……在教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知能力，逐步擴展文化知識的內(nèi)容和范圍。在起始階段應(yīng)使學(xué)生對英語國家文化及中外文化的異同有粗略的了解，教學(xué)中涉及的英語國家文化知識，應(yīng)與學(xué)生身邊的日常生活密切相關(guān)并能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在英語學(xué)習(xí)的較高階段，要通過擴大學(xué)生接觸異國文化的范圍，幫助學(xué)生拓展視野，使他們提高對中外文化異同的敏感性和鑒別能力，進而提高跨文化交際能力。鑒于此，我們認(rèn)為教材編寫者設(shè)計的單元主題內(nèi)容與活動很好地體現(xiàn)了《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的要求，是高中學(xué)生學(xué)習(xí)語言與文化的很好載體?！　arming up部分通過讓學(xué)生以小組討論的形式完成一個表格填空，學(xué)生要在表格中的三個空行里填充中國的三個節(jié)日名稱，這些節(jié)日的慶祝時間、慶祝內(nèi)容以及人們在節(jié)日里做些什么等內(nèi)容，從而引發(fā)學(xué)生從這些角度去認(rèn)識和了解其他的節(jié)日?！　re-reading部分通過設(shè)計兩個問題考查學(xué)生對節(jié)日的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约鹤钕矚g的節(jié)假日及當(dāng)?shù)氐墓?jié)日風(fēng)情，引起學(xué)生對其他各地節(jié)日及慶祝方式等的興趣?！　eading部分的五篇小短文分別介紹古代節(jié)日、亡靈節(jié)、紀(jì)念名人的節(jié)日、豐收節(jié)、春天的節(jié)日等，使學(xué)生了解各種節(jié)日的由來及其存在的意義?！　omprehending部分設(shè)計四組練習(xí)，各部分內(nèi)容深度、難度以及對學(xué)生的能力要求逐層遞進。第一組練習(xí)要求學(xué)生閱讀課文內(nèi)容后填寫表格，以檢測學(xué)生對課文整體內(nèi)容的理解情況。第二組練習(xí)則要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容回答5個問題。第三組練習(xí)也是表格填充練習(xí)，要求學(xué)生找出各種節(jié)日共有的三件事，然后與同伴討論為什么這些事情對各地的人們都是重要的。這一任務(wù)不僅使學(xué)生重溫所讀文章內(nèi)容，而且結(jié)合他們的實際，給學(xué)生機會闡述自己的想法和觀點，挖掘?qū)W生的思維能力。第四組練習(xí)則要求學(xué)生以兩人小組的形式討論“哪些節(jié)日是最重要的、哪些是最有趣的”，結(jié)合所讀文章和自己的想法填表。這組練習(xí)需要學(xué)生充分發(fā)揮自己對節(jié)日的個人理解，共同合作，完成任務(wù)?！　earning about Language部分的練習(xí)由“詞匯學(xué)習(xí)”和“語法學(xué)習(xí)”兩項內(nèi)容組成?！霸~匯學(xué)習(xí)”部分主要通過詞性轉(zhuǎn)換訓(xùn)練和選詞填空練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新出現(xiàn)的重點詞匯、短語；“語法學(xué)習(xí)”部分則通過“發(fā)現(xiàn)式語法學(xué)習(xí)”、討論、情景問答，引導(dǎo)學(xué)生揭示、發(fā)現(xiàn)語法規(guī)則并嘗試在一定的語境中運用、鞏固所學(xué)語法項目，以達到初步掌握部分情態(tài)動詞的意義及用法的目的?！　sing Language部分的聽說讀寫都是圍繞節(jié)日這個話題展開訓(xùn)練。主要設(shè)計了“聽與說”、“讀與寫”的練習(xí)。要求學(xué)生在“昕和說”之后，能用上“提出請求”“表達謝意”的表達法，編寫一段電話對話；在閱讀完一篇講述發(fā)生在情人節(jié)的一個傷心的愛情故事之后，能在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，為故事續(xù)寫一個結(jié)尾，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋求解決問題的方法，并發(fā)揮他們的想象力，嘗試解決問題的不同途徑?！　umming up部分讓學(xué)生根據(jù)所給出的提示對所學(xué)各項內(nèi)容進行總結(jié)?！　earning Tip部分主要建議學(xué)生看英語電視節(jié)目，閱讀報紙，查閱百科全書或上網(wǎng)收集世界各地有關(guān)節(jié)日的信息，以培養(yǎng)學(xué)生運用資源策略的能力?！　eading for Fun部分提供了一首有關(guān)于圣誕老人的小詩?！　　?/pre>








圖書封面






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